一、选择题（下列各题的4个选项中，只有一个是正确的．每小题2分，共50分）
1．下列生物不是由细胞构成的是（ ）
A． 细菌 B． 蘑菇 C． 植物 D． 病毒
2．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
生物种类 A B C D E
单位体积农药含量（毫克） 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）
A． A→B→C→D→E B． E→D→C→B→A C． D→A→B→C→E D． C→E→B→A→D
3．夏天人们在糖拌西红柿时，盘子里流出的红色汁液主要来自细胞的（ ）
A． 细胞膜 B． 细胞质 C． 液泡 D． 细胞核
4．榕树的叶肉细胞和狗的小肠上皮细胞都有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥细胞质 ⑦线粒体．
A． ①②④⑤ B． ②③⑤⑦ C． ①④⑤⑥ D． ②④⑥⑦
5．生物体都有一定的结构层次，高等植物体的结构层次是（ ）
A． 植物体→组织→器官→细胞
B． 细胞→组织→器官→植物体
C． 细胞→组织→器官→系统→植物体
D． 细胞→器官→组织→植物体
6．下列结构属于器官的是（ ）
A． 番茄果肉 B． 一只香蕉 C． 洋葱表皮 D． 苹果果皮
7．下列植物中，能产生种子的是（ ）
A． 水绵 B． 墙藓 C． 满江红 D． 油松
8．形成痰的部位是（ ）
A． 鼻腔 B． 喉 C． 口腔 D． 气管、支气管
9．经过肺泡与血液间的气体交换后，血液发生的变化是（ ）
A． 二氧化碳的含量增加 B． 氧气的含量增加
C． 营养物质增加 D． 没有发生变化
10．如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（ ）
A． E可表示有茎叶分化 B． F可表示有输导组织
C． P可表示分布在水中 D． Q可表示用孢子繁殖
11．绿色植物通过（ ），维持了生物圈中的碳﹣﹣氧平衡．
A． 蒸腾作用 B． 呼吸作用 C． 光合作用 D． 输导作用
12．下列人类新生命的产生是从下列哪项开始的？（ ）
A． 卵细胞和精子 B． 受精卵 C． 胚胎 D． 胎儿
13．关于如图的叙述，错误的一项是（ ）
A． ①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B． ②能初步消化蛋白质
C． ③分泌的消化液含有多种消化酶
D． ④是消化食物和吸收营养物质的主要器官
14．下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是（ ）
A． 体内受精，水中发育 B． 体内受精，土中发育
C． 体外受精，水中发育 D． 体外受精，土中发育
15．某地大量捕杀青蛙，结果虫灾暴发，粮食减产，造成这种现象的直接原因是（ ）
A． 环境污染 B． 消费者减少 C． 食物链被破坏 D． 缺水干旱
16．图中的黑色部分表示四种动物共有的特点．则该特点是（ ）
A． 卵生 B． 用肺呼吸 C． 体温恒定 D． 有脊柱
17．以下由真菌引起的疾病是（ ）
A． 色盲 B． 贫血 C． 脚癣 D． 夜盲症
18．要区分“球形细菌”与“酵母菌”，区分依据是（ ）
A． 叶绿体的有无 B． 细胞核是否成形
C． 细胞核的有无 D． 细胞壁的有无
19．农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃，其利用的是（ ）
A． 生物种类的多样性 B． 基因的多样性
C． 环境的多样性 D． 生态系统的多样性
20．专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位位于（ ）
A． 脊髓 B． 脑干 C． 脑神经 D． 脊神经
21．正常女性产生的卵细胞的染色体组成是（ ）
A． 22对常染色体+2条X染色体 B． 22条常染色体+2条X染色体
C． 22条常染色体+1条X染色体 D． 22对常染色体+1条Y染色体
22．某化石采集队在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石，记录如下表．由此可初步推断这些地层按地质年代由远到近排列应是（ ）
地层 形成化石的生物
甲地层 恐龙蛋、始祖鸟、龟
乙地层 马、象牙、犀牛
丙地层 三叶虫、乌贼、珊瑚
A． 丙、甲、乙 B． 乙、甲、丙 C． 甲、乙、丙 D． 乙、丙、甲
23．给小孩接种脊髓灰质炎疫苗，接种的物质和小孩获得的免疫分别是（ ）
A． 抗原，非特异性免疫 B． 抗原，特异性免疫
C． 抗体，非特异性免疫 D． 抗体，特异性免疫
24．一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的子女，该夫妇再生一个孩子是白化病的可能性是（ ）
A． 100% B． 0% C． 25% D． 75%
25．如有人触电，呼吸和心跳停止，可采取的措施是（ ）
A． 不能动，只等医生
B． 只进行人工呼吸
C． 进行人工呼吸的同时进行胸外挤压法
D． 只进行人工胸外挤压法
二、非选择题（本题8小题，每空1分，共50分）
27．生男还是生女主要决定于母亲，父亲无关． ．（判断对错）
28．在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的主要依据． ．（判断对错）
29．为了丰富我国的动植物资源，应该大力引进一些外来物种． ．（判断对错）
30．蝇的发育过程中经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，叫做完全变态发育． （判断对错）
31．资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的 （判断对错）
32．古代爬行类进化为鸟类，鸟类再进化为哺乳类． ．（判断对错）
三、解答题（共1小题，满分4分）
33．请将子房里各结构的发育情况与相关的内容进行连线．
四、解答题（共6小题，满分40分）
34．如图是我们学过的五种动物，请据图回答有关问题：
（1）A是一种会飞的 动物，其体表有 ，可防止水分的蒸发．
（2）上述动物属于真正适应陆地生活的脊椎动物是 ．（填写字母）
（3）蜘蛛与上述五种动物中的 （填写字母）具有最多的相同特征．
（4）依据动物体内是否具有 这一特征，可将上述四种动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类群．上述类群中属于恒温动物的是 （填写字母）．
35．如图是心脏结构图，请据图回答下列问题（填写字母）．
（1）图中心脏四个腔中 心壁最厚的是 ．
（2）与心脏相连的血管中，其中流动脉血的血是 和 ．
（3）在血液循环中，体循环开始于 结束于 ．
（4）若下肢进行静脉注射，药物最先到达心脏的 腔．
36．如图为人体主要内分泌腺图，请据图回答问题：
（1）在某山村出现一家三代中都有身高不足一米的成员，但智力都很正常，她们可能患 症，因为幼年时期[1]分泌的 激素过少．
（2）若某人血液中葡萄糖的浓度比正常人的明显偏高，可能是[5] 分泌活动不正常所致．目前最有效的治疗方法是注射 ．
（3）俗话说“女大十八变，越变越好看”，这主要是由于[6] 分泌 的 结果．
（4）在学习过程中，同学们会因争论问题而面红耳赤，心跳加速．此时，除了大脑皮层高度兴奋外，体内明显增加的激素是 ．
37．如图1是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图2，请根据图回答问题．
（1）图中A表示 过程；经过B过程形成了 ．
（2）放在显微镜下观察的材料必须是薄而且 的．
（3）制作临时装片观察口腔上皮细胞时，需要滴加 ，目的是保持细胞的原有形态．
（4）如果观察过程中发现视野过暗，应调节[④]遮光器和[ ] ．
（5）若要使视野中的物像更加清晰，应调节[ ]．若物像在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向 移动才能使物像移到视野．
38．请根据以下神经结构模式图，回答下面问题：
（1）该模式图表示的神经结构叫 ；神经调节的基本方式是 ．
（2）若图中[1]表示感受器，请写出图中其他序号所代表的结构名称：
[2] [3] [5] ．
（3）请写出神经冲动传导的过程（填序号） ．
（4）若该反射是膝跳反射，从反射类型看，膝跳反射属于 反射．3所指的结构在 （“脊髓”或者“大脑”）．
39．目前，铅污染已成为威胁我国公民健康的“杀手”，污染源主要是汽车尾气、家装饰品等．为探究铅对人体健康有无影响，科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠，并平均分为3组进行实验，实验处理如下表．30天后，获得的实验数据如右图所示．（注：醋酸铅是一种含铅化合物）
注射剂 剂 量 注射方法 检测方法
甲 ？ kg体重
注射10mg 每3天皮下注射一次 每10天检测1次血红蛋白含量
乙 含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
丙 含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
请你回答
（1）若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅，那么，甲组应注射 溶液．你对该实验作出的假设是： 对小白鼠的健康有影响．
（2）若此假设与实验结果不符时，你认为正确的做法是 ．
A．放弃该实验
B．如实记录，重新再做实验
C．马上否定原来的假设
D．修改实验数据，使结论与假设一致
（3）根据右图，得出该实验的结论是：
①由甲和乙曲线可知，铅 （能，不能）影响小白鼠体内血红蛋白含量；
②由乙和丙曲线可知，小白鼠体内铅的含量越高，其体内血红蛋白含量 ．
2015年福建省福安市中考生物模拟试卷
参与试题解析
一、选择题（下列各题的4个选项中，只有一个是正确的．每小题2分，共50分）
1．下列生物不是由细胞构成的是（ ）
A． 细菌 B． 蘑菇 C． 植物 D． 病毒
考点： 病毒的形态结构及生命活动特点．
分析： 病毒是由蛋白质外壳和里面的遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构．
解答： 解：除病毒以外，生物都是由细胞构成的．人、杨树和蘑菇都是细胞构成，病毒是由蛋白质外壳和里面的遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构．
故选：D
点评： 此题考查病毒的结构特点．
2．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
生物种类 A B C D E
单位体积农药含量（毫克） 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的（ ）
A． A→B→C→D→E B． E→D→C→B→A C． D→A→B→C→E D． C→E→B→A→D
考点： 某些有害物质沿食物链积累．
分析： 此题考查对生物富集作用的理解．解此题的关键是从表格信息中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，从而得出答案．
解答： 解：生物富集作用是指环境中一些污染物（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些污染物具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全．依题意，由表可知：C表示生产者，E表示初级消费者，B表示次级消费者，A表示三级消费者，D表示四级消费者．选项D正确
故选：D
点评： 人类活动会通过食物链影响生态系统，要从现在做起、从自己做起，不应该随意把有毒物质排放到生态系统中．
3．夏天人们在糖拌西红柿时，盘子里流出的红色汁液主要来自细胞的（ ）
A． 细胞膜 B． 细胞质 C． 液泡 D． 细胞核
考点： 细胞中的物质．
分析： 如图植物细胞的结构包括：植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核．细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体．
细胞壁：保护和支持细胞的作用．
细胞膜：能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有益的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定．
细胞质：能够缓缓地流动，加速与外界的物质交换．
细胞核：内有染色体，染色体是遗传物质的主要载体，能够传递遗传信息．
叶绿体：能够进行光合作用，将光能转化为化学能．
线粒体：是呼吸的场所，能够分解有机物，并释放能量，为生命活动提供物质和能量．
液泡：内有细胞液，含有多种物质．
解答： 解：A、能够控制物质的进出，有害的物质不能进入，有益的物质不能流出，从而保持了内部环境的相对稳定．A错误；
B、细胞质：能够缓缓地流动，加速与外界的物质交换．B错误；
C、液泡：内有细胞液，含有多种物质．糖拌西红柿时，盘子里流出的红色汁液主要来自细胞的细胞液．C正确；
D、细胞核：内有染色体，染色体是遗传物质的主要载体，能够传递遗传信息．
故选：C
点评： 解答此题的关键是明确植物细胞的结构和功能．
4．榕树的叶肉细胞和狗的小肠上皮细胞都有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥细胞质 ⑦线粒体．
A． ①②④⑤ B． ②③⑤⑦ C． ①④⑤⑥ D． ②④⑥⑦
考点： 动、植物细胞结构的相同点和不同点．
分析： 植物细胞与动物细胞的比较
植物细胞 动物细胞
相同点 都有细胞膜、线粒体、细胞质和细胞核
不同点 有细胞壁、液泡、叶绿体 无细胞壁、液泡、
叶绿体
解答： 解：由分析可知，榕树的叶肉细胞细胞和狗的小肠上皮细胞都具有的结构有②细胞膜、④细胞核、⑥细胞质、⑦线粒体．
故选：D．
点评： 解此题的关键是弄清植物细胞与动物细胞的相同点和不同点．
5．生物体都有一定的结构层次，高等植物体的结构层次是（ ）
A． 植物体→组织→器官→细胞
B． 细胞→组织→器官→植物体
C． 细胞→组织→器官→系统→植物体
D． 细胞→器官→组织→植物体
考点： 绿色开花植物体的结构层次．
分析： 植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体．据此解答．
解答： 解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，经过细胞、分化，形成组织，由组织构成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．
故选：B．
点评： 解题的关键是知道植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．
6．下列结构属于器官的是（ ）
A． 番茄果肉 B． 一只香蕉 C． 洋葱表皮 D． 苹果果皮
考点： 细胞、组织、器官、系统的概念；绿色开花植物体的结构层次．
分析： 绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体．绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；有不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体．
解答： 解：A是番茄果肉，属于营养组织；B是一只香蕉，属于器官；C是洋葱表皮，属于保护组织；D是苹果果皮，属于保护组织．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是熟知绿色开花植物体的六大器官．
7．下列植物中，能产生种子的是（ ）
A． 水绵 B． 墙藓 C． 满江红 D． 油松
考点： 种子植物的主要特征及其与人类生活的关系；藻类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；裸子植物的主要特征．
分析： 自然界中的植物多种多样，有种子植物，有孢子植物，据此解答．
解答： 解：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，水绵属于藻类植物，墙藓属于苔藓植物，满江红属于蕨类植物，它们都不能产生种子；被子植物和裸子植物都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，油松属于裸子植物，种子外无果皮包被，裸露．可见D符合题意．
故选：D
点评： 关键点：被子植物和裸子植物都属于种子植物．
8．形成痰的部位是（ ）
A． 鼻腔 B． 喉 C． 口腔 D． 气管、支气管
考点： 呼吸道的组成和功能．
分析： 呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官．
解答： 解：呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，还能对进入肺的气体做一定的处理，气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质．纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰．可见痰的形成场所是气管和支气管．
故选：D
点评： 回答此题的关键是明确呼吸系统的组成和功能．
9．经过肺泡与血液间的气体交换后，血液发生的变化是（ ）
A． 二氧化碳的含量增加 B． 氧气的含量增加
C． 营养物质增加 D． 没有发生变化
考点： 肺泡内的气体交换；血液循环的途径．
分析： 血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分．体循环和肺循环在心脏处汇合在一起，组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物．
解答： 解：肺泡与血液间的气体交换发生在肺循环中；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；在肺循环中，从右心室射入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，经过肺循环，二氧化碳的含量减少，氧气的含量增加，血液由静脉血变成了动脉血．如图所示：
故选：B
点评： 掌握肺泡处的气体交换的过程和结果是解题的关键．
10．如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（ ）
A． E可表示有茎叶分化 B． F可表示有输导组织
C． P可表示分布在水中 D． Q可表示用孢子繁殖
考点： 藻类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系．
分析： 本题综合考查孢子植物的特征．P是藻类和苔藓的共同特征，Q是藻类、苔藓和蕨类的共同特征，E是藻类和蕨类的共同特征，F是苔藓和蕨类的共同特征，识图答题．
解答： 解：藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，靠孢子来繁殖后代；苔藓植物都是多细胞的，无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处；蕨类植物都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物；所以藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物．
故选：D
点评： 仔细分析三种植物的特点，结合分析选项和题意，应该能做出正确的选择．
11．绿色植物通过（ ），维持了生物圈中的碳﹣﹣氧平衡．
A． 蒸腾作用 B． 呼吸作用 C． 光合作用 D． 输导作用
考点： 光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．
分析： 绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用．
解答： 解：绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡．所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳﹣氧平衡．
故选：C
点评： 绿色植物在生物圈中的作用是必考的内容．
12．下列人类新生命的产生是从下列哪项开始的？（ ）
A． 卵细胞和精子 B． 受精卵 C． 胚胎 D． 胎儿
考点： 精子和卵细胞，受精．
分析： 人体的生长发育是从一个受精卵开始的．受精卵经过生长、、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．据此解答．
解答： 解：人体的产生要经历雌雄生殖细胞结合，卵细胞和精子都不能进行细胞、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命发育的开始．受精卵经过细胞、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体．
故选：B．
点评： 解此题的关键是理解掌握新生命的起点﹣﹣受精卵的形成．
13．关于如图的叙述，错误的一项是（ ）
A． ①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B． ②能初步消化蛋白质
C． ③分泌的消化液含有多种消化酶
D． ④是消化食物和吸收营养物质的主要器官
考点： 各种消化腺的位置和功能；食物的消化和营养物质的吸收过程．
分析： 此题考查的是消化腺的位置功能．消化腺包括大消化腺和小腺体．大消化腺有唾液腺、肝脏、胰腺，其中最大的消化腺是肝脏，能分泌胆汁，里面不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化．
解答： 解：此图为人体的消化系统示意图，图中各结构为：①肝脏；②胃；③胰腺；④小肠．大消化腺唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道的外面；小腺体肠腺和胃腺位于消化道的里面．肝脏分泌胆汁；肠腺分泌肠液；胃腺分泌胃液；胰腺分泌胰液．
A、①肝脏分泌的消化液胆汁中不含消化脂肪的酶，但是但能对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化．故符合题意；
B、②分泌的消化液是胃液，胃液中含有胃蛋白酶，能初步消化蛋白质．故不符合题意；
C、③分泌的消化液是胰液，胰液中含有多种消化酶，能对多种营养物质有消化作用．故不符合题意；
D、④小肠是糖类、蛋白质、脂肪消化的主要器官，小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．因此小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官．故不符合题意．
故选：A．
点评： 解答此类题目的关键是知道消化腺的位置、功能．
14．下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是（ ）
A． 体内受精，水中发育 B． 体内受精，土中发育
C． 体外受精，水中发育 D． 体外受精，土中发育
考点： 两栖动物的生殖和发育过程．
分析： 此题考查的知识点是青蛙的生殖发育特点．解答时可以从青蛙的生殖发育过程特点方面来切入．
解答： 解：在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育，因此，青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、水中发育．
故选：C
点评： 解答此类题目的关键是熟记青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、变态发育．
15．某地大量捕杀青蛙，结果虫灾暴发，粮食减产，造成这种现象的直接原因是（ ）
A． 环境污染 B． 消费者减少 C． 食物链被破坏 D． 缺水干旱
考点： 保持生态平衡的重要意义．
分析： 此题考查的知识点是保持生态平衡的重要意义．解答时可以青蛙、蝗虫、农作物之间的关系方面来切入．
解答： 解：在农田中存在着食物链：农作物→蝗虫→青蛙，大量捕杀青蛙，破坏了食物链，蝗虫由于天敌减少，大量繁殖，吃光了草的叶子，影响了农作物的光合作用．因此粮食减产．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
16．图中的黑色部分表示四种动物共有的特点．则该特点是（ ）
A． 卵生 B． 用肺呼吸 C． 体温恒定 D． 有脊柱
考点： 动物的分类．
分析： 动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能．识图分析解答．
解答： 解：A、蟾蜍、海马、海龟是卵生，狼是胎生，A错误；
B、蟾蜍、海龟、狼用肺呼吸，海马用鳃呼吸，B错误；
C、蟾蜍、海龟、海龟体温不恒定，狼是恒温动物，C错误；
D、蟾蜍、海龟、海龟、狼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物．D正确．
故选：D
点评： 做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱．仔细分析题中涉及的动物的特征，即可解答．
17．以下由真菌引起的疾病是（ ）
A． 色盲 B． 贫血 C． 脚癣 D． 夜盲症
考点： 病原体与传染病的病因．
分析： 有的真菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病，据此答题．
解答： 解：A、遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．色盲属于遗传病，是由遗传因素决定的疾病，A错误；
B、贫血是指红细胞的数量过少，或血红蛋白的含量过低，缺铁易患贫血，B错误；
C、真菌等微生物有的营寄生生活，寄生在人体内获得营养物质，并使生物患病．如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、脚癣等皮肤病，C正确；
D、夜盲症是由于饮食中缺乏维生素A导致的，D错误．
故选：C．
点评： 关键点：臂癣、足癣等皮肤病是由真菌引起的．
18．要区分“球形细菌”与“酵母菌”，区分依据是（ ）
A． 叶绿体的有无 B． 细胞核是否成形
C． 细胞核的有无 D． 细胞壁的有无
考点： 细菌和真菌的区别；细菌的基本形态和结构特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
分析： 酵母菌是单细胞个体，细菌也是单细胞个体，根据酵母菌和细菌的细胞结构进行分析回答．
解答： 解：细菌的基本结构是：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；酵母菌的基本结构是：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．
A、细菌与酵母菌都没有叶绿体，故A错误；
B、细菌的细胞核未成形，酵母菌有成形的细胞核，这是二者的主要区别，故B说法正确；
C、严格的说，细胞核包括遗传物质和核膜，细菌有遗传物质，只是没有核膜，故C说法错误；
D、细菌和酵母菌都有细胞壁，故D说法错误；
故选：B
点评： 细菌与真菌的在细胞上的主要区别就是有无成形的细胞核．
19．农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃，其利用的是（ ）
A． 生物种类的多样性 B． 基因的多样性
C． 环境的多样性 D． 生态系统的多样性
考点： 生物的多样性的内涵．
分析： 生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
解答： 解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别；基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统．每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃，利用的就是基因（遗传）的多样性，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．明确杂交育种是利用了基因的多样性．
20．专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位位于（ ）
A． 脊髓 B． 脑干 C． 脑神经 D． 脊神经
考点： 脊髓和脑的结构及其功能．
分析： 本题考查的是脑的结构和功能，首先明确脑的结构包括大脑、小脑和脑干．
解答： 解：脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢等．如果脑干受到损伤，将直接影响呼吸和心脏的活动甚至危及生命．
故选：B
点评： 对于脑的结构和功能，可结合着具体的实例掌握．
21．正常女性产生的卵细胞的染色体组成是（ ）
A． 22对常染色体+2条X染色体 B． 22条常染色体+2条X染色体
C． 22条常染色体+1条X染色体 D． 22对常染色体+1条Y染色体
考点： 染色体、DNA和基因的关系．
分析： 此题考查了人体内性染色体的类型，人体正常的体细胞有23对染色体其中22对属于常染色体（与性别无关），第23对是性染色体．人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX．
解答： 解：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子．女性则只产生一种含22条+X染色体的卵细胞．
受精时，如果是含22条+X的精子与卵子结合，就产生具有22对+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条+Y的精子与卵子结合，就产生具有22对+XY的受精卵并发育成为男性，因此正常女性产生的卵细胞的染色体22条+X；正常男性产生的精子的染色体组成是22条+X或22条+Y．
故选：C
点评： 生殖细胞中的染色体数是体细胞的一半，女性体细胞中的染色体组成是22对常染色体+XX性染色体，因此卵细胞内的染色体组成是22条常染色体+X性染色体．
22．某化石采集队在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石，记录如下表．由此可初步推断这些地层按地质年代由远到近排列应是（ ）
地层 形成化石的生物
甲地层 恐龙蛋、始祖鸟、龟
乙地层 马、象牙、犀牛
丙地层 三叶虫、乌贼、珊瑚
A． 丙、甲、乙 B． 乙、甲、丙 C． 甲、乙、丙 D． 乙、丙、甲
考点： 生物进化的证据-化石．
分析： 化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．
解答： 解：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等．
甲地层（恐龙蛋、始祖鸟、龟），始祖鸟属于古代爬行类向鸟类进化的过渡类，动物较高等，因此地质年代较近；
乙地层（马、象牙、犀牛），马、象、犀牛属于哺乳动物，动物最高等，因此地质年代最近；
丙地层（三叶虫、乌贼、珊瑚），珊瑚属于腔肠动物，乌贼是软体动物，动物都低等，因此地质年代最远．
故这些地层按地质年代由远到近排列应是丙、甲、乙．
故选A．
点评： 化石在地层中的出现是有一定顺序的．和生物的进化相一致即平行关系．
23．给小孩接种脊髓灰质炎疫苗，接种的物质和小孩获得的免疫分别是（ ）
A． 抗原，非特异性免疫 B． 抗原，特异性免疫
C． 抗体，非特异性免疫 D． 抗体，特异性免疫
考点： 抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫．
分析： （1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．
（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．
（3）疫苗是由低毒的、灭活的病原成的生物制品．接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病．
（4）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．
（5）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．
解答： 解：注射的疫苗是由病原成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生抵抗相应病原体的抗体，因此给小孩接种脊髓灰质炎疫苗是抗原，不是抗体．
给小孩接种脊髓灰质炎疫苗后，体内的淋巴细胞能产生抵抗脊髓灰质病毒的抗体，该抗体只对脊髓灰质病毒有免疫作用，因此小孩获得的免疫是特异性免疫．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握抗原、抗体和特异性免疫的特点．
24．一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的子女，该夫妇再生一个孩子是白化病的可能性是（ ）
A． 100% B． 0% C． 25% D． 75%
考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
分析： 生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
解答： 解：白化病是由隐性致病基因控制的遗传病，一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的子女，说明夫妇双方除含有一个控制正常肤色的显性基因外，都携带一个控制白化病的隐性基因；用A表示控制正常肤色的基因，a表示控制白化病的隐性基因，则这对夫妇所生后代的基因组成的可能情况是：AA或Aa或aa．如图所示：即该夫妇生一个孩子是白化病的可能性是25%．
故选：C
点评： 白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中，且患病几率较大；禁止近亲结婚是预防该病的主要措施．
25．如有人触电，呼吸和心跳停止，可采取的措施是（ ）
A． 不能动，只等医生
B． 只进行人工呼吸
C． 进行人工呼吸的同时进行胸外挤压法
D． 只进行人工胸外挤压法
考点： 急救的方法；人工呼吸．
分析： 出现意外、危机时，我们要拨打急救电话并采取一定的急救措施，思考解答．
解答： 解：当遇到某人溺水、触电或煤气中毒时，一定要尽快拨打120急救电话，并采取科学、有效的急救措施．心脏停止的病人也伴随着呼吸停止，因此在做心脏挤压时要同时进行人工呼吸，以恢复病人肺的通气，达到通过肺换气来改善全身缺氧，促进呼吸中枢功能的恢复，从而产生自主呼吸．
某人心跳停止，血液循环就停止，只做人工呼吸是无效的，因为进入血液中的氧气无法运输至组织细胞．应该同时做人工胸外心脏挤压，使触电者恢复心跳．
故选：C
点评： 掌握常用的急救措施，既解决题目，又会在必要的时候能用于救助他人．
二、非选择题（本题8小题，每空1分，共50分）
27．生男还是生女主要决定于母亲，父亲无关． × ．（判断对错）
考点： 人的性别遗传．
分析： 人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
解答： 解：人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，受精时，如果是含有X染色体的精子与卵细胞结合，那么这个受精卵就发育成女孩；如果是含有Y染色体的精子与卵细胞结合，那么这个受精卵就发育成男孩．因此生男还是生女主要决定于父亲，而不是母亲．所以题干的说法不正确．
故答案为：×．
点评： 解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．
28．在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的主要依据． T ．（判断对错）
考点： 植物的分类．
分析： 植物分类的依据是主要植物体的形态结构特征．被子植物的花、果实和种子结构比较稳定，一般作为分类的依据．
解答： 解：被子植物的营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）的形态结构特征，都可作为分类的依据．但主要以花、果实和种子作为主要依据．因为生殖器官比营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．
故答案为：T
点评： 解答此类题目的关键是熟记被子植物的分类依据．
29．为了丰富我国的动植物资源，应该大力引进一些外来物种． × ．（判断对错）
考点： 威胁生物多样性的原因．
分析： 引进外来物种不慎造成“生物入侵”，使原有物种的生存受到威胁．因此我们不能盲目引进外来物种．
解答： 解：某些外来物种的入侵能破坏我国的生态系统，因为外来物种成功入侵我国后，适应当地环境，又没有天敌控制，大量繁殖后与农作物、水生生物争夺生存的空间、营养物质等，给农业和水产业以及林业生产带来巨大的破坏作用；使生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，外来物种的入侵能破坏我国的生态系统的多样性．故说法错误．
故答案为：×．
点评： 理解生物入侵的危害是解决本题的关键．
30．蝇的发育过程中经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，叫做完全变态发育． √ （判断对错）
考点： 昆虫的生殖和发育过程．
分析： （1）昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．
（2）昆虫的不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、螳螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．
解答： 解：蝇的发育过程中经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，因此叫做完全变态发育．而经过卵、若虫、成虫三个时期的是不完全变态发育．所以题干的说法正确．
故答案为：√．
点评： 解答此类题目的关键是理解完全变态发育、不完全变态的发育特点．
31．资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的 √ （判断对错）
考点： 人类活动与生态环境的关系．
分析： 人口过多、人口增长过快给我国的社会、经济发展和环境、资源带来的影响有住房紧张，就业困难，交通拥挤，资源短缺，环境污染，社会矛盾加剧等．
解答： 解：随着人口的急剧增长，为了供养越来多的人口，人们大规模的砍伐森林、开垦草原和开发矿产，导致了很多地方出现了水土流失、土地沙漠化、资源短缺、环境污染等，人们的生存环境面临严重威胁．因此资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的．故题干的说法是正确的．
故答案为：√
点评： 解答此类题目的关键是明确人口增长过快造成的危害．
32．古代爬行类进化为鸟类，鸟类再进化为哺乳类． × ．（判断对错）
考点： 生物进化的历程．
分析： 此题考查的知识点是生物进化的原因，可以从生物进化爬行动物的特点以及生活环境方面来切入．
解答： 解：脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类．原始鸟类和哺乳类是原始的爬行类进化而来的．现在的爬行动物不能够进化成鸟类和哺乳类．就像现在的类人猿进化不成人一样．有两方面的原因：在内因方面，现在的爬行类在形态结构和生理特点方面同古代的爬行动物有很大的区别；在外因方面，现在的地球环境与古代爬行类向鸟类和哺乳类进化时的情况大不相同，也就是说现在的爬行类不具备向鸟类和哺乳类进化的条件．
故答案为：×．
点评： 解答此类题目的关键是知道生物进化的原因有环境条件和自身条件．
三、解答题（共1小题，满分4分）
33．请将子房里各结构的发育情况与相关的内容进行连线．
考点： 果实和种子的形成．
分析： 一般当花完成传粉与受精后，萼片、柱头、等结构都逐渐凋落，只有子房进一步发育为果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房发育成果皮．
解答： 解：：受精后子房的发育情况为：
故答案为：
点评： 明确子房各部分的发育情况即能正确答题．
四、解答题（共6小题，满分40分）
34．如图是我们学过的五种动物，请据图回答有关问题：
（1）A是一种会飞的 节肢 动物，其体表有 外骨骼 ，可防止水分的蒸发．
（2）上述动物属于真正适应陆地生活的脊椎动物是 D、E ．（填写字母）
（3）蜘蛛与上述五种动物中的 A （填写字母）具有最多的相同特征．
（4）依据动物体内是否具有 脊柱 这一特征，可将上述四种动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类群．上述类群中属于恒温动物的是 D、E （填写字母）．
考点： 动物的分类．
分析： 图中A蝗虫，属于昆虫类，B鱼类，C青蛙，属于两栖类动物，D鸟类，E家兔，属于哺乳动物．
根据动物的体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物．
解答： 解：（1）A是蝗虫属于节肢动物，它的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼，可以保护、支持身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失．
（2）A蝗虫属于无脊椎动物；B、C的生活离不开水；D、E的生殖和发育离开了水，属于真正适应陆地生活的脊椎动物；
（3）蜘蛛属于无脊椎动物，A蝗虫也属于无脊椎动物；其余属于脊椎动物，所以蜘蛛和A具有最多的相同特征．
（4）根据动物的体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物，A蝗虫体内无脊柱，属于无脊椎动物，B、C、D、E的体内都有脊柱，属于脊椎动物；A、B、C的体温随环境温度变化而改变的，属于变温动物，D、E的体温可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化，属于恒温动物．
故答案为：（1）节肢；外骨骼；
（2）D、E；
（3）A；
（4）脊柱；D、E
点评： 回答此题的关键是明确各类动物的特征．
35．如图是心脏结构图，请据图回答下列问题（填写字母）．
（1）图中心脏四个腔中 心壁最厚的是 K ．
（2）与心脏相连的血管中，其中流动脉血的血是 G 和 I ．
（3）在血液循环中，体循环开始于 K 结束于 C ．
（4）若下肢进行静脉注射，药物最先到达心脏的 C 腔．
考点： 心脏的结构．
分析： 心脏的结构
1、心脏的位置：
人的心脏在胸腔内两肺之间，心尖指向左下方．心脏的形状像个桃子，大小和本人的拳头差不多．
2、心脏的结构：
心脏主要由心肌构成．它有4个空腔，按照位置关系，这4个腔分别叫作左心房、左心室、右心房、右心室．心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之间都是不相通的．在心脏的4个腔中，左心室的肌肉壁最厚．
3、与心脏四腔相连的血管：
左心房连通肺静脉．左心室连通主动脉，右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉．概括地说，心室与动脉相连通，心房与静脉相连通．据此解答
解答： 解：（1）在心脏的四个腔中，心室需要把血液压往全身，需要的动力强．心房只是把血液压到心室，需要的动力小，所以，心室壁比心房壁厚；左心室是体循环的开始，输送的路程长，需要的压力大．右心室是肺循环的开始，输送的路程短，需要的压力小．所以左心室壁比右心室壁厚．即在心脏的四个腔中，左心室壁最厚．所以，图中心脏四个腔中 心壁最厚的是K．
（2）与心脏相连的血管中，左心房连通肺静脉．左心室连通主动脉，右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉．概括地说，心室与动脉相连通，心房与静脉相连通．其中流动脉血的血是G和I．
（3）血液循环包括体循环和肺循环．体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各级毛细血管→全身各级静脉→右心房，经过体循环，动脉将富含养料和氧的血液送到身体的各部分毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧供细胞利用，同时，把细胞产生的二氧化碳等代谢废物运走．这样，血液就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血；肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．血液流经肺部毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样，静脉血就变成了动脉血．在图中血液循环中，体循环开始于K结束于C．
（4）若下肢进行静脉注射，药物最先到达心脏的C腔．
故答案为：
（1）K
（2）G；I
（3）K； C
（4）C
点评： 握心脏的结构，理解结构与功能相适应的特点，分清心脏的四个腔室，心脏瓣膜的作用是保证血液的单向流动是重要的知识点，应特别理解和记忆．
36．如图为人体主要内分泌腺图，请据图回答问题：
（1）在某山村出现一家三代中都有身高不足一米的成员，但智力都很正常，她们可能患 侏儒 症，因为幼年时期[1]分泌的 生长 激素过少．
（2）若某人血液中葡萄糖的浓度比正常人的明显偏高，可能是[5] 胰岛 分泌活动不正常所致．目前最有效的治疗方法是注射 胰岛素 ．
（3）俗话说“女大十八变，越变越好看”，这主要是由于[6] 卵巢 分泌 雌性激素 的 ？ 结果．
（4）在学习过程中，同学们会因争论问题而面红耳赤，心跳加速．此时，除了大脑皮层高度兴奋外，体内明显增加的激素是 肾上腺激素 ．
考点： 人体的主要内分泌腺．
分析： 人体的内分泌腺有多种，它们的位置和功能各不相同．图示中：①是垂体，②是甲状腺，③是胸腺，④是肾上腺，⑤是胰岛，⑥是卵巢．
解答： 解：（1）①垂体位于大脑的下部，分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等；幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，身材矮小，智力正常．（2）⑤胰岛散布于胰腺中，分泌胰岛素，它的主要作用是调节糖的代谢，人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．目前有效的治疗方法是给患者注射胰岛素．（3）“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官是卵巢．卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性发生第二性征的发育．（4）④肾上腺是内分泌腺，内分泌腺没有导管，其分泌物肾上腺素直接进入腺体内的毛细血管里，随血液循环输送到身体的相关部位，并参与调节相关生命活动．面红耳赤，心跳加速，除了大脑皮层高度兴奋外，还主要是由于体内明显增加的肾上腺激素的结果．
故答案为：（1）侏儒；生长；（2）胰岛；注射胰岛素；
（3）卵巢；雌性激素；（4）肾上腺激素．
点评： 理解掌握各种激素的作用及其分泌异常症是关键．
37．如图1是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图2，请根据图回答问题．
（1）图中A表示 过程；经过B过程形成了 组织 ．
（2）放在显微镜下观察的材料必须是薄而且 透明 的．
（3）制作临时装片观察口腔上皮细胞时，需要滴加 生理盐水 ，目的是保持细胞的原有形态．
（4）如果观察过程中发现视野过暗，应调节[④]遮光器和[ ⑤ ] 反光镜 ．
（5）若要使视野中的物像更加清晰，应调节[ ⑦ ]．若物像在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向 左下方 移动才能使物像移到视野．
考点： 显微镜的基本构造和使用方法；使用显微镜和制作临时装片；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；细胞的基本过程．
分析： （1）细胞就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞使细胞数目增多．
（2）用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的．
（3）动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．制作口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染．
（4）显微镜的视野亮度的调节是通过遮光器上的光圈和反光镜完成的；放大倍数越大，物像数目越少、视野越暗；视野中的污点在目镜、物镜、玻片上；显微镜呈倒立的像．
（5）显微镜的成像特点是显微镜倒立的像．物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反．简便方法写纸上倒过来看．
（6）图1中A表示细胞、B表示细胞分化；图2中①目镜、②转换器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋．
解答： 解：（1）图中A过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变，因此图A表示细胞过程；B过程形成了肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，因此经过B过程形成了组织．
（2）显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像．所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，这是因为光线能透过材料．
（3）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，目的是保持细胞的原有形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩．
（4）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]遮光器用较大的光圈和[⑤]反光镜上的凹面镜．
（5）若要使视野中的物象更加清晰，应调节[⑦]细准焦螺旋．显微镜物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反．若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向左下方移动，物像才能向右上方移动至视野．
故答案为：（1）；组织
（2）透明
（3）生理盐水
（4）⑤；反光镜
（5）⑦；左下方
点评： 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．
38．请根据以下神经结构模式图，回答下面问题：
（1）该模式图表示的神经结构叫 反射弧 ；神经调节的基本方式是 反射 ．
（2）若图中[1]表示感受器，请写出图中其他序号所代表的结构名称：
[2] 传入神经 [3] 神经中枢 [5] 效应器 ．
（3）请写出神经冲动传导的过程（填序号） 1→2→3→4→5 ．
（4）若该反射是膝跳反射，从反射类型看，膝跳反射属于 非条件 反射．3所指的结构在 脊髓 （“脊髓”或者“大脑”）．
考点： 反射弧的结构和功能；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．
分析： （1）反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括1感受器、2传入神经、3神经中枢、4传出神经和5效应器．
（2）根据反射形成过程的特点，反射通常可以分为：非条件反射和条件反射两类，条件反射与非条件反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是非条件反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是条件反射．
解答： 解：（1）反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射都不能完成，如传出神经受损，即使有适当的刺激，人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．
（2）图中结构名称：中间小黑点为神经节，离神经节近的为传入神经，离神经节远的为传出神经，所以1感受器，2传入神经，3神经中枢，4传出神经，5效应器．
（3）图中结构名称：[1]感受器→[2]传入神经→[3]神经中枢→[4]传出神经→[5]效应器．
（4）图中该反射是缩手反射活动的神经中枢，在脊髓里，因此是非条件反射．
故答案为：（
（1）反射弧； 反射
（2）传入神经； 神经中枢； 效应器
（3）1→2→3→4→5
（4）非条件； 脊髓
点评： 解答此类题目的关键是理解条件反射和非条件反射的区别、熟记反射弧的结构功能．
39．目前，铅污染已成为威胁我国公民健康的“杀手”，污染源主要是汽车尾气、家装饰品等．为探究铅对人体健康有无影响，科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠，并平均分为3组进行实验，实验处理如下表．30天后，获得的实验数据如右图所示．（注：醋酸铅是一种含铅化合物）
注射剂 剂 量 注射方法 检测方法
甲 ？ kg体重
注射10mg 每3天皮下注射一次 每10天检测1次血红蛋白含量
乙 含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
丙 含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
请你回答
（1）若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅，那么，甲组应注射 5%葡萄糖溶液 溶液．你对该实验作出的假设是： 铅（或醋酸铅） 对小白鼠的健康有影响．
（2）若此假设与实验结果不符时，你认为正确的做法是 B ．
A．放弃该实验
B．如实记录，重新再做实验
C．马上否定原来的假设
D．修改实验数据，使结论与假设一致
（3）根据右图，得出该实验的结论是：
①由甲和乙曲线可知，铅 能 （能，不能）影响小白鼠体内血红蛋白含量；
②由乙和丙曲线可知，小白鼠体内铅的含量越高，其体内血红蛋白含量 越低 ．
考点： 探究环境污染对生物的影响；废电池对生物的影响及其控制．
分析： 此题一是考查科学探究；二是考查识图作答．解此题从设置对照实验，科学探究的过程，识图分析等方面切入．
解答： 解：（1）该实验的目的是探究铅对小白鼠的健康有影响，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无铅的条件不同外，其他条件都应该相同，实验变量是铅，所以甲组应注射5%葡萄糖溶液，乙组是实验组，甲组是对照组．所以实验前可从正反两方面进行假设：铅（或醋酸铅）对小白鼠的健康有影响或铅（或醋酸铅）对小白鼠的健康没有影响．
（2）按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．
（3）①比较曲线坐标图可知：由甲和乙曲线可知，甲小白鼠体内无铅血红蛋白含量几乎不变，乙小白鼠体内含铅血红蛋白含量明显下降，说明铅能影响小白鼠体内血红蛋白含量；②由乙和丙曲线可知，小白鼠体内铅的含量越高，其体内血红蛋白含量越低．
故答案为：（1）5%葡萄糖溶液；铅（或醋酸铅）；（2）B；（3）①能；②越低．
点评： 解此题的关键掌握科学探究的实验数据的分析与读图能力．
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