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小学六年级语文命题意图

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-05 23:57:38
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小学六年级语文命题意图

第二学期六年级语文期末考试命题意图一、拼音意在考查学生的拼音水平和词语的识记能力,还有对学生的多音字掌握情况进行检查。二、字词句1、意在考查学生对查字典知识的巩固情况;2、意在考查学生对词意的理解,对有相对固定搭配词的辨别,即对成语、词语的敏锐感觉;3、主要考查学生的基本语法知识,能按要求改写各种句式。三、课文回顾意图:一是考查学生对课文内容的熟记情况;二是考查学生对古诗词名句的积累;三是考查学生对古诗词句的理解;四是考查学生提取信息并进行整合的能力;五是考查学生提取信息并进行判断的能力。四、
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导读第二学期六年级语文期末考试命题意图一、拼音意在考查学生的拼音水平和词语的识记能力,还有对学生的多音字掌握情况进行检查。二、字词句1、意在考查学生对查字典知识的巩固情况;2、意在考查学生对词意的理解,对有相对固定搭配词的辨别,即对成语、词语的敏锐感觉;3、主要考查学生的基本语法知识,能按要求改写各种句式。三、课文回顾意图:一是考查学生对课文内容的熟记情况;二是考查学生对古诗词名句的积累;三是考查学生对古诗词句的理解;四是考查学生提取信息并进行整合的能力;五是考查学生提取信息并进行判断的能力。四、
第二学期六年级语文期末考试

命题意图

一、拼音

意在考查学生的拼音水平和词语的识记能力,还有对学生的多音字掌握情况进行检查。 

二、字词句 

    1、意在考查学生对查字典知识的巩固情况;

2、意在考查学生对词意的理解,对有相对固定搭配词的辨别,即对成语、词语的敏锐感觉;

3、主要考查学生的基本语法知识,能按要求改写各种句式。

三、课文回顾

意图:一是考查学生对课文内容的熟记情况;二是考查学生对古诗词名句的积累;三是考查学生对古诗词句的理解;四是考查学生提取信息并进行整合的能力;五是考查学生提取信息并进行判断的能力。

四、阅读 

1、意在考查学生做出解释和判断的能力以及体会作者的思想感情的能力。2、考查学生提取和加工信息的能力3、考查学生提取信息、处理信息的能力。4、考查学生整体把握、即概括能力。

五、习作 

意图:考查学生“记实作文”的能力,包括收集、处理信息的能力等等    .

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——知识就是力量,学海无涯苦作舟!——

不要担心知识没有用,知识多了,路也好选择,也多选择。比如高考,高分的同学,填报志愿的时候选择学校的范围大,而在分数线左右的就为难了,分数低的就更加不要说了。再比如,有了知识,你也可以随时炒老板。

仰望天空时,什么都比你高,你会自卑;

俯视大地时,什么都比你低,你会自负;

只有放宽视野,把天空和大地尽收眼底,

才能在苍穹泛土之间找准你真正的位置。

无须自卑,不要自负,坚持自信。

用心工作,快乐生活!(工作好,才有好的生活!)

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第二学期六年级语文期末考试命题意图一、拼音意在考查学生的拼音水平和词语的识记能力,还有对学生的多音字掌握情况进行检查。二、字词句1、意在考查学生对查字典知识的巩固情况;2、意在考查学生对词意的理解,对有相对固定搭配词的辨别,即对成语、词语的敏锐感觉;3、主要考查学生的基本语法知识,能按要求改写各种句式。三、课文回顾意图:一是考查学生对课文内容的熟记情况;二是考查学生对古诗词名句的积累;三是考查学生对古诗词句的理解;四是考查学生提取信息并进行整合的能力;五是考查学生提取信息并进行判断的能力。四、
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