人音版一年级上册教案

【篇一：人音版小学一年级音乐上册全册教案】

 人音版小学一年级音乐上册全册教案

 音乐课程总目标

 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

 第一课 《好 朋 友》

 一、教学内容：

 1、聆听《玩具兵进行曲》2、聆听《口哨与小狗》

3、表演《你的名字叫什么》4、表演《拉勾勾》  二、教学总目标：

 1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

 三、教学重点：

 1、 培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。

 2、 能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。  四、教学难点：

 三拍子韵律的感受。  六、教学时间：二课时

 第一课时 教学目标：

 1、 熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。 2、 学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。  3、 聆听《玩具兵进行曲》

 教学上限：

 1、 能够很快地记住自己的座位。

 2、 在游戏与学习活动中，大胆、大方地与老师、同学交往。 3、 能够随音乐做即兴表演。  教学下限：

 1、 知道自己的座位。

 2、 学会演唱《你的名字叫什么》，能够认识几位新朋友。

 3、 能够专注地聆听音乐。  教学准备：

 1、 教师课前安排好座位表

 2、 歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏  3、 《玩具兵进行曲》欣赏磁带  教学过程：

 一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。

 1、 轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。 2、 音乐声停，还原成两列队伍。（在教室内）

 3、 教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。  4、 认位训练：

 ?解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。

 ?还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。

 二、、聆听《玩具兵进行曲》

 1、 今天是开学的第一天， 你们早早得来到学校可高兴了。 你们心爱的玩具一觉醒来， 不见小主人也偷偷得跟进了学校， 瞧他们来了。聆听《玩具兵进行曲》。学生做喜欢的动作。老师亲切的询问学生所喜爱的玩具。能给新朋友介绍一下你最喜欢的玩具吗？（自由说说）

 2、 小朋友的玩具也互相认识了，他们也很高兴，听，他们在一起玩呀、跳呀，可高兴了。（仔细聆

听）

 3、 谁在音乐中看到自己的玩具了，你的玩具是怎样表演的？（即兴表演）  4、分组听音乐表演。

 三、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。

 1、 今天，认识了这么多新朋友刘老师真高兴。高兴得我都忘了介绍自己了。师生互相认识：下面，刘老师要来问问大家，问到谁，谁就告诉我？（歌曲范唱反复多次）

 2、 生生互相认识：两人→四人→八人→  3、 说说你认识了谁？

 4、 再次游戏：去找新朋友 5、 说说你有认识了谁？

 6、 冷老师有几个难题，想请好朋友帮助我解决？（讨论关于上课的一些常规问题：）  坐姿：想躺下，行吗？ 小朋友之间互相碰到了，怎么办？  倾听：聪明的匣子

 回答：老师没有请到我，怎么办？  表演：怎样的表演才精彩？  

 第二课时

 教学目标：

 学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。  教学上限：

 1、能自遍动作表演，较好地感受与表现三拍子的韵律。 2、在欣赏中，能用动作表达欢快活泼的情绪。 教学下限：

 学会整齐地演唱歌曲，能随歌曲愉快地进行表演唱。  教学准备：

 1、《玩具兵进行曲》欣赏带  2、《拉勾勾》范唱与伴奏  3、《口哨与小狗》欣赏带  教学过程：

 一、学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。

 1、 聆听《玩具兵进行曲》的音乐，做自己喜欢的动作进入教室，要合着音乐走或跳。  2、 小朋友玩过拉勾勾的游戏吗？怎么做的？（学生说说）一边拉还一边说什么话呀？（学生说说）  3、 我们跟着音乐来玩一玩，怎么玩呢？先请小朋友听一听，想一想。（聆听范唱1）  4、 请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾（表演）。

 5、 集体跟音乐表演拉勾勾。（两排队伍面对面：1组对2组，3组对4组，5组分成两组人对）  6、 小朋友玩得真好！刘老师要给你们鼓掌！听听刘老师的掌声。（老师随歌曲用强弱弱的节拍拍手） 7、 我们一起给自己鼓掌。（感受三拍子强弱）

 8、 现在，我们为朋友鼓掌。（两人相对，第一拍自己击掌，第二、三两拍互相击掌） 9、 唱一唱，边唱边表演。  10、个别汇报，评价。  二、聆听《口哨与小狗》

 1、 聆听第一遍，你的心情怎样？在音乐中，你听到了什么声音？（口哨与小狗叫声）

 2、 口哨是谁吹的呢？小狗的叫声出现了几次（不是几声）？它为什么要一次次地汪汪叫呢？我们在

来听一听。（第二遍）

 3、 学生自由说说，然后随乐曲表演（男孩或女孩在林间散步、小狗在林间欢跳）

 第二课 《快乐的一天》

 一、教学内容：

 1、 聆听《快乐的一天》  2、 演唱与表演《其多列》 二、教学总目标：

 1、 能专注地聆听《快乐的一天》，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。 2、 能够整齐地演唱《其多列》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。

 3、 知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。  三、教学重点：

 1、 在欣赏中感受不同的音乐情绪。  2、 整齐地演唱，表达活泼欢快的情绪。

 第三课 《祖国 您好》

 一、教学内容：

 1、 聆听《中华人民共和国国歌》  2、 聆听《颂祖国》

 3、 学唱《国旗国旗真美丽》  4、学唱《同唱一首歌》  二、教学总目标：

 1、 知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》

 2、 能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国的热爱之情。

 3、 能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。

 三、教学难点：《同唱一首歌》第四乐句的节奏掌握。  四、教学时间：二课时

 第一课时

 教学目标：

 1、能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》，知道国旗、国歌是祖国的象征。 2、能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》。  教学上限：

 1、 能够单独进行表演唱，表情生动，声音亲切、自然。 2、 初识唱名：1、2、3、5、6  教学下限：

 1、 知道国旗、国歌是祖国的象征，能以崇敬的心情聆听《国歌》。  2、 能用连贯、亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。  教学准备：

 一、学唱《国旗国旗真美丽》

1、 聆听着《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐轻轻地“飞”进教室。

 2、 小朋友刚才是学着什么飞的？（小鸟、蝴蝶、白云等）再飞一飞，飞到空中，飞上蓝天，你看到了什么？（律动完后自由说说）

 3、 请小鸟、蝴蝶、白云跟着小红云（老师）再去蓝天看一看。（歌曲伴奏，大屏幕展示飘扬的国旗，身体轻轻地左右晃动）

 4、 你看到了什么？

 认识国旗（学生自由说说自己了解的内容）：红色的，一颗大星星，四颗小星星，叫五星红旗，星星闪着金光，很美丽，国旗代表中国

 5、 五星红旗真美丽，听听小朋友是怎样来赞美她的。（听歌曲范唱1）

 6、 真好听！我们来加上拍手、拍腿的伴奏一定更动听。（歌曲范唱2，拍手拍腿） 7、 跟歌曲伴奏唱一唱歌词。

 8、 自己设计动作歌表演（先集体再个别汇报）  二、欣赏《中华人民共和国国歌》

 1、 国旗真美丽，升国旗的时候要奏国歌，你们听过国歌吗？我们国家的国歌叫什么名字？ 2、 国歌听起来可有精神了。我们一起来听一听。（欣赏1：国旗图）

 3、 小朋友在哪些地方看到过升国旗呢？下面，我们在国歌声中看看国庆节的阅兵仪式。（欣赏2：阅兵图）

 4、 正是有了战士保卫祖国，全国人民建设祖国，我们的祖国才美丽富强。国旗、国歌都代表了我们的祖国，我们爱祖国，我们爱国旗、爱国歌，在升国旗、奏国歌的时候，应该怎么样？（自由说说）

 5、 全体起立，行注目礼。（欣赏3：国旗图）  三、初识唱名

 1、 我们用歌声来表达对国旗、对祖国的热爱。（演唱《国旗国旗真美丽》）  2、 老师唱歌曲曲谱。

 3、 找找认认1-7七个唱名。

 4、 听音：歌曲每乐句的最后一个音。

 第二课时

 教学目标：

 1、 聆听《颂祖国》，能用动作表达欢快的情绪。 2、编创与活动：节奏创作、传递节奏。

 3、能用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国的热爱之情。  教学上限：创编节奏，正确的传递节奏。  教学下限：

 1、 用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》。  2、 在欣赏乐曲时能用动作表达欢快的情绪。  教学准备：

 1、《颂祖国》欣赏带

 2、《同唱一首歌》范唱与伴奏  教学过程：

 一、聆听《颂祖国》

 1、 随《颂祖国》音乐自由表演进教室。

 2、 小朋友们在干什么？（表演节目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）

 3、 他们很快乐，你看出来了吗？（表情）他们是在祝贺祖国妈妈的生日呢？小朋友知道祖国妈妈的

【篇二：人音版小学音乐一年级上册全册教案】

 人音版小学音乐一年级上册全册教案

 好朋友

 学习目标：

 通过歌曲《拉勾勾》的学习，让学生理解团结友爱重要性，团结学生，拉近师生之间情感。

 看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。

 通过欣赏乐曲《口哨与小狗》开发学生自由想象，培养学生对音乐的感受，并鼓励学生通过表演方式，用动做表示自己的感受。

 学习重点难点：

 看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。

 过欣赏乐曲《口哨与小狗》开发学生自由想象，培养学生对音乐的感受，并鼓励学生通过表演方式，用动做表示自己的感受。

 课前准备：

 学生课前自己设计并制做小狗头饰，并准备画笔。

 学习器材：钢琴、录音机、投影等。

 学习课件：人音版教参配套课件。

 学习设计：

 教学反思：

 在本课学习中我设计了游戏《拉勾勾、找朋友》紧密结合了本课学习内容，将音乐学习巧妙地溶合进游戏中，让学生在游戏中学习感觉理解音乐，激发学生团结友爱的情感，调动了学生装学习的积极、主动性，课堂效果很好！通过创设情境和让学生画头饰等学习手段将

学生融入音乐内容之中，从而更好地理解感受乐曲所表现的内容，通过本课学习，今后更应重视对学生能力的培养，如表现音乐、即兴创造等能力。让学生在理解音乐的基础上对音乐有自己的感受和评判，不学生对音乐的想象，充分保护学生的想象空间，使学生充分发挥想象力提高理解、感受音乐能力。

 快乐的一天

 学习目标

 知识目标 ：通过观察图形联想声音并能够用身体动作表现一拍和半拍。

 能力目标：1、激发学生的好奇心和探究愿望从而掌握简单的节奏。

 2、培养音乐听觉记忆，以听唱法学唱新的旋律。思想目标：丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度，陶冶高尚的情操。学习重点和难点

 1.明确一拍与半拍的时值以及相互关系，并且能准确的击拍同时读出节奏。

 2.体验不同情绪的音乐，自然的用歌声与体态作出相应的反应。

 课前准备

 1.学习器材：钢琴、录音机。

 2.学习课件：多媒体图片（a.游戏  b.仪仗队c.五星红旗d.静静睡）自创音乐素材（a.快乐的歌 b.雄壮的歌 c.优美的歌 d.轻柔的歌）

 3.自制教具：大型模具“小房子”、 可折叠的“大门”内生动 的人物画片、节奏卡片。

 学习设计

【篇三：人音课标版小学音乐一年级上册全册教案】

 好朋友

 教学目标：

 通过歌曲《拉勾勾》的学习，让学生理解团结友爱重要性，团结学生，拉近师生之间情感。

 看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。

 通过欣赏乐曲《口哨与小狗》开发学生自由想象，培养学生对音乐的感受，并鼓励学生通过表演方式，用动做表示自己的感受。教学重点难点：

  过欣赏乐曲《口哨与小狗》过表演方式，用动做表示自己的感受。课前准备：

 教学器材：钢琴、录音机、投影等。教学设计：

 学习内容学生活动

 教师活动

 组织律动  听《玩具兵进行曲》随音乐拍手 教学

 按节奏踏步进教室弹奏并领唱

 师生问好

 用游戏引入新课指导学生做游

 学唱新课 戏：“拉勾勾”引入新课：今天我

 做游戏拉勾勾并和老师一们学习一首歌曲《拉勾勾》并有表

 起读：“拉勾上吊一百年不许情地范唱（注：教师在范唱时要和

 变” 学生有交流，例如：和学生互相拉

 让学生感勾勾，从而调动学生积极性） 受并理解音高  学生认真并有表情地聆听 概念边范唱边用手指指在黑板上画

 和教师一起用动作表示音的金勾勾、银勾勾图形谱

 仔细聆听高、高音手指指的高低音手指范唱并即兴表指的低和学生一起做拉勾勾游戏及表演 演

 仔细聆听并自己加入即兴

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教学点评：

 在本课教学中我设计了游戏《拉勾勾、找朋友》紧密结合了本课教学内容，将音乐教学巧妙地溶合进游戏中，让学生在游戏中学习感觉理解音乐，激发学生团结友爱的情感，调动了学生装学习的积极、主动性，课堂效果很好！通过创设情境和让学生画头饰等教学手段将学生融入音乐内容之中，从而更好地理解感受乐曲所表现的内容，通过本课教学，今后更应重视对学生能力的培养，如表现音乐、即兴创造等能力。让学生在理解音乐的基础上对音乐有自己的感受和评判，不学生对音乐的想象，充分保护学生的想象空间，使学生充分发挥想象力提高理解、感受音乐能力。

 快乐的一天

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  教学目标

 知识目标 ：通过观察图形联想声音并能够用身体动作表现一拍和半拍。 能力目标：1、激发学生的好奇心和探究愿望从而掌握简单的节奏。2、培养音乐听觉记忆，以听唱法学唱新的旋律。思想目标：丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度，陶冶高尚的情操。教学重点和难点

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