必修三情景默写

1．《蜀道难》的主旨句是：                                     

2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：                           　　

3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：                                          

4．运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：                                                 

5．虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：                                    

6．表明历史悠久，和外界交通不便的句子：                                   

7．李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是                     　　

8．李白在《蜀道难》一诗中，                            运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为                          ，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

9．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是：                                    　　

10．李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有                                                                 

　　11．李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用                            托出山势的高险，然后由静而动，                        写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

12．李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是                                          

13．李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是                                                   从而表达了对国事的忧虑与关切。

14．从李白《蜀道难》一诗中                                  的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

15、《蜀道难》中夸张叙说蜀国开国历史渺远，长期不与外界交通的语句：                                     

16、《蜀道难》中借五丁开山神话渲染蜀道神奇来历的两句是：                             

 17、《蜀道难》中借黄鹤、猿猴难越形容蜀地山高的语句是：                               

18、《蜀道难》中突显蜀道之间既有可以迫使太阳神龙车掉头的山，又有险滩急流的句子：                                    

19、《蜀道难》中用                         两句极言山高可摸天上星斗，人们经过神情张。

20、《蜀道难》中借林间鸟鸣、夜月子规渲染蜀道荒寂凄清意境的语句：                                              

21、《蜀道难》中：                          从声响角度写激流奔腾、石块冲击山崖情景。

22、《蜀道难》中极写剑阁险峻之句是：                                         

23、《蜀道难》中用：                                暗谏当权者需提防蜀地将领据险乱。

24、《蜀道难》中                        这两句劝喻朋友到蜀地后不要贪恋享乐要尽快来。

二、《登高》

1．杜甫在《登高》中发出：                                   的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

2．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：                          　

3．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：                          

4．用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是：                               　

5．情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：                              　　

6．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：                    　　

7．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:                           

8．杜甫《登高》中写道：                                   借风、猿等意象写出秋天的景象。

9．杜甫《登高》中写秋天衰败景象的诗句是：                                             

10．杜甫在《登高》中说自己多种复杂情感交织，不得不停止喝酒的诗句是：                

三．《琵琶行》

1．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：                 

诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：                                   

2．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：                      

3．琵琶女年轻时人们对他的态度是：                             而当她年老色衰之后则 

4．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：                                               

5．描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：                                         

6．在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：                                          

7．在琵琶女第三次音乐演奏之后，写诗人催泪伤感的表现的诗句是：                               

8．古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的                                 

9．《琵琶行》中表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是                                    借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是                                            

10．朱自清《松堂游记》：好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。文中化用《琵琶行》的名句 ：                                     

11．《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，表现旋律婉转而流畅的句子是                         表现热烈紧张场面的句子是                                

12．古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》                          表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。

13．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的                                        两句就表达了一种凄凉之意。

14．音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用                               的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。  

15.北宋词人张先《翦牡丹·舟中闻双琵琶》中有：“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳媚相并。重听。尽汉妃一曲，江空月静。”其中“玉盘大小乱珠迸”由白居易《琵琶行》中“大珠小珠落玉盘”句化来，视觉形象与听觉形象并举，形象地表现了音乐旋律的跌宕起伏。结句“江空月静”，以空廓沉静的月夜烘托出音乐的魅力，和《琵琶行》中                                          两句异曲同工。 

16．                                         由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

17．描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：                                 

18．                                  是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

19．描写琵琶声的句子：                                                     

20．既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：                                 

21．好的文学语言常常善于把抽象化的感觉形象化，如李煜的《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”就把抽象的愁绪化作了形象可感的水；白居易的《琵琶行》          

               用一轮秋月以及寂静的船舫来衬托琵琶女演奏技艺的高超。

三．《锦瑟》

1．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：                         

2．《锦瑟》一诗的颈联是：                             它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。

　3．《锦瑟》用典的四句诗：                                                        

4．《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：                                        

5．《锦瑟》表达“聆听锦瑟之繁弦，勾起对华年往事之追思，音繁而绪乱，怅惘以难言”的诗句是：                                       

6．《锦瑟》中表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的诗句：                 感叹“才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是：                                       

7．《锦瑟》诗中                              抒发“此情”的无尽怅惘，别说现在追忆，就是当时就已经无尽的怅然若失了。

8．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中有这样两句                              《锦瑟》也有一联提到杜鹃                               

四．《劝学》

　1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的                   这句话印证了这句话。

　2.韩愈《师说》中                                 这句话与荀子《劝学》中的                                      观点相同。

3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：                 

4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：                                                      

　5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：                                   

　6．强调空想不如学习的一句：                                               

　7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：                                                      

8.《荀子·劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是：                                                      

9.在荀子的《劝学》中用“朽木”“金石”为喻体阐明学习贵在坚持的句子是：                                               

10.在《荀子•劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：                                                     

11.《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：                                                         

12.《荀子·劝学》中                                            表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。

13.《荀子·劝学》中指出人要积累善行养成好的品德，就会达到                          

14.后人常用“青出于蓝而胜于蓝”来比喻学生超过老师，这一熟语出自《荀子·劝学》中

15.《荀子•劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是                                                   

16.《荀子•劝学》中                           两句是说水的不断积聚就会变成潭，之后龙就会在这里出现。

17.古代诗文中，有许多描写风雨的名句。比如《荀子•劝学》中的                        

18.《劝学》阐述学习的坚持精神的语句是                                                                                   

五．《师说》

1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：                                                       

2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：                                                         

3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：                                           

4.韩愈认为老师的职能是：                                 择师的标准是：                                                    

5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：                                     

6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：                                  

7.《师说》中陈述教师职责的句子是：                                  

8《师说》中陈述择师标准的句子是：                                       

9.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：                                   

 10.《师说》中阐述师生间辩证关系的句子是：                           

11.《师说》中韩愈认为 “弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的理由是                                               

12.我们无论学习还是做学问都应本着实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请教，否则就会变成《师说》中作者批判的对象：                                      

答案：

　1．蜀道之难，难于上青天。2．西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

　　3．飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。4．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

　　5．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。6．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

7．噫吁嚱，危乎高哉！”。

8． “尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。” “西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，　　

9． “地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”

10． “上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”

11．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”　　

12．剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。”

13．一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺”

14．蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！

15、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。16、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

17、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。18、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

19、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。。20、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。21、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

22、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。23、所守或匪亲，化为狼与豺。24、锦城虽云乐，不如早还家。

二、《登高》

　　1． “万里悲秋常作客，百年多病独登台”　　2．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

　　3．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。4．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

　　5．万里悲秋常作客，百年多病独登台。6．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

　　7． 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。8． “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”。 9．无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来。10．艰难苦恨繁霜鬓 ，潦倒新停浊酒杯。

三．《琵琶行》

1．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发

2．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。3．五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。4．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

5．住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 6．莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。7．座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。8． “夜深忽梦少年时，梦啼妆泪红阑干。”

9． “弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故  。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 “去来江口守空船   绕船月明江水寒。”10．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

11． “嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”， “间关莺语花底滑”， “银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀鸣”。12． “春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”， 13． “其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣” 14． “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声” 15. “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。 16．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘” 17．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

18．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。19． “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀鸣”。20．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

21． “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”

三．《锦瑟》

　　1．锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。2．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，　　3．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

　　4．此情可待成追忆，只是当时已惘然。5． “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”

6．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

7．此情可待成追忆，只是当时已惘然。

8．其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。”庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”。

四．《劝学》

　　1.学不可以已

2. “是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子” “ 青，取之于蓝，而青于蓝”

　　3．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

4. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。

5．君子生非异也，善假于物也。

6．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

7.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

8. “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”

9. “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

10. “蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”

11. “吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”

12.君子生非异也，善假于物也。”

13.而神明自得，圣心备焉。”。

14. “青，取之于蓝，而青于蓝  。”     

15.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

16. “积水成渊，蛟龙生焉。

17.积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。”

18.骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。”

五．《师说》

　　1.彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。2.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？3.小学而大遗，吾未见其明也。　4.师者，所以传道受业解惑也；是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。　5.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。6.彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。7.师者，所以传道受业解惑也。8是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。9.彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。10.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。11. “闻道有先后，术业有专攻”。12. “句读之不知，惑之不解，或否焉。”