小班数学活动：排序

教学目标：

1、感知物体排序的规律，学习按颜色、大小等不同规律进行排序。

2、体验数学活动的兴趣。

教学重点：知道物体排序的规律。

教学难点：能根据物体排序规律进行正确排序。

教学准备：

1、彩带A：大小不同的红色三角形。

彩带B：大小相同、颜色不同的方形。

         彩带C：颜色不同、大小不同的圆。

2、图形若干；

教学过程：

一、引出课题

  1、今天我们班来了三位客人，你们看看是谁啊？（出示小猫、小兔、小羊）

  2、它们给我们带来了三条彩带，我们一起来看看好吗？

二、出示范例，观察彩带。

  1）、出示彩带A

1、彩带上面有什么？它们有什么不同？（三角形，大小不同）

  2、请你仔细看看上面的三角形，它们是怎么排队的？

  3、请你们告诉我下面应该排什么？（幼儿说，师演示）

  2）、接下来我们再来看看小兔的彩带（彩带B）

  1、它们有什么不一样的？

  2、是按什么顺序排的？

  3、请一个小朋友来告诉我下面应该排什么？他排的对吗？为什么？

  4、教师小结：我们帮三角形一个大一个小，一个大一个小排队或帮方形一个绿一个黄，一个绿一个黄排队的方法叫排序。

  3）最后一条是小样的，我们一起来看看，彩带上面的图案是怎么排队的？（出示彩带C）

 1、个别幼儿回答。

 2、请个别幼儿上来排。他排的对吗？如中途排错了，进行纠正。

 3、刚才我们按一个红色的大圆一个黄色的小圆，一个红色的大圆一个黄色的小圆的排队方法叫什么？

三、幼儿操作、制作彩带。

  1、看了刚才小客人给我们带来的彩带，你们想不想自己也来做做呢？

  2、教师交代操作材料。

  3、第一根彩带按红色颜色相同，大小不同规律排序；

     第二根彩带按颜色不同，大小相同规律排序；

     第三根彩带按颜色不同，大小不同规律排序；

  4、幼儿操作，教师巡回指导

四、活动结束

  我们带着自己做的彩带到外面去玩会吧！