浅析高校网络思想政治教育的现状及对策

作者：赵春风

来源：《新课程·教育学术》2011年第03期

        摘 要：网络在给高校思想政治教育带来机遇的同时，也给高校思想政治教育带来巨大的挑战，文章在分析这种机遇和挑战的基础上，结合当前高校网络思想政治教育的现状，提出了相应的对策。

        关键词：网络；挑战与机遇；思想政治教育；现状；对策

        网络的广泛运用给传统的思想政治教育带来了巨大的影响，在纷繁复杂的国际形势中，在色彩斑斓的网络文化思想中，当代大学生如何能从中有选择的找到为我所用的知识和信息，取决于对大学生的思想政治教育，特别是网络思想政治教育，这对于思想政治教育既是机遇也是挑战，如何抢占网络思想政治教育的新阵地，是摆在我们面前的一项重要而紧迫的任务。

        一、网络给高校思想政治教育带来的机遇与挑战

        （一）机遇

        网络作为一种全新的信息载体，其跨时空性、互动性、快捷性、开放性及形象性等特点，给思想政治教育带来了前所未有的机遇。

        1.网络拓展了思想政治教育的时空范围。网络使教育工作突破了时空的界限。受教育者可以根据自己的实际需要，借助网络，选择自己最合适的学习方式，同时，网络也拆掉了学校与社会之间的“围墙”，改变传统教育内容滞后于时代的现象，使思想政治教育更具有时效性和前瞻性。通过整合学校、家庭、社会的教育资源，使思想政治教育的辐射力、说服力和感染力显著增强。

        2.网络丰富了思想政治教育的方式方法。由于网络的匿名性、开放性、交互性等特点，使人们减少年龄、性别、身份等制约，人们在网络上可以自由、真实地交流，这更有利于对教育对象进行有针对性的教育和引导，增强教育效果，同时网络教育形式的多样性更能增强思想政治教育的吸引力和感染力。

        3.网络提高了思想政治教育的效率效果。网络的快速便捷使教育对象可以随时获取所需的知识和国内外的所有信息。与此同时，教育者也可以通过多种网络方式掌握受教育者的思想状况，及时调整教育内容和教育方法，提高效率。而网络技术和多媒体技术的发展也丰富了思想政治教育的手段，增强了思想政治教育的吸引力和互动性。

        （二）挑战

        网络的飞速发展，也给思想政治教育带来了极大的挑战。一是西方国家对中国推行“和平演变”战略，利用信息优势进行思想文化渗透。二是网络对思想政治教育的教育者和被教育者之间的主客体关系提出了挑战。三是网络道德规范缺失和立法的滞后对大学生的健康成长影响不容忽视。四是对高校思想政治教育者的素质、教育观念、教育内容及教育方式等提出了更高要求。

        二、高校网络思想政治教育的现状

        （一）高端人才缺乏

        从队伍建设看，高校网络思想政治教育缺乏一支高素质的人才队伍。大学生这个群体，年轻而富有朝气，对新鲜事物接受很快，而且他们具有强烈的社会责任感，他们关注世界的最新动态，喜欢讨论最热门的话题，所以当网络迅猛发展时，他们很快就适应了网络并随着网络功能的日渐强大将其视为生活的一部分。而当网络冲击到教育领域时，其完全开放的教育模式对高校教师提出了挑战。它不仅要求高校思想政治教育工作者有扎实的理底、过硬的政治素质、思想素质及相关的学生管理经验，而且还要熟练掌握网络技术、熟悉网络语言、了解网络的特点，能不断接受新鲜事物。

        （二）网络管理落后

        从发展态势看，高校网络思想政治教育的监管和管理不完善。由于高校对于网络思想政治教育的重视程度不够，目前各高校普遍在网络管理上存在不少问题：首先是对校内网络资源缺乏资源整合。一般高校各部门都建有自己的网页，但大都是“各自为网”“小而全”，学校对网络资源整体规划不够，对很多网页的功能定位也不明确，结构不严谨，主题不突出，杂乱而无序。其次，很多高校还没有制定很有效的大学生上网行为规定。网络的特点，需要自律和他律相结合，要积极倡导自律，但他律也是必要的。网络管理规章制度滞后，是大学生网络道德意识淡薄、做出一些失范行为的重要原因。再次，在网络危机管理问题上显得经验不足。对于网络的热点问题，采取只堵不疏的措施，已不适合现在高度发达的信息社会。

        （三）经费投入不足

        要加强高校网络思想政治教育，不投入财力、人力是不现实的，首先，校园网络要尽可能地覆盖师生学习、工作和生活的场所，为开展网络思想政治教育提供好硬件基础，这需要长期的建设。其次，网络思想政治教育相关网站的建设和日常的维护，相关专业人士制作课件和开展网络思想政治教育研究，也需要经费投入。再次，对于开展网络思想政治教育的工作队伍，要激发其工作热情，保持队伍的稳定，必要的激励和奖励也是相当必要的。

        三、高校网络思想政治教育的对策

        （一）更新观念，提高认识

        高校网络思想政治教育是一个新生事物，对我们传统的思想政治教育模式是一种创新。实现这种创新离不开领导的重视与参与，也需要学校各部门的密切配合和支持，方能主动捕捉互联网带来的新信息和新动态，方能利用网络拓展思想政治教育的领域和阵地。这就要更新观念，提高认识。首先，领导要重视思想政治教育，认识到它对大学生成长的重要性。其次，要善于运用信息网络技术，不断开创思想政治教育新渠道、新形式。再次，要防止借口网络开放性和互动性，对思想政治教育网站不予监管，放任自流，造成导向失控、不良思潮泛滥。

        （二）加强管理，优化环境

        目前，我国网络立法尚处在起步阶段，以青年学生为对象的网络法律法规或相应管理对策还是空白，已有部分法律法规滞后于网络的应用程度和发展速度。国家有关部门应通过修订和完善网络资源管理、信息发布网站等方面的法案，进一步加大网络信息管理的技术防范力度，依靠技术手段净化网络空间，使负面影响降至最低。具体为：首先，设立技术防线。要建立起校园网络信息管理的常设机构。制定网络行为准则，设立层层“防火墙”，最大限度地防止有害信息进入校园。从而在高校校园里形成一种祛恶扶正、健康有序、惩恶扬善的网络环境。其次，设立法律防线。强化网络法制教育，加快网络立法。

        （三）强抓骨干，形成合力

        适应网络信息时代，实现观念更新，是建设高素质高校网络思想政治教育工作队伍的前提。首先，要不断提高网络思想政治工作队伍的思想政治水平和业务能力。网络思想政治教育工作者只有具备较高的理论水平和政治素质，才能引导学生抵制不良网络文化的侵袭，树立正确的人生观和价值观。其次，加强网络兼职评论员和网络辅导员队伍的建设。当前，高校辅导员队伍专业化、职业化问题已经引起了社会越来越多的关注和探讨，辅导员队伍职业化建设理应包括网络辅导员的建设。再次，高校应建立一支技术过硬的网络保障队伍，负责对网络的管理及维护，以及对教职工的网络知识的培训，引导和支持大学生正确利用网络，这是做好思想政治教育进网络的重要组织保障。

        参考文献：

        ［1］徐志勇．大学生思想政治教育进网络的思考［J］．广西青年干部学院学报，2002（6）．

        ［2］邓希泉．高校网络思想政治教育调查的实证分析［J］．中国青年政治学院学报，2006，25（4）．

        ［3］敖丽，朱静娜．高校网络思想政治教育简论［J］．大连民族学院学报，2010（7）．

        ［4］邱尚琪，梁云阶．网络时代高校思想政治教育面临的挑战及对策［J］．晋中学院学报，2010（2）．

        （作者单位 广东广州涉外经济职业技术学院）