半命题作文“________悄然绽放”写作指导及范文

之花绽放，奋斗让青春之花绽放，奉献让      请以 “________

静静绽放 ”为题写一篇作文。

要求： ① 先将题目增补完好； ② 文体不限（有明确的文体特色），诗歌除外； ③ 不得剽窃，不得套作，用规范的汉字

书写； ④ 文章中不得出现真切的人名、 校名； ⑤ 许多于 600 字。

【答案】【参照例文】美静静绽放

在一串串火红的冰糖葫芦中， 我看到了童年期间孩子绽放的笑靥。

天空昏暗，路上的行人耸起肩，急急忙地向前走去，忧如成了黑色的剪影。寒凉的风袭来，商铺昏黄的灯光黯淡了许多，心情有些烦闷。

路边，有一个卖冰糖葫芦的小摊子。那冰糖葫芦，一个个红得刺眼，像是过年时高悬的红灯笼。这一抹娇艳的亮色总算为大街上添了点暖意，可只是是一抹而已，几乎没人注意到它的存在，没人止步买上一串。摊主也在翻阅一本书，想必她也知道不会有什么好买卖吧。

隔着一层玻璃，冰糖葫芦多少显得有些烦闷。可这阻碍不

了它的美。 醒目的红色静静地闪着， 傲然冲击着暮色的空气，全力去开释绚丽，山楂上透明的薄薄冰糖，流转着刺眼的金色光辉，驱开一片寒冷。它自在地绽放出红色的光辉，不论

有没有赏识它的眼光，它都在努力地与寒冷抗衡，忧如一朵绽放的红梅，兀自漂亮，傲待风雪。

不知是谁说过，冰糖葫芦是童年专属的记忆。小时候的我们，或许是被它的美感人，才想拥有的吧。不远处传来一阵嘻笑声，是一群下学的孩童，蹦跳着走了过来。

“呀，冰糖葫芦 ! ”不知是谁叫了一声， 紧接着全部的孩童都围了过去，你追我赶地叫着： “我要一根 !我要一根 ! ”每一个人都期望着去握住那根竹签，忧如握住了它就握住了幸福。他

们手中攥着葫芦串，冻得红扑扑的小脸与红玛瑙似的山楂相映成趣，洋溢着天真绚丽，驱走了死沉沉的昏暗。我心中突然一动，说： “糖葫芦串儿开花了。 ”

同样的鲜红，同样的绚烂，同样的不畏寒冷，冰糖葫芦的记忆不就是属于儿童子的么？儿童子的天真绚丽让世界一下子焕发出活力和暖和，就像是火红的糖葫芦能遣散阴翳和寒意。

孩子们绽放出的笑脸美到了极致， 冰糖葫芦的美也一并绽松开来， 静静地， 不带任何声响， 却让温暖和美好弥散开来。

在冰糖葫芦绽放之际，我看到了只属于孩子的美，也静静绽放。

【考点】记述文，半命题作文，散文

【分析】【剖析】此题是一道半命题作文。对比较命题作文的过多和话题作文的过于自主化，半命题作文既适合体

现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有益于考生在必定和要求下充足展现自己的写作才能。第一要审好题目，找好要点词，推测出题人的心思，再依据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实

感。所增补的词语能够是详细的事物， 也能够是抽象的观点，比如 “漂亮 ”“感人 ”等。资猜中的中心语是 “绽放 ”，是写作的要点。绽放的原来含义是花朵的开放，引申为生命力的旺盛

或人战胜困难、挫折的精神、质量等。 “静静 ”一词，则表现出“绽放 ”的过程不易被人觉察的特色，从中表现其精神、品

质给我们带来的影响是耳濡目染的，是需要慢慢领会、品尝的，是作者感情的发泄。写作思路：先交代写作对象，再写其“绽放 ”的过程，最后写其给我们带来的启示。能够写成记述文，直接叙事，写由花儿的坚强绽放而意会对自己的人生启示。

【评论】半命题作文，就是一半的内容，留出一半的内

容由学生填写的作文形式。因为它处在 "命" 与 " 非命 "，""与 "非 "之间，考生对题目还拥有 "一半 " ，甚至是 "一多数"的自主选择权， 因此考生自主发挥、 自由驰骋的空间还相当

大。关于考生来说，这类命题形式比全命题作文的灵巧度要

大得多，从实质上说它只了一个写作范围，而把选材、

立意、组织、构造的自由留给了考生。要充足汲取题中的隐

含信息。要认真审题，看清题目要求，注意题目所供给的选

择范围和提示的情境，抓住要点信息，充足汲取此中的实用

信息：或相关文章体裁，或示意作文中心、感情，或框定了

选材范围，或明确了填词拟题的要求。此题的题目空白处可

以填写漂亮、信心、幸福、暖和、成功、友情等，把上述有

关情绪体验的词语比喻成花朵，表现成长感悟类的作文。结

合自己学习或生活中有价值的事件写进作文，记述文或许散

文比较适合。