《泡泡糖》教案

活动目标

1、幼儿能在游戏中大胆用肢体表现“粘”的动作。

2、通过音乐的提示，能够快速“粘到”身体的不同部位。

3、在好玩的游戏中体验音乐带来的快乐。

活动重点：能大胆表现“粘”的动作。

活动重难点

活动难点：理解游戏规则，能够在音乐的提示下找到相应的身体部位。

活动准备

PPT   音乐  泡泡糖 

活动过程

（一）    开始部分：

游戏《吹泡泡》

师：我们一起来玩一个《吹泡泡》的游戏吧！说儿歌

（二）    基本部分:

1、出示“泡泡糖”，引起幼儿兴趣。

师：知道这是什么吗？吃过吗？什么味道？

泡泡糖嚼完之后还会变成黏糊糊的，一不小心就会粘到我们的身上。

2、幼儿倾听音乐的第一段，理解歌词内容。

师：我有一段好听的音乐，这里面的泡泡糖发生了什么有趣的事情呢？让我们一起来听一听吧！（安静听一遍 ）

师：音乐里的泡泡糖都粘到哪里了？（小脸）

3、听音乐第二段，体会粘到的部位增加了。

师：这一次音乐又变了，仔细来听哦！

这次泡泡糖又粘到哪里了？（小脸 屁股）

4、播放音乐的第三段，能找到被粘到的三个部位。

师：让我们再来听一遍，这次会不会有变化呢？

淘气的泡泡糖一不小心又粘到哪了呢？

5、幼儿跟着音乐同老师一起完整的玩游戏。

师：有的宝宝已经等着急了，想要和泡泡糖音乐一起来玩游戏呢。请你们到中间，找一个地方站好。仔细听泡泡糖粘到了哪里，就赶快摸一摸那个地方，最后我们听到“变成小丑”的时候，就做一个鬼脸。好吗？听音乐来试一试。

6、教师请幼儿完整的跟着音乐玩1—2遍，发现问题，及时解决。

7、两人合作玩游戏，试着和小伙伴摆一摆被粘到的造型。

师：泡泡糖可调皮了,除了粘到了我们自己身上，还粘到了别人的身上。如果两个人的小脸被泡泡糖粘在一起，会变成什么样子呢？谁愿意和老师来试一试。

8、跟音乐完整的玩一遍，提醒幼儿仔细听音乐。

师：现在请你找一个好朋友拉手站好，两人一起试着玩一次好吗？

（三）    结束部分：

1、 幼儿合作跟音乐完整的玩两遍。

2、    教师小结：泡泡糖一不小心就粘到我们身上,平时我们可不能乱粘,要爱护我们的环境,嚼完的泡泡糖要丢到垃圾桶里。