毕业实习班主任工作手记

班主任的的工作很大一部分是培养学生良好的学习习惯。结合本班学生的情况以及学习任务，我就几个学习习惯进行分析：习惯一：做每一件事都应该事先做好准备。

每一堂课前的准备，学习知识前的预习工作，做每一件事前设好目标，定好计划（对自己有时间的要求，有质量的要求）……只有让学生养成了这些习惯，他们才能更好更完美的表现。

习惯二：读书、写字、回答问题都应该展示正确的姿势。

刚开学时，不少学生读、写、说的时候都显得有些懒洋

洋，“赖”在桌子上，“瘫”在椅子上。也许正因为这个原因本班学生有很多的同学都近视了。到现在班上的的学生已经有了正确姿势意识了。

习惯三：做作业的时候认真地读题的习惯。

对于本班的知识水平而言，他们很大的问题是出在没有很好地读题，没有完全地理解题意上，只要他们理解了题意，他们就能作出更好的答案。

习惯四：做事要地思考，一心一意地做事，认真做事。

对于那几个学习成绩不理想的学生，他们的问题在于不相信自己的能力，不会对问题进行的思考，以至到现在出现“很多题目我不会做”的现象。所以，我经常提醒学生要进行的思考。

习惯五：上课积极举手放言，发言大方。

从刚开学不肯回答问题，到后来回答时声音很小，到现在不少同学能大声大胆地说出自己的想法，这些都是进步。当然，这些习惯的养成也极大的帮助了学生更好地学习。

习惯六：不懂就问。

为什么会有差的学生，因为他们“沉积”了太多的问题，如班上有个学生十个字里有八个字不会，就算他再聪明嘴上有再好的句子，他又怎么能写出文文章呢？再是数学成绩不好的学生，还是因为他们不肯问，问题越来越多，到现在越来越差。所以，从现在开始我就要告诉本班学生有问题就问，不要让这个问题留着，再一次难倒你。

习惯七：每次作业写完都应该检查，错误的答案及时订正。

而根据对学生的了解很多学生都没有这个习惯，导致作业正确效率的下降，以及考试时没有检查的习惯，所以这个习惯的养成对于提高学生的学习成绩也是非常重要的。

习惯八：写字要认真写。

学生的大部分学习活动都在写字上，大部分的学习成果也表现在写出来的字上，这大部分就反应着学生的学习态度以及学生的学生成绩。

习惯九：看课外书，培养其他兴趣爱好的习惯。

学生除了撑握学校老师教的知识能力之外，更重要是要把这些知识能力运用到现实生活中，同时也在平时的生活中再以锻炼与提高。因此，像看课外书等做课外爱好事情的习惯也是有必要培养的。

习惯十：定期地整理学习用品。

班上大部分学生都已经养成这一习惯，但仍有十个左右的学生没有养成这种习惯，或者说还不够理想。只有让全班学生都养成了这一习惯，这样他们才得以有条理地开展自己的学习活动，进而把这种习惯掌深透到整理作业内容、整理学科知识上，进行使学生的整理能力与计划能力都得以锻炼。

作为本班孩子的班主任，我引导全班每一个学生积极主动去全面地养成这些习惯，为他们今后的初中、高中、大学，以及工作打下良好基础。