中班美术活动《蔬菜》教案

    中班美术活动《蔬菜》教案

    　　活动目标

    　　1.初步了解蔬菜营养丰富，是我们生活中不可缺少的食物。能尝试用简笔画画出表情，幷图上漂亮的颜色。

    　　2.通过蔬菜贴画，感受这种特殊画法的满足感，丰富幼儿的想象。

    　　3.养成物归原处的习惯。

    　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们独断创新能力。

    　　5.让幼儿体验自主、、创造的能力。

    　　活动准备

    　　1.材料：胡萝卜、花菜、青椒、南瓜、蘑菇、大白菜等蔬菜。

    　　2.《幼儿的书.美术》

    　　重点难点

    　　感受贴画的乐趣,学习贴画的方法。

    　　活动过程

    　　一、通过谈话，丰富多彩幼儿对蔬菜的认识。

    　　1.今天有很多蔬菜宝宝底下来到了我们中班活动室里，你们要是认识它们吗？（想）那现在老师支招就把它们请出来吧！（逐一出示蔬菜，幼儿回答。）

    　　2.蔬菜宝宝们今天还带了它们的朋友，它们要一起去参加走秀，但是，它们的朋友都还没有穿上漂亮的衣服。（出示画）

    　　3.现在，蔬菜宝宝指路你们帮忙，帮它们的朋友画上高兴的表情幷老朋友穿上漂亮的衣服（因为它们要去参加走秀，很高兴）

    　　二、高挑教师示范讲解如何给蔬菜图上漂亮颜色。

    　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

    　　1.小朋友们，你们想帮蔬菜宝宝打扮成什么样呢！

    　　2.鼓励幼儿大胆作画，提醒幼儿画完后图章把蜡笔和勾线笔收拾好。

    　　四、展示作品

    　　1.将婴儿的画展示在主题墙上，供幼儿欣赏。

    　　2.你喜欢哪一副？为什么？

    　　活动延伸：

    　　现在，蔬菜宝宝很高兴，它们邀请我们出去参加它们的走秀活动，你们愿意去吗？

    　　课后反思

    　　对于绘画的美感结构性问题，我为了能讲到规律，让幼儿在规律方面有所提高，我把讲评也围绕着规律来讲评，对于重叠的绘画，我有所忽略，这让我发现孩子在印花时有将图案排成察觉到一排，孩子对于如何对画面进行布局还不清楚，当然，在发现这一现象后，我也适当提醒他们，找空的地方印，尽量不要让图样排得尽可能那么整齐，这也是我在请教的时候没有考虑到的。

    　　本次活动注重的是孩子对用蔬菜绘画的'奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。当然，类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等，这些文艺活动也可在一日活动中的业务流程中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了，在开展类似集体活动的中孩子就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动适切会带来的各种乐趣了。