高二政治正确地发挥主观能动性练习.doc

课内四基达标 

一、选择题(下列各题各有一个最符合题意的答案，请选出正确的选项)

1．关于条件、规律和主观能动性的关系，下列说法中正确的是(     )

A．条件不具备，需要发挥主观能动性来创造条件，才能按客观规律办事

B．条件具备了，人们就能按客观规律办事，不需要发挥主观能动性

C．按客观规律办事，要受到条件的，发挥主观能动性是无用的

D．规律的存在并发挥作用是无条件的，而发挥主观能动性是有条件的

2．在实际工作中，既要反对把人变成规律的奴隶的消极坐等的机械论、宿命论；又要反对不讲科学，不顾客观规律的冒险蛮干的主观主义。因为这两种做法都是(     )

A．否认了规律的客观性，夸大了人的主观能动性

B．否认了人的主观能动性，片面强调了规律的客观性

C．割裂了客观规律性和主观能动性的关系

D．割裂了物质的决定作用和意识的反作用的关系

3．“精神不是万能的，没有精神是万万不能的”这句话说明①人类在认识世界和改造世界过程中，应该具有良好的精神状态 ②片面夸大或否认了人的主观能动性都是不对的 ③主观能动性决定客观规律性 ④人的主观能动性的发挥固然十分重要，但必须以尊重客观规律为前提(     )

A．②③④         B．①③④         C．①②④         D．①②③

4．一位中学生按照循序渐进、熟读精思规律学习，按大脑生理活动规律学习，结果在国际大赛中获奖。这表明①按客观规律办事加上发挥主观能动性，就一定学有成效 ②尊重规律决定着主观能动性发挥所取得的效果 ③发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础 ④认识规律必须发挥主观能动性(     )

A．①②③         B．①②④         C．①③④         D．②③④

5．人们发挥主观能动性，按规律办事，就必须具体地把握规律，在事物运动变化中把握规律。这是因为①不同的事物形态，不同的运动形式有不同的规律 ②同一规律在不同的条件下会有不同的表现 ③事物由一种状态转化为另一种状态，其中的规律会随之变化 ④事物由一个发展阶段转化为另一个发展阶段，其中的规律是完全相同的(     )

A．①③④        B．①②④         C．①②③         D．②③④

6．“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石如何?”“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有孙。子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”愚公与智叟的对话主要说明(     )

A．发挥主观能动性受客观条件的制约

B．发挥主观能动性受主观条件的制约

C．发挥主观能动性不受条件的制约

D．发挥主观能动性只受主观条件的制约

7．“天灾不由人，抗灾不由天。”这一说法(     )

A．是主观唯心主义观点，它夸大了人的主观能动性

B．是客观唯心主义观点，它认为有一个主宰万物的天

C．是辩证唯物主义观点，它坚持客观规律性和主观能动性的统一

D．是形而上学观点，它割裂了人与自然的关系

8．人类可以制造火箭，克服地球引力把宇宙飞船送上太空，并返回地面。这说明(     )

A．人可以发挥主观能动性改造规律

B．人能认识规律从而对事物的发展作出科学预见

C．人能认识和利用规律改造世界、造福人类

D．人的意识具有能动性，可主宰世界

9．人类认识世界的能力不是消极被动的，而是积极能动的，是因为①人在实践的基础上不仅能认识事物的现象，而且能认识事物的本质规律 ②在实践基础上形成的认识具有预见性、目的性、创造性和计划性 ③人们用自己的活动改造世界，达到预期目的 ④人具有拼搏进取精神，就能万事如意、心想事成(     )

A．①③④         B．①②         C．①④         D．②③

10．人们不仅培育了作物的新品种，甚至还能复制出生物，如“克隆羊”。这说明( )

A．发挥主观能动性是成功改造世界的前提

B．人类具有认识世界的能力

C．发挥主观能动性，就能创造客观规律和客观事物

D．随着科技的发展，人们改造世界的活动越来越具有创造性

能力素质提高 

二、问答题 

11．为什么要充分的挥主观能动性?主观能动性的发挥受到哪些条件的制约?

渗透拓展创新 

三、材料分析题

12．阅读下列材料：

材料一 1996年IVCN红色名录列出的灭绝和受威胁动物物种：

材料二 据2000年《中国青年报》、《光明日报》《北京青年报》等多家报刊报道，位于河北境内的一片数公里长的沙漠，离北京市仅有70多公里，且正在向南移动。

材料三 今后随人口增加和经济发展，必须切实保护资源和环境，不仅要安排好当前的发展，还要为子孙后代着想，决不能吃祖宗饭，断子孙的路，走先污染，后治理的路子。

请回答：

(1)分析材料一与材料二，结合生态环境和资源保护有关知识，指出两者的关系。

(2)综合材料一、二、三，指出我国实行可持续发展战略的哲学道理。

参

【课内四基达标】 

一、选择题

1．A 2．C 3．C 4．A 5．C 6．B 7．C 8．C 9．B 10．D

【能力素质提高】 

二、问答题

11．(1)之所以要充分发挥主观能动性，是因为：第一，事物的本质与规律隐藏于现象之中，只有充分发挥主观能动性，运用抽象思维能力，才能透过事物的现象揭示事物的本质和规律，从而指导人们的行动。第二，事物不会自动满足人们的要求，只有充分发挥主观能动性，趋利避害，才能改造世界，创造美好生活。第三，人们在认识世界和改造世界的过程中，必然会遇到种种困难、挫折，甚至暂时的失败，这就需要坚强的意志和十足的干劲，需要充满活力的精神状态。

(2)主观能动性的发挥既受到客观条件和客观规律的制约，也受到主观因素的制约。我们既要充分发挥主观能动性，又要尊重客观规律和客观条件，同时还要端正主观动机，才能正确发挥主观能动性。

【渗透拓展创新】 

三、材料分析题

12．(1)材料一表明近四百年来，动物种类有不少绝迹和受到威胁。材料二表明人类周围的自然环境受到了极大的破坏，并且日益加重。这说明近四百年来，人们在生产的同时破坏了环境，也破坏了动物资源。

(2)规律是物质运动过程中本身固有的、本质的、必然的联系。它是客观的。人类发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提，否则会受到规律的惩罚。人类破坏资源和生态环境，生态平衡，就是破坏自己的生存环境。