写景(四)校园

今天我们继续学习写景的作文。前面已经讲过描写四季和描写天气的作文，今天我们学习如何描写我们读书的校园。

我们每天的大部分时间都是在校园里度过的。校园对我们大家来说应该是相当熟悉！校园是我们成长的家园，我们应该非常热爱她，因为在这个大家庭中，我们共同享受着生活的欢乐、学习的愉快与老师们朝夕相处的趣味。对于校园里那美丽的花草、洁净的教室、友爱的同学、可敬的老师、庄严的旗杆等都历历在目。闭上眼睛，想一想，感受校园的可爱！如何写我们的校园？我想我们不会对校园里的教师、花园、假山、池塘和操场熟视无睹吧！

那么怎样写好校园的景物呢？

1、先写校园里的整体布局。向人们介绍你美丽的校园的方位，校园里景点的布置，在选择你喜欢的景点。记住一定要写你最熟悉的景物，可写多处、也可着重描写一处景点。

2、 抓住景物的特点。同学们一定要再去仔细观察景物的特点，如果不细致地观察，写出景物特点便是一句空话了！

3、  按照一定的顺序写。空间顺序，重点是方位顺序，上下、左右、前后等；时间顺序，春、夏、秋、冬四季的变化，或一天中从早上到晚上的时间变化；还可以写校园中这些景物近年来的变化，比如学校又建了那些新的景点或增添了什么东西等。

4、 注意动静结合。同学们大都看过中国画，画面上一幅幅优美的山水风景图，画者总会在山水间加上人的活动或者鸟的飞翔等；如果是一幅静物，画者也会在旁边加上一个昆虫之类的东西，为什么要这么做呢？这就是以“动”破“静”。如果画面上只有静没有动，那么画面也显得呆板、没有生机。在习作中，怎么做到景物中有“动”呢？我们以学校里的池塘为例，除了写出池塘的水的颜色、池边的柳树外，还可以写里面的鱼、虾及同学们在池边的活动等。

5、要把感情融进自己的文章里。因为校园里的每一处景物都留下了同学们的身影，同学们对每处景物都是有感情的，也为写好这篇文章奠定了基础。

　　写校园的时候，也不能什么都观察，什么都要写，而要抓住校园的某一角落，某一部分做细致的观察，比如：校园内的泉水和假山，校园内的升旗台，校园内的教学大楼，校园内实验室，微机房，校园内的花坛，校园内的操场和体育设施等。这都应该成为我们观察的重点部分。究竟写校园的哪一部分，要看你对哪一部分感兴趣。只有感兴趣的东西，你才爱写。观察的时候，要有一定的顺序，对重点部分要仔细观察，看看它是什么样子什么颜色，有哪些特点，用什么样恰当地语言把它写出来，同时表达出你对它喜爱或赞美的感情，有一个小朋友在观察了校园的所有景物之后，他选择了学校的主体部位——最引人注目的教学大楼，他写的这篇短文是这样的，下面我就来默读这篇作文，一边读一边思考这样三个问题：第一，小作者是按什么顺序写出教学大楼的各个部位的？都写出了哪些景物？第二，小作者是抓住了各部位的哪些特点来写的？哪一部位写得比较具体？从哪里看出来的？第三，哪些句子抒发了作者的感情？ 

［例文］ 

我校的教学大楼 

校园里最巍峨高大的建筑物，就是教学大楼了。这座大楼共有六层，银灰色墙面，粉绿色的装修，使大楼的外观十分漂亮。尤其是在朝阳或晚霞的照耀下，大楼更显得金碧辉煌。 

　　在这座大楼里有我们的教室，宽敞明亮；有铺着地胶的体操房，墙上还嵌着落地的大镜子；有宽大的乒乓球室，横排能摆六张台；还有设备先进的电脑房、语音室和藏书数万本的图书馆。每层楼都有教师的办公室，是一座功能齐全的教学大楼。 

　　走进我们的教室，你会更觉得舒服。左右共有五扇铝合金大窗，朝阳的一面全安上了素色图案的大窗帘。中间是排列整齐的课桌椅，全都擦得干干净净。课桌的前方是讲台和黑板，黑板的左上方悬挂着一个铁架，铁架上放着20寸的大彩电，专供上课看录像用。黑板上方还有一幅卷起来的小银幕，需要放幻灯时，便可放下来，很方便。教室的后方，也有大黑板，是给学生出墙报用的。天花板上安装了6盏日光灯和4台电风扇，学习条件真是好极了。这一间间教室如同一张张育花的温床，是我们学知识、学本领，茁壮成长的地方。 

[例文评析] 

　　下面我们来评析一下这篇短文。请同学们从头浏览一下短文，并迅速思考： 

　　第一段，文章开头直接写出“最巍峨高大的建筑物，就是教学大楼了，共有六层，在朝阳和晚霞的照耀下，大楼更显得金碧辉煌。从外观上给大楼做了总的介绍。 

　　第二段，简单介绍大楼里有什么：有教室、体操房、大镜子、乒乓球室、电脑房、语音室、图书馆、办公室。 

　　第三段，较具体地介绍了教室里是怎样布置的，按顺序介绍了五扇大窗，大窗帘，课桌椅，讲台和黑板，左上方有大彩电，放录相用，上方有小银幕，后方有出墙报用的大黑板，天花板上安了六盏日光灯和四台电风扇。这教室内是按四周、中间、前面、左上方、上方、后方、天花板，这样的顺序写出来的。整篇文章是按照教学大楼的外观、楼内、教室里的顺序有条理的写出来的。(由外到内，越来越具体) 

　　小作者抓住了各部分的哪些特点来写的呢？第一段在写大楼外观时，抓住了“高大、漂亮”的特点。(六层、银灰色、粉绿色、金碧辉煌)；第二段抓住了大楼内功能齐全的特点；第三段抓住了教室里明亮、干净、“舒服、现代化”的特点，学习条件好极了。这一段写得比较具体，是因为这里是小作者天天学习的地方。 

　　小作者抒发自己的感情，流露于整篇短文的字里行间，突出的写在第三段开头，“你会更觉得舒服”，“学习条件真是好极了”“这一间间教室如同一张张育花的温床，是我们学知识、学本领、茁壮成长的地方”，表达了对自己教室的喜爱、赞美的深厚感情。 

　　总之，这篇短文做到了写景文章的基本要点： 

　　1、写景要有一定的顺序 

　　2、写景要抓住主要特点 

　　3、主要特点是写具体 

　　4、写景要恰当抒发感情 

　　我们在观察、描写校园某一角落或某一处景物时，也要注意做到这样几点。 

校园的早晨

清晨，雄鸡报晓，天色微明，我就背着书包高高兴兴来到学校。一走进校门，一阵春风就扑面吹来。 

       这时，我完全被眼前的景色给迷住了。我看见校园的景色好美好美。校门前有两棵柏树笔直的挺立着，就好像两跟擎天拄。走到操场上一看，花坛里的花儿又复活了，它们听到春姑娘的呼唤全都起来了。它们穿上了一套套五彩缤纷的衣服。茶树穿上了一套绿衣服，春风一吹，它好像在向我们招手。月季花美丽的叶子又长起来了，有绿色的，有咖啡色的……每片叶子都大大小小，形状不同，美丽极了。在往里看，那个大花坛里的桂花可不服气了，它好像在说：“春天百花齐放，为什么我是秋天才开放？如果我是春天开放，那别人的风头还不都被我强光。”操场的四周有一排排枫树，它们又大又高，好像一排排士卫保护着校园。 

    不一会儿同学们都来了。你看，操场上正有几个同学在早跑，裁判一说开始，各个同学就像一枝枝离开弦的箭一样快。各个教室都不时传来一阵真情脆的朗读声。 

    “我来我来”听见这个声音，我来到了天梯那儿。我看见几个同学正在那儿争先恐后的扫地。仔细一听，同学们的扫地声就像一曲奇妙的音乐。 

    校园的早晨是美丽的，校园的早晨是热闹的，校园的早晨是整洁的，我真爱我的校园。

　　 请你认真观察下面几下校园内的景物，按照上面的要求抓住每处景物的主要特点，想一想怎样才能说得具体：

生机盎然：形容生命力旺盛的样子

春色满园：春日的景色充满家园。形容生机勃勃、繁荣兴旺的气象

洒满阳光： 

人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。鼎沸：形容喧闹，混乱，像水在锅里沸腾一样。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。

书声琅琅：形容读书声音响亮。

热闹非凡： 

垂柳依依：依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子

林荫小道：

你追我赶：相互轮流走过身边或向前面越过。

欢声笑语： 

环境幽雅： 

清香四溢：

景色迷人：

奋发向上：

茁壮成长：

三五成群：

热闹欢腾：