小班交通工具教案20篇

    《小班交通工具教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班交通工具教案20篇！ 

    （1）小班社会详案教案反思《我认识的交通工具》设计背景 

    本年龄幼儿喜欢汽车较多，结合这一特点为培养幼儿发散思维的能力，进行此课程设计。 

    活动目标 

    1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。 

    2.要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。 

    3.引导幼儿想像未来的交通工具，激发独创性思维。 

    4.培养幼儿敏锐的观察能力。 

    5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 

    重点难点 

    引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像，并说出自己的想法。 

    活动准备 

    1.各种交通工具的图片与玩具若干。 

    2.平时丰富幼儿有关交通工具的知识。 

    活动过程： 

    (一)创设情景，引出话题。 

    1.教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途? 

    2.出示小轿车，提问：这是什么?(文章出自.快思教案网)它有什么用途? 

    3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。 

    (二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。 

    要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。 

    教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。 

    (三)帮交通工具分类。 

    引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。 

    出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。 

    (四)谈话未来的交通工具。 

    1.引导幼儿拓展谈话内容，想像未来的各种交通工具。 

    2.小结：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。 

    (五)各领域渗透 

    科学：引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。 

    艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏)，丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。 

    美术：启发幼儿发挥创造力，设计出最新型、最特别的交通工具。 

    (六)生活中渗透在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。 

    (七)环境中渗透在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。 

    (八)家庭中渗透请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。 

    教学反思 

    在活动过程中，幼儿的积极性被调动起来，但幼儿可能是因为年龄小，自己有很好的想像，可不敢大声说出来。因在之后的教学中多加入实物及动画，更加调动幼儿积极性。 

    （2）小班主题教案《交通工具》含反思活动目标： 

    1.尝试用语言较清楚的向别人介绍自己乘坐的交通工具。 

    2.知道各种交通工具的功用。 

    3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 

    4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 

    5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。 

    活动内容： 

    回忆交流自己乘坐各种交通工具时的感受。 

    活动准备： 

    1.有过乘坐交通工具的经验。 

    2.幼儿在各种交通工具前合影的照片。 

    3.交通工具模型。 

    活动过程： 

    1.展示交通工具的模型。 

    2.请幼儿说出名称，[快思老师.教案网出处]和幼儿讨论这些交通工具是在陆上、海上还是空中使用，并说明其功能特征。 

    3.请幼儿观察并讨论这些交通工具的异同。 

    4.你见过这些交通工具吗?在哪看见过的? 

    5.你坐过哪些交通工具吗?坐在里面看到了什么，感觉怎样? 

    (1)请幼儿个别介绍 

    (2)请幼儿相互交流 

    6.游戏：我是—— 

    ——老师不断变化句子，幼儿用身体动作表示，如：我是小小飞机、我是长长火车等 

    ——提醒幼儿用身体的不同部位来表示，如：头、手、屁股 

    教学反思 

    在活动过程中，幼儿的积极性被调动起来，但幼儿可能是因为年龄小，自己有很好的想像，可不敢大声说出来。因在之后的教学中多加入实物及动画，更加调动幼儿积极性。 

    （3）小班主题教案《我认识的交通工具》含反思 

    设计背景 

    本年龄幼儿喜欢汽车较多，结合这一特点为培养幼儿发散思维的能力，进行此课程设计。 

    活动目标 

    1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。 

    2.要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。 

    3.引导幼儿想像未来的交通工具，激发独创性思维。 

    4.探索、发现生活中的多样性及特征。 

    5.培养幼儿敏锐的观察能力。 

    重点难点 

    引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像，并说出自己的想法。 

    活动准备 

    1.各种交通工具的图片与玩具若干。 

    2.平时丰富幼儿有关交通工具的知识。 

    活动过程： 

    一、创设情景，引出话题。 

    1.教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途? 

    2.出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途? 

    3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。 

    二、引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。 

    要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。 

    教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。 

    三、帮交通工具分类。 

    引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。 

    出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。 

    四、谈话未来的交通工具。 

    1.引导幼儿拓展谈话内容，想像未来的各种交通工具。 

    2.小结：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。 

    五、各领域渗透 

    科学：引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。 

    艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏)，丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。 

    美术：启发幼儿发挥创造力，设计出最新型、最特别的交通工具。 

    六、生活中渗透在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。 

    七、环境中渗透在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。 

    八、家庭中渗透请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。 

    教学反思 

    在活动过程中，幼儿的积极性被调动起来，但幼儿可能是因为年龄小，自己有很好的想像，可不敢大声说出来。因在之后的教学中多加入实物及动画，更加调动幼儿积极性。 

    （4）小班社会优质课教案《认识交通工具》含反思 

    活动目标： 

    1.认识多种交通工具。 

    2.了解各种车辆的用途。 

    3.知道简单的交通规则。 

    4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 

    5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。 

    活动准备： 

    1.PPT课件 

    2.音乐 

    活动过程： 

    一、谈话导入师：小朋友们，今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀？ 

    （幼儿自由回答）师：除了刚才说的这些，马路上还有很多不同种类的车呢！我们一起来看看，好吗？ 

    二、认识多种交通工具及其用途 

    1、出示警车图片，幼儿观察。 

    提问： 

    （1）这是什么车？（警车） 

    （2）它是什么颜色的？什么样子的？ 

    （3）警车是用来干嘛的呢？（抓坏人） 

    2、出示救护车图片，幼儿观察。 

    提问： 

    （1）这是什么车？（救护车） 

    （2）它是什么颜色的？什么样子的？ 

    （3）救护车是用来干嘛的呢？（抢救病人） 

    3、出示洒水车图片，幼儿观察。 

    提问： 

    （1）这是什么车？（洒水车） 

    （2）它是什么颜色的？什么样子的？（像下雨一样） 

    （3）洒水车是用来干嘛的呢？（向路面上洒水和冲洗马路，把马路上的灰尘洗掉，让空气变得清新） 

    4、出示邮政车图片，幼儿观察。 

    提问： 

    （1）这是什么车？（邮政车） 

    （2）它是什么颜色的？什么样子的？ 

    （3）邮政车是用来干嘛的呢？（运送信件） 

    5、出示吊车图片，幼儿观察。 

    提问： 

    （1）这是什么车？（吊车） 

    （2）它是什么颜色的？什么样子的？（长长的手臂） 

    （3）吊车是用来干嘛的呢？（盖楼房时运重物的） 

    6、再次观看图片，巩固对车辆的认识。 

    三、猜谜游戏教师和幼儿玩猜谜游戏。 

    师：小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏，请听清楚老师的题目，然后回答是什么车。明白了吗？ 

    第一个：会像路面上洒水的，把马路洗干净的车是什么车？（洒水车）第二个：长长的手臂运重物（吊车）第三个：抓坏人的时候，会开来的是什么车？（警车）第四个：有人生病了，可以救命的是什么车（救护车）第五个：可以送信送邮件的是什么车？（邮政车） 

    四、认识信号灯，学习简单的交通规则。 

    各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上开车一定要注意安全，必须遵守交通规则。 

    出示交通标志：红绿灯，知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。 

    五、游戏结束。 

    1.播放音乐《开汽车》，知道幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识。 

    2.小朋友们们，今天老师指挥交通，你们都来当小司机，我们一起去马路上开汽车去好吗？ 

    教学反思： 

    整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 

    小班交通工具教案20篇这篇文章共11078字。