大班科学活动教案：动物气象员

一、活动目标 

     1、了解有些动物也能预报天气，知道一些常见动物在预报天气时的表现。 

     2、通过模仿、表演，掌握动物在预报天气时的动作。 

     3、引起幼儿探索关于动物的各种小秘密及探究大自然的兴趣和欲望 

     二、活动准备 

     1、农地、小河的图片各一张、农民伯伯及小朋友游泳的图片、乌龟、蚂蚁、青蛙、燕子、鱼、鸡等动物及与他们相对应的图片、下雨的图片若干张。（也可制作与其相对应的课件） 

     2、乌龟、蚂蚁、青蛙、燕子、鱼、鸡等动物的头饰与幼儿人数相等；乌云、太阳的头饰个一个；沙包若干。 

     3、录音机、磁带 

     4、提前请家长和孩子一起关注天气变化，使幼儿对天气有初步的了解。 

     三、活动过程 

     1、谈话、提问的方式导入 

     （1）今天天气怎么样？ 

     （2）你是怎么知道今天的天气的？ 

     2、了解知道天气预报的几种方法 

     （1）教师读报纸上的天气预报和手机上的天气预报 

     提问：刚才老师是从哪里知道天气的情况的？ 

          你听到了什么样的天气？ 

     （2）观看录象［CCTV—天气预报］ 

     提问：电视里的阿姨在干什么？ 

     她是怎么给我们播报天气预报的？ 

     天气预报员是怎么知道天气的变化的？ （引导幼儿讨论，充分发挥想象，主动表达自己想到的各种预知天气的方法） 

      教师总结：“气象专家是通过卫星定位系统，观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，来预知天气。（可出示卫星定位系统。气象仪器等图片）3、知道一些动物于天气的关系 

     （一）蚂蚁搬家 

     师：气象员阿姨的本领可真大，每天都告诉我们天气的变化，给我们的生活带来了方便。看！农民伯伯正在地里干着活（教师出示农民伯伯干活的图片）咦！他看到了什么？（教师出示蚂蚁搬家的图片） 

     幼：蚂蚁搬家！ 

     师：于是农民伯伯就回家了(收起农民伯伯的图片)不一会，天就下雨了（出示下雨的图片，放在蚂蚁搬家图片的后面） 

     提问：（1）咦！农民伯伯没听天气预报怎么知道天要下雨的呢？ 

          （2）是谁给农民伯伯报的天气呢？（引导幼儿讨论，并根据已有经验和图片的暗示知道是蚂蚁给农民伯伯预报的天气） 

     （3）蚂蚁是怎么告诉农民伯伯天要下雨的呢？ 

     （4）蚂蚁们为什么要在下雨的时候要搬家呢？ 

     师：我们一起来听听蚂蚁是怎么说的？（教师播放录音机，听蚂蚁说搬家的理由）

     （教师小结：原来快要下雨的时候，蚂蚁怕他们的家被雨水淹没，要把家搬到高高的地方去。当人们看到蚂蚁搬家了也就知道天要下雨了。小蚂蚁用搬家来告诉我们，天要下雨了，让我们也能快快找安全的地方躲雨。） 

     师：，小蚂蚁也能预报天气变化，真神奇啊！让我们也来学学小蚂蚁搬家预报天气吧！（通过运用肢体语言及沙包，学学蚂蚁搬家，加深幼儿的记忆） 

     （二）知道鱼儿在下雨前的表现 

     师：大哥哥在河里游泳，多开心啊！小鱼儿也探出脑袋来凑热闹啦！（出示图片）咦？大哥哥怎么不游回家了呢？（拿走大哥哥的图片）啊呀！下雨啦！（贴上下雨的图片）幸亏大哥哥早回家，不然久要淋雨了！ 

     提问：（1）大哥哥怎么知道天要下雨的呢？ 

      （2）是谁给他报的天气预报呢？（根据蚂蚁搬家的经验，幼儿能很快说出是鱼儿报的天气预报） 

      （3）鱼儿是怎么告诉大哥哥的呢？ 

     师：我们来听听鱼儿探出脑袋来说了些什么。（播放录音，听鱼儿为什么露出小脑袋） 

     师：快下雨之前，水里很闷，鱼儿只好探出小脑袋，到水面来透透气。鱼儿们探出小脑袋也是想告诉人们要下雨拉，快回家吧！鱼儿真神奇，他也能给我们预报天气。我们特来学学鱼儿露出小脑袋预报天气。 

     （三）出示剩余的几副图片 

     师：看，这些小动物又在干什么呢？（同时剩余的几副图片，让幼儿说说动物们的表现） 

     先观察小燕子低飞的图片 

     提问：小燕子怎么飞的这么低呢？ 

     师：我们来听听小燕子是怎么说的？（播放录音） 

     提问：（1）小燕子为什么飞的这么低？ 

          （2）小燕子想告诉我们什么？（教师根据幼儿的回答贴上对应的下雨图片） 

     师：小燕子也是个神奇的气象员，它低飞是因为在下雨之前高处的空气潮湿，会打湿昆虫的翅膀，那昆虫只能降低飞行高度，小燕子为了能吃到昆虫，也只能飞低点。我们也让学学小燕子飞的低低，告诉人们要下雨了！ 

     （根据幼儿对小蚂蚁、鱼儿、小燕子预报天气时的现象，剩下的“青蛙呱呱叫、乌龟出汗、鸡在鸡窝门前跑来跑去不肯进窝“等图片，教师可先听录音在提问或者久根据换面提问，可这样提问：它是怎么样来预报天气的呢？并和幼儿一起模仿它们的动作预报天气） 

     （四）总结 

     教师小结：“小动物们真神奇，他们在下雨之前做出各种动作来提醒人们要下雨了。它们是神奇的气象员！那我们小朋友也知道在下雨之前空气会怎么样啊？ 

     （幼儿根据已有经验回答，如：空气闷热、空气潮湿等） 

     师：一些动物也能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。小动物们帮助了我们知道天气的变化，他们很厉害。” 

     4、游戏《我是小小气象预报员》 

     师：小动物们是神奇的气象员，那我们小朋友也来当回神奇的气象员吧！ 

     游戏玩法：幼儿戴上小动物的头饰，教师戴上太阳的头饰，那小朋友们就随乐玩耍，教师戴上了乌云的头饰，小朋友们就根据自己扮演的动物，用肢体语言预报天气。（游戏可进行数次，每次可让幼儿交换头饰，感受不同动物的表现，也可让幼儿来当太阳和乌云。） 

     游戏注意点：表演时不可碰到旁边的小朋友，及时根据教师的头饰做相应的反应。 

     三、活动延伸 

     请幼儿仔细观察还有哪些动物可以做气象员的，并家长和幼儿一起收集有关“动物与天气”这方面的资料。