2021年河北省中考语文试卷和答案

第一部分（1-4题20分）

1．（6分）阅读下面的文字，回答后面的问题。

[甲]辽阔的燕赵大地，从古至今_____（显现、涌现）了一代又一代的英雄豪杰（shǎn yào）的繁星，熠熠生辉。

[乙]河北的地貌丰富多样，山脉如镰，河流如扇，海洋如盘，（kān chēng）我国地貌类型的“博物馆”。

[丙]从三星堆的“祭祀坑”中，我国考古工作者发掘出了青铜神树、青铜立人像、青铜纵目面具等珍贵文物。这些文物的出土________（震惊、惊动）了天下。

[丁]天问一号探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，这是我国航天事业发展的又一具有里程碑意义的进展。

（1）根据上面[甲][乙]两段文字中的拼音写出相应的词语。

（shǎn yào） 　   　

（kān chēng） 　   　

（2）给上面[丙][丁]两段文字中加点的词语注音。

①发掘 　   　

②着陆 　   　

（3）从[甲][丙]两段文字中的括号内选择符合语境的词语，分别填入[甲][丙]两段文字的空缺处。

2．（6分）在下列横线上填写出相应的句子。

（1）　        　，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（2）又恐琼楼玉宇，　        　。（苏轼《水调歌头》）

（3）　        　，古来共谈。（陶弘景《答谢中书书》）

（4）在《论语•子张》中，子夏认为，“博学而笃志，　        　”，仁德就在其中了。

（5）在《三峡》一文中，郦道元仅用“　        　，　        　，自非亭午夜分，不见曦月”，寥寥数语

3．（3分）下面是河北省园博园中的四块广告牌，请从中选出一则你喜欢的公益广告语，并说明理由。

我选 　 　中的广告词，理由是：　 　。

4．（5分）阅读下面的文字，回答后面的问题。

       在白洋淀的绿水青草之中，建有一条气势不凡的栈道。栈道向水面蜿蜒延伸，水面有台翼然临空。台上悬挂着一块匾额，上有一副对联：春水初生群类乐，风弦一曲万方听。

（1）假如你参加研学旅行活动，来到风光旖旎的白洋淀。请你结合范仲淹《岳阳楼记》中的相关句子，向同学们介绍匾额中“集翔”的意思。

（2）请对“春水初生群类乐，风弦一曲万方听”这副对联进行简要赏析。

第二部分（5-22题50分）

5．（6分）阅读下面这首诗，回答问题。

白雪歌送武判官归京

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

（1）这首诗的作者是唐代诗人 　   　（人名）。

（2）说说你对这首诗题目的理解。

（3）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 　   　

A.这首诗从“风”写起，一个“卷”字，一个“折”字，表现出塞北之风的狂暴肆虐。

B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，将梨花比作雪花，造语奇警，不落窠白，成为千古传诵的名句。

C.“山回路转不见君，雪上空留马行处”，写送行者目送行人远去，却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹，言尽而意无穷。

D.这首诗气势宏大，笔力矫健，流畅洒脱，离愁别绪中富有豪迈气慨，是边塞诗中的佳作。

6．（13分）阅读下面文言文，回答问题。

[甲]蔡元定①八岁能诗。及长，登泰山绝顶。日惟啖②荠③。于书无不读。朱熹扣④其学，大惊曰：“此吾老友也，不当在弟子列。”

（节选自《夜航船》）

[乙]王公廷相⑤，道艺纯备⑥，为时名臣。余谒公私第⑦。公延入坐，语之曰：“昨雨后出街衢⑧，一舆人⑨蹑⑩新履，自灰厂历⑪长安街，皆择地而蹈，兢兢⑫恐污其履，转入京城，渐多泥泞⑬，更不复顾惜。居⑭身之道，亦犹是耳。傥⑮一失足，将无所不至矣。”余退而佩服公言，终身不敢忘。

（节选自《松窗梦语》）

①蔡元定：南宋律学家、理学家。朱熹弟子。②啖：吃。③荠：荠菜。④扣：探问。⑤王公廷相：王廷相，明代哲学家、文学家。官至南京兵部尚书。⑥道艺纯备：学说和才能纯正完备。⑦第：官僚和贵族的大住宅。⑧衢：四通八达的道路。⑨舆人：古代职位低微的吏卒。⑩蹑：穿（鞋）。⑪历：经过。⑫兢兢：小心谨慎的样子。⑬沾濡：浸湿。⑭居：守持。⑮傥：倘若

（1）解释下列句子中加点的词语。

①日惟啖荠 　   　

②余谒公私第 　   　

③更不复顾惜 　   　

（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①及长，登泰山绝顶。

②居身之道，亦犹是耳。

（3）[甲]文中，朱熹为什么说蔡元定“此吾老友也”？

（4）[乙]文中，王廷相对“我”的教导方式有什么妙处？

7．（8分）阅读下面的文字，回答问题。

拦路虎

①初学古文，势必会遇到一些文字障碍，这就好像是遇到了拦路虎。有的人见了被吓倒而退缩；有的人见了就千方百计努力擒住它、降伏它，扫清障碍向前

②那些完全陌生的难解语词，现代汉语中已见不到或很少见到，这倒是不难对付的，都是解决的办法。

③有些看来很熟悉似乎并不难解的语词，现代汉语中也是常见的，往往正是“拦路虎”。这种难以觉察的潜伏的“拦路虎”，而在意义和用法上相差甚大。学古文，接触古汉语

④例如《世说新语•政事门》记载东晋陶侃搜集竹头木屑的故事，其中有一句说：“后正会值积雪始晴，听事（厅堂），这句里没有不识的字，各个语词都是常见的熟悉的。其实这里也有“拦路虎”。

⑤例如“积雪”和“除”，并不就是堆积的雪和扫除的意思。这里的“积雪”指接连下雪，“除”指台阶。这个“除”同古话常说的“黎明即起，误以为堆积的雪放晴，就不透了误把语句读成“听事前/除雪后/犹湿”就歪曲了原意，常说“笔不停缀，文不加点”。不少人以为“文不加点”就是文章一气呵成不加标点。这实在是很大的误解。

⑥古人著文本来不用标点符号、无所谓加不加标点，不过，才气高、文思敏捷的人写出东西来句读倒是分明不乱的，意思就是把多余烦琐的语句涂抹掉。看，这小小的一个“点”竟是只潜伏的“拦路虎”!杭州有一个名胜叫虎跑泉，于是有二虎跑地作穴，泉水就涌出来了。虎跑泉由此得名。这个“跑”就是刨挖的意思。不少游客不假思索地以为完跑的“跑”是奔跑的意思，有只潜伏的“拦路虎”倒是跑出来了，它没有被擒住、被降伏，以为很安全，没有关系。

⑦可见，潜伏的“拦路虎”比一望而知的“拦路虎”更加值得注意，为害很大，不细心，满不在乎，于是常出岔子。这种学习态度上的问题，其实也是一种“拦路虎”

（1）选文以“拦路虎”为题目有什么好处？

（2）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是 　 　

A.选文写到的几种“拦路虎”，所指的内容是完全相同的。

B.选文所举的例子丰富、典型，有说服力。

C.选文思路清晰，语言流畅，具有很强的可读性。

D.选文观点明确，对我们学习古文具有指导意义。

（3）在古文学习中，我们常会遇到潜伏的“拦路虎”。请再举出一个例子。

8．（14分）阅读下面的文字，回答问题。

伟大的学者段玉裁

①一九八五年牡丹盛开时，我曾到许慎的家乡凭吊这位伟大的文字学家。稻黄蟹肥、秋菊初绽的季节，又来到江苏金坛参加纪念清代朴学大师、《说文解字注》的作者段玉裁的活动。半年之内，寻觅他们的遗踪，想象其为人，是一生中的大幸，是永志于心的美好记忆。

②段玉裁的故乡人为他建造了纪念馆。城南偏西，一泓清碧，名曰愚池，大智若愚之愚、愚公移山之愚，非真愚也，过曲桥，经愚亭——亭却是此次所建了——就可以看到掩映在绿树丛中的纪念馆了。几椽灰砖朱檐的仿清建筑，几盆幽兰的盆景，石子甬道旁株株五针松，就会油然产生一种复杂交织的感觉：既肃穆又亲切，既深沉又开阔，真是再恰当不过了。从馆址的选择到环境的布置，可以看出金坛县人民经营的苦心和对这位乡贤的理解与崇敬。

③段玉裁出身寒微，他的祖父和父亲都是教书先生。从他记事的时候起，他父亲就长年在镇江（当时叫丹徒），每年春节前带着一年所得的束缚——几十两银子，回到家里过年，就又外出教学。那区区几十两银子，就是全家三代七口人来年的全部生活费。家里的食谱终年不变：早、晚喝大麦糊糊（现在的金坛人早已不知大麦糊糊为何物了），一天米饭。及至他成人游学京师，收入也是时有时无。他三十五岁时，直到八年后才得归还，其经济拮据之状可知。他共做过几任知县，四十七岁致仕回乡，直到八十一岁去世，跟他齐名的学者王念孙曾资助他四十两银子，但他却挪作他用了，就是在这样的境况中获得和写作的。他一生读书不辍，写作不止，不撑铁骨莫支贫”的家训，终于成了划时代的学者。

④段玉裁一生谦逊，笃于从师、为师之道。例如他从二十九岁时就自认戴震为老师，直至晚年，但只要与人言及戴震之事，则必肃然而立，段玉裁便把早年戴震写给他的十四封信装裱成册，并经常取出来郑重诵读。这些，也许近乎“迂腐”吧？我以为，段玉裁对老师表示崇敬的方式，但这种由于自己造诣日高，因而更加感到老师启迪诱导之功的可贵，这总比那种为了一己私欲而佯作虔敬，实则借师之名招摇撞骗，甚至借贬老师以显己高者强上万倍。

⑤对于年轻后学，段玉裁则平易过人。例如他曾跟著名的校勘学家顾千里争论古代学制问题，往返书信很多，同辈实所窃议”。段玉裁不同意这种看法，说顾千里“虽昔年师资于愚（我），一旦学邃（深）于愚（古代学生敬师之礼）而事之，愿执经为弟子”。这是何等的胸怀!这是因为他对学术无限忠诚，故学可以深邃诣极（达到顶点）矣。苟无志于学，是尚未能浅，又安能邃!”这又是何等朴素而深刻的思想!他七十八岁时又收了一个学生，却还热情地供给学生们伙食。陈奂也不负所望，终于成为著名学者，至今还是研究《诗经》的必读书。段玉裁奖掖后进、惟恐后来不居上的思想境界于此可见一斑。这又是可以让某些以学生为工具、抑此扬彼、欺行霸市的为师者愧赧无地的。

⑥为人与治学是密不可分的。段玉裁于师、于徒如此，其于学自然严谨而勇于创新。即如他的《说文解字注》，对《说文解字》中的每字每句必详加考证，无不全面继承了前人的成果而又发前人所未发。在“《说文》学”方面，他早已超越了戴震。清代乾隆、嘉庆两朝，段玉裁和王念孙被后世视为乾嘉之学的两大支柱，合起来叫作“段王之学”，绝不是偶然的。

⑦段玉裁晚年定居苏州。其寓所“枝园”久已荡然无存，据说在今苏州农业学校附近，我并没去实地考察，或者还不及现在的纪念馆。那么段老夫子可谓身后有福了。纪念馆后门外还有几亩空地，我去时地里的菜蔬长势正好。周对我说，作为研究段学的资料中心，供国内外学人共同使用。小楼就以段玉裁的“经韵楼”命名。这真是个有眼光

⑧金坛并不富饶。境内有个茅山，因《茅山道士》的故事而闻名。山景极佳，又盛产名贵的茅峰茶，远有段玉裁，近有华罗庚，常以这一文一理两位大师为榜样，激励自己奋发向上。怪不得我在纪念馆里所遇到的大多是年轻人。“谁能预料从眼前这些漫步于愚池之畔的青年中，我默默地祝愿着。

（1）选文表达了作者对段玉裁怎样的情感？

（2）选文写“愚池”的用意是什么？

（3）选文第⑥段加线句子的作用是什么？

（4）选文第⑦段中，为什么说“段老夫子可谓身后有福了”？

（5）选文表现了段玉裁哪些精神品质？

9．（3分）阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。

       摘录一：许云峰大步上前，扶着成岗的肩头，满怀信心地朗声说道：“让我们迎着胜利的曙光一看主义的红日出现在东方!”

       摘录二：人们背诵着江姐信中光芒四射的词句：“毒刑拷打是大小的考验!竹签子是竹做的，党员的意志是钢铁!”

       摘录三：齐晓轩慢慢抬起头来，望着旁边的窗口，窗外一片蓝天，缓缓飘动。随眼望着远处油绿的青山，齐晓轩的嘴唇动了一下：“告诉你们

（1）上面摘录的文字选自长篇小说《　   　》，这本书塑造了众多的英雄人物形象。

（2）请从语言描写作用的角度对上面摘录的文字做简要批注。

温馨提示：做批注是一种非常好的读书方法。阅读时，可以把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表达出来。

10．（3分）从《西游记》中，有人读出了“取经惟诚，伏怪以力”的感悟。结合你对这部名著的阅读，伏怪以力”这句话的理解。

11．（3分）你喜欢阅读《格列佛游记》这本书吗？请结合你的阅读体验说出理由。

第三部分（23题50分）

12．（50分）阅读下面三则材料，按要求作文。

       材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。

       材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。

       材料三：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，自选一个角度，写一篇文章。

       要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活；④除诗歌外，文体不限；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

 答案 

第一部分（1-4题20分）

1．解析：（1）本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“shǎn yào”写作“闪耀”，“kān chēng”写作“堪称”。

（2）本题考查汉字字音。根据字词积累，“发掘”读作“fā jué”，“着陆”读作“zhuó lù”。

（3）本题考查正确使用词语。显现：显露，呈现。涌现：（人和事物）大量地出现。结合语境“一代又一代的英雄豪杰”应是“涌现”。震惊：使大吃一惊。惊动：举动影响旁人，使吃惊或受侵扰。“文物的出土”应是使天下“震惊”。

答案：

（1）闪耀；堪称

（2）fā jué；zhuó lù

（3）涌现；震惊

2．解析：本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。

答案：

（1）乱花渐欲迷人眼

（2）高处不胜寒

（3）山川之美

（4）切问而近思

（5）重岩叠嶂；隐天蔽日（注意“嶂”的书写）

3．解析：本题考查对广告语的理解赏析。解答此题，要结合广告语的目的，从修辞、词语运用的角度进行赏析即可。

答案：

甲：示例：“愿君”委婉劝阻，游客易接受

乙：示例：“睡觉”将小草拟人化，易引发游客怜爱之心

丙：示例：语言整齐，合辙押韵，“生命”“情”易激发游客爱护花草之情

丁：示例：拟人修辞，易激发游客关爱之心

4．解析：（1）本题考查词语含义和语言表达。《岳阳楼记》中有“沙鸥翔集”，要结合语句意思来理解“集翔”一词的含义。解答时，开头应有称呼，然后介绍“集翔”的意思，要注意语句连贯，语言得体。（2）本题考查对联的赏析。解答此题，要结合对联的内容、特点，从修辞、词语运用、情感表达等角度进行赏析即可。

答案：

（1）示例：同学们，《岳阳楼记》中有“沙鸥翔集”一句，时而栖止”、飞翔”、飞翔的美景。

（2）示例：这幅对联描绘出了白洋淀春水上涨、春风吹动下鸟鱼等生物自由快乐的美景。

第二部分（5-22题50分）

5．解析：《白雪歌送武判官归京》是咏边地雪景，寄寓送别之情的诗作，全诗句句咏雪，勾出天山奇寒。开篇先写野外雪景，把边地冬景比作是南国春景。再从帐外写到帐内，通过人的感受，写天之奇寒。然后再移境帐外，勾画壮丽的塞外雪景，安排了送别的特定环境。最后写送出军门，正是黄昏大雪纷飞之时，大雪封山，山回路转，不见踪影，隐含离情别意。全诗连用四个“雪”字，写出别前，饯别，临别，别后四个不同画面的雪景，景致多样，色彩绚丽，意境清新诱人，读之无不令人叫绝。

【解答】（1）本题考查文学常识。结合知识积累作答。

（2）本题考查理解题目含义。“白雪歌送武判官归京”这个题目包含两部分内容：咏雪和送别，又在咏雪中暗含离情别绪，展现了雪中送人的奇景和深情，这首诗是歌行体。

（3）本题考查对诗歌内容的理解。

ACD．正确；

B．有误。

故选：B。

答案：

（1）岑参

（2）题目点名了诗歌的主要内容，即大雪中送别好友。

（3）B

译文：

     北风席卷大地吹折白草。仿佛一夜之间春风吹来。雪花飘入帘笼沾湿帐幕。将军兽角弓冻得拉不开。无边沙漠结成百丈坚冰。帐中摆酒为回京人送行。黄昏时辕门外大雪纷飞。在轮台东门外送你回京。山路曲折不见你的身影。

6．解析：译文：

[甲]蔡元定八岁时即能做诗，长大后，辨析理解能力更精强。蔡元定曾登上西山顶峰，每天在那里忍饥食菜，潜心苦读。朱熹在了解蔡元定已有的学识后，大惊曰：“这个人应该是我的老友，而不应该是我的弟子。”

[乙]王廷相他的学问和技能纯正、完备，是当时有名的大臣。假期结束我就到王公的府上去拜谒他。王公邀请我进门，和我座谈说：“昨天雨后，我乘轿走在大街上，一个轿夫穿了一双新鞋，从灰厂至长安街，他都拣着地面行走，战战兢兢，惟恐弄脏了鞋子。转弯进入京城，泥泞渐多，一不小心，沾湿了鞋子，此后就不再顾惜了。安身立命之道，也如此罢了。倘若一失足，将会把什么坏事都做绝了。”我退了出来，佩服王公的这番话，一辈子也忘不了。

【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，尤其注意通假字、词类活用等特殊情况。

①句意：每天吃荠菜。日：每天。

②句意：我就到王公的府上去拜访他。谒：拜访。

③句意：此后就不再顾惜了。复：再。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达，翻译的方法是“增、删、调、换、补，我们在翻译句子时要注意通假字、一词多义，如遇倒装句就要按现代语序疏通。

①重点词：及，等到。绝。句意：等到长大后。

②重点词：居，守持。道。亦，也。犹，如同。是。句意：守持身心的大道。

（3）本题考查对文章内容的理解。因为蔡元定“于书无不读”，其成绩不亚于朱熹。

（4）本题考查论证方法。从“偶一沾濡。居身之道，从身边小事谈及。

答案：

（1）①每天；②拜访。

（2）①等到长大后，他攀登上泰山最高峰。

②守持身心的大道，也如同这样。

（3）因为朱熹通过探问蔡元定的学问，感觉很深厚，彼此借鉴，通过列举人们雨天走路湿鞋的事例引导“我”明白“为官守身”的重要性，易于接受。

7．解析：这是一篇议论文，开篇由初学古文，势必会遇到一些文字障碍，这就好像是遇到了拦路虎，引出论述的话题。接着采用举例论证、道理论证证明中心论点。最后总结全文，突出论点。

【解答】（1）本题考查标题作用分析。“拦路虎”是比喻的说法，形象生动，又形象生动，能激发起读者的阅读兴趣。

（2）本题考查文章内容理解分析。

A.有误，选文写到的几种“拦路虎“；

B.正确；

C.正确；

D.正确。

故选：A。

（3）本题考查阅读拓展。如古文学习时，有时候会因为考虑不周而理解错误。

答案：

（1）以“拦路虎”为题目，形象生动，设置悬念。

（2）A

（3）如古文学习时，会遇到一词多义现象。

8．解析：本文记叙“我”曾到许慎的家乡凭吊伟大的文字学家段玉裁。表现了他一生谦虚，笃于从师、为师之道；对年轻后学平易近人；治学严谨、勇于创新。表达了作者对段玉裁无比崇敬。

【解答】（1）本题考查作者情感分析。结合“这对于我这个许学，是一生中的大幸，可知表达了作者对段玉裁无比崇敬。

（2）本题考查文章内容分析。结合“城南偏西，名曰愚池。愚者、愚公移山之愚，意思是下愚劲苦读”“从馆址的选择到环境的布置，可见写“愚池”是以物喻人。

（3）本题考查句子作用分析。“为人与治学是密不可分的”，“为人”承接上文对段玉裁为人的赞颂。

（4）本题考查文章内容分析。结合“段玉裁晚年定居苏州……想必也不会十分宽敞，作者依据对段玉裁的了解，故作者说“段老夫子可谓身后有福”。

（5）本题考查人物形象分析。结合第④段“段玉栽一生谦逊、为师之道”，段玉裁则平易过人”、于徒如此，概括即可。

答案：

（1）无比崇敬。

（2）以物喻人，借“愚池”赞颂段玉裁愚劲苦读的治学精神和对段玉裁对后人苦学的巨大影响。

（3）承上启下作用，承接上文对段玉裁为人的赞颂。

（4）因为作者依据对段玉裁的了解，推断他生前的寓所不及现在的纪念馆宽敞，表达对段玉裁清廉为官的赞美。

（5）一生谦虚，笃于从师；对年轻后学平易近人、勇于创新。

9．解析：《红岩》描写人民进军大西南的形势下，重庆的当局疯狂党领导的地下斗争，着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等党人在狱中所进行的英勇战斗。他们虽然最后惨遭，但却充分显示了党人视死如归的大无畏英雄气概。

【解答】（1）本题考查名著的判定。结合文段中出现的许云峰、齐晓轩等人物及人物所说的话可知。

（2）本题考查学生做批注的能力。题干要求从语言描写的作用的角度对摘录文字做批注。结合平时的阅读积累以及以上摘录文字可知、江姐，由此可看出他们是优秀的党员。

答案：

（1）红岩

（2）示例：通过许云峰、江姐，他们都是优秀的党员。正是因为他们的付出。

10．解析：本题考查对名著的理解。

【解答】“取经惟诚，伏怪以力”的意思是只有靠一片诚心才可取得真经。孙悟空、沙僧和白龙马都拥有法力，保护唐僧西天取经，还要经历九九八十一难，若是没有唐僧的诚心。

答案：

示例：“取经惟诚，伏怪以力”的意思是只有靠一片诚心才可取得真经。取经队伍中，经常被妖魔鬼怪抓走、猪八戒等人用法力降伏它们。但是他们取经的心却没有那么坚定，猪八戒贪图富贵，悟空离开取经队伍，他从长安出发去西天取经，还要经历九九八十一难，可见他取经的诚心，恐怕这一行人难以取得真经。

11．解析：此题考查名著阅读。

【解答】幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特点。文章较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争，对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判。

第三部分（23题50分）

12．解析：这是一道材料作文，共有三则材料。像这样多则材料的作文要分别审读，找出关键词句，然后再看三则材料的共同点。第一则材料关键词是“成功”“竭尽全力”；第二则材料的关键词是“竭尽全力”“出色”；第三则材料的关键句是“将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛”，其实也就是“竭尽全力”的意思。由此可以看出，三则材料都是在谈做事要“竭尽全力”，心无旁骛，专心地去完成，这样才可能成功，也才能看出自己真正的能力。由此不难看出，本次作文是引导考生做事应有的正确“态度”。在当前信息多元、诱惑颇多、人心浮躁的社会现实之下，这样的引导很有积极意义。

      三则材料的共性是“竭尽全力去做事，就能表现得出色，就能走向成功”，据此我们可以用统编教材单元写作的精品作文去改写。如：《我的成长故事》《那一次，我真的很优秀》《向偶像学习，我也变得专心致志》《竭尽全力二三事》等。如果写成记叙文，应当通过一两件事来感悟这个道理，或者是亲身经历的，或者是亲耳听到、亲眼看到的，总之，要有触动，对心灵有震撼，这样的事才会起到人生启迪的作用；也可以写成散文，围绕“做事要竭尽全力”这一主题，选取与之有关的材料，得出人生感悟，散文重点在于形散神不散，表达要逐步接近主题，避免太直接；也可以写成议论文，注意论点要明确，论据要充分，可以采用多种论证方法，如用名人事例做例证，引用名言来引证，采用正反对比论证等，尽量做到论证层次清晰。

【解答】

竭尽全力，方能成功

“猎狗追不上受伤的兔子”的寓言故事，众人皆知，而猎狗只不过是为了一顿午餐只是“尽力而为”的道理很简单，要想干成一件像样的事情，尽力而为还不够。凭心而论，可聊以自慰，但如果想出类拔萃，想力挽狂澜于既倒，殚精竭虑不可，并不是一般的努力就能获得上天垂青的，宵衣旰食。

　　人是万物之灵，当然是更有巨在潜能的，常人的潜能只开发了2%﹣8%左右，也只开发了12%左右，就能背诵400本教科书，掌握二十来种不同国家的语言，实际上就是仅仅发挥了一般意义上的才干和努力，则是挖掘了可能挖掘到的潜能。尽力而为是按部就班；尽力而为是中规中矩；尽力而为是正常发挥。项羽的“破釜沉舟，勾践的“卧薪尝胆，红军的飞越大渡河，改革开放总设计师要求特区领域：“你们自己去搞。”都是竭尽全力，创造了人间奇迹。

　　大千世界，滚滚红尘，其成败如何，但最重要一点就是投入时间精力血汗的多少，几乎无一不是竭尽全力。牛顿忙于科研和“仰望星空”；马克思长年遨游于理论思维的海洋乐不思返；爱迪生直到80岁高龄；为研制“东方神药”青蒿素，加班加点，终于打开成功之门，长达近20年里每天要接受大运动量的“魔鬼训练”……

　　总有一些不得意者怨天尤人，怨父母没有给自己生个天才脑袋，其实，所谓天才，只不过是一种对事业。所谓机遇，为伊消得人憔悴”后的“蓦然回首。而且，所谓“谈笑间，那也只是东坡居士的浪漫想象、蜀全军将士的竭尽全力，等待周公瑾的只能是“铜雀春深锁二乔”的悲剧。

　　每个渴望人生辉煌成功的人，都不妨先问问自己竭尽全力了吗？