六年级语文拼音专题(一)

一、拼音部分

汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练把握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，熟悉大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。

1、声母、单韵母、复韵母、鼻韵母、整体认读音节

声母：b  p  m  f  d  t  n  l  ɡ  k  h  j  q  x  zh  ch  sh  r  z  c  s  y  w 

单韵母：ɑ  o  e  i  u  ü 

复韵母：ɑi  ei  ui  ɑo  ou  iu  ie  üe  er 

鼻韵母：ɑn  en  in  un  ün ɑnɡ  enɡ  inɡ  onɡ

整体认读音节：zhi  chi  shi  ri  zi  ci  si  yi  wu  yu  ye  yue  yin  yun  yuɑn  yinɡ

2、字母表（大写和小写）：

Aa  Bb  Cc  Dd  Ee  Ff  Gɡ  Hh  Ii  Jj  Kk  Ll  Mm  Nn  Oo  Pp  Qq  Rr  Ss  Tt  Uu  Vv  Ww  Xx  Yy  Zz 

3、拼写规律顺口溜：

ɑ  o  e， i  u  ü， 标调多按此顺序； 如果 i  u 紧相连， 标到后者头上去。 

拼写规则讲得细， 任何声母不；zh  ch  sh  r  z  c  s，自成音节后加i 。 

iou  uei  uen，别犹豫， 单用头变y或w；如果前面有声母， 去掉o e合规矩。  

i母打头搞， i in inɡ前加大y；其他所有复韵母， 都把小i变大y 。

u母单打莫迟疑， 前加大w就可以； u母为首独为户， 要把小u变大的。 

凡带ü 母要注意， 去点前加y； n  l相拼不去点， 去点只指j  q  x 。

二、词语部分

积累词语，可以从以下几方面入手：

1、集合法：就是把含有相同特点的词语集合在一起进行积累。

（1）可以把同一个字开头的词语集合在一起。如：天长地久、天翻地覆、天高地厚、天花乱坠、天南地北、天昏地暗、天涯海角等都以“天”开头；再如：平心静气、平易近人、平分秋色、平铺直叙、平步青云等，都以“平”字开头。

（2）可以用反义词组成的词语集合在一起。如：南辕北辙、声东击西、大惊小怪、出生入死、前呼后拥、左思右想等。

（3）可以把重叠的词语集合在一起积累。如：浩浩荡荡、冒冒失失、隐隐约约、地地道道、家家户户等。

2、接龙法：就是把一词的词尾同另一词的词头接起来的形式积累词语的一种方法。如：“光明正大—大同小异——异曲同工——工工整整——整装待发——发号施令——令行禁止……”

3、讲述故事法：即用讲述故事的方法来积累词语。有些成语是一个小故事或一则寓言的概括，有些成语来源于一则典故。能讲述这个故事，这个成语就记牢了。如：狐假虎威、刻舟求剑、闻鸡起舞、指桑骂槐、毛遂自荐、指鹿为马等。

拼音练习：

一、将下面的字读正确，并且将自己经常读错误的字记住。

1、克服平翘相混淆的练习：  

z---zh    自治     尊重     增长     做主 

zh---z    制造     准则     种族     转载   

c---ch    促成     操场     财产     此处  

ch---c    纯粹     储藏     差错     尺寸  

s---sh     松树     宿舍    算术     损失  

sh---s     收缩     山色    十四     申诉

2、前后鼻音绕口令练习：    

◆生身亲母亲， 谨请您就寝， 请您心宁静， 身心很要紧。    

◆十字路口红绿灯， 红黄绿灯分得清， 红灯停，绿灯行， 黄绿灯亮向左行， 行停停行看灯明。

3、按要求归类。

yuɑn    ui    üe   ün    zh    w   ɑi   inɡ   zhi

声母：（              ）        

鼻韵母: （              ）     

复韵母:（              ）     

整体认读音节:（              ）                       

4、给成语中带点的字注音。

瞠目结舌（   ）   垂涎三尺（   ）   刚愎自用（   ） 

草菅人命（   ）   供不应求（   ）   千丝万缕（   ）  

脍炙人口（   ）   相形见绌（   ）   万马齐喑（   ）