九年级语文期中测试卷及答案

(满分：100分)

姓名             班级             考好        得分          

一、基础知识积累与运用。（44分）

1．下列加点字注音完全正确的一项是(          )（3分）

A．妖娆( ráo)     星宿(sù)     干涸(gù)       骈进(pían)

B．怒不可遏（è）  脚踝( huái)  睿智(ruì)      扶掖（yè）

C．襁褓( qiáng)   陨落(yún)    恪尽职守(gè)   阴晦(huì)

D．聒噪(guō)      灵柩(jiū)    毗邻(pí)       枘凿(záo)

2．下列四组词语中，没有错别字的一项是(           )（3分）

A．如鲠在喉 出奇制胜 性格粗犷 莫明其妙

B．助纣为谑 出人头地 消声匿迹 渎于职守 ．

C．沽名钓誉 销赃灭迹 浅斟低唱 幡然悔悟

D．金榜题名 光阴荏苒 一股作气 豆蔻年华

3．下面的四个句子中有两个句子有语病，请修改一下。（4分）

①同学们围绕着“雨的诉说”这一活动主题，展示了自己的活动成果，形式多样，内容丰富。②由于同学们准备充分，而且非常精彩。③尤其是李明播放的“雨的足音”的录音，独具特色，赢得了同学们的阵阵掌声。④通过本次语文综合性学习活动，使我们更加深了对雨的了解。

第        句有毛病，应改为：_                       ___

第        句有毛病，应改为：                       ____

4.与前面句子衔接最连贯的一项是(          )（3分）

第一次真好，第一次感觉真奇妙。细细想想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你留恋品味？

A.有多少“第一次”把不可磨灭的印象给你留下啊！

B．有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？

C．有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象？

D．难道没有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象吗？

5．诗句填空。（每空1分，共16分）

(1)今夜偏知春气暖，____             。（刘方平《月夜》）

(2)___             ，只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》）

(3)《沁园春雪》中表达诗人雄心壮志的句子是：                ，                。

(4)《观刈麦》中写出农民为收麦甘愿吃苦耐劳的心理和艰难处境的句子是：                 ，                  。

（5）何处望神州？__________________。

（6）__________________，瑞脑消金兽。

（7）酒困路长惟欲睡，______________________。

（8）                 ，巴山夜雨涨秋池。（《夜雨寄北》）

（9）             ，             。小园香径独徘徊。（《浣溪沙•一曲新词酒一杯》）

（10）《天净沙•秋思》中直抒胸臆，道出游子之悲的句子是：            ，            。

6.阅读下面的文字，回答6-7题。（6分）

路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。

第一个脚步匆匆，他什么也没看见。

第二个感慨万千，叹了口气说：“天，花中有刺！”

第三个却眼睛一亮，说：“不，________!”

第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观，风景对于他没意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。

朋友，你是哪一个呢？

（1）．请在原文的横线处填写一句适当的话。(10个字以内，注意上下文连贯)（3分）

（2）．三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。请写一段议论性文字，针对以上一种或多种人生观加以点评。（3分）

7、下面一句话属于一般性的描写，请发挥你的想象，增加一些词语或句子，使用夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。（3分）

盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立在路边。

答：盛夏的中午，                                                       

8．按要求完成下列各题（ 6分） 

在开展 “好读书  读好书”这一综合性实践活动中，同学们都积极参与这项活动。 

（1）、在这一活动中，你感受最深的是哪一个环节？（2分）

（2）请你写出一句有关读书的名言以激励自己。 （2分）

（3）、在当前，要营造“读书社会”、“书香校园”、。假设你要组织“书香满校园”的主题活动，你会如何策划这次活动？请写出二个活动节目或建议。（2分） 

二、阅读理解。（16分）

（一）阅读下列语段，完成8-11题。（10分）

①我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

②我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”

③等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”

③我说：“我给了他十个铜子的小费。”

⑤我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”

她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

⑥后来大家都不再说话。

⑦在我们面前，天边远处放佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了。

9．选文抓住哪些特征描写于勒的外貌，这样写有什么作用？(2分)

10．选文中画横线的句子运用了反复的修辞手法，有什么表达效果？（2分）

11.选文中画波浪线的景物描写有什么作用？(2分)

12.在给于勒小费这件事上，“我”和父母的态度迥异，请分别谈一谈你对他们的认识。(4分)

（二）名著阅读 （6分）

（A）我于1632年生于约克城一个体面人家。……我有两个哥哥。大哥是驻佛兰德的英国步兵团中校……在但刻尔可附近阵亡的。至于二哥的下落，我至今一无所知，就像我父母后来不知道我的下落一样。

我是家里的小儿子，父母亲没让我学谋生的手艺，因此从小只是喜欢胡思乱想，一心想出洋远游。当时，我父亲年事已高，但他还是让我受了相当不错的教育。他……一心一意想要我将来学法律。但我对一切都没有兴趣，只是想航海。我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。

(B)我认为自己的前途很暗淡。因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易正常航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发出疑问，为什么苍天要作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤独无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情。

13、以上两段文字选自著名作家         的小说《                 》。(2分)

14、小说叙述故事往往很注意设置悬念。请指出（A）段中有哪些地方设置了悬念，其中预示了什么。 (2分)

15、(B)段主要写了什么？有人说这段文字有损于“我”这位漂泊英雄的形象，你对此有何看法？(2分)                                                                                                          

三．写作。 (40分)

16．在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人或事、景与物。那么，请你说说你最想喝彩的是什么。当然，如果你对喝彩有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。

请以“我为      喝彩”为题写一篇文章，思想内容积极向上，除诗歌外文体不限。

人教·九年级语文（上）期中综合检测卷答案

1.B【解析】A项“宿”应读“xiu”，“涸”应读“he”；C项“襁”应读,qiang”，“恪”应读“ke；D项“聒”应读“guo”，“毗”应读“pl”。

2．C【解析】A项“明--名”；B项“谑--虐”、“消--销”；D项“股--鼓”。

3．⑦改法一：将“而且”改为“所以”。改法二：同学们不仅准备充分，而且非常精彩。④改法：“通过”与“使”

删去其一。

4．B【解析l仿写时应注意结构、句式需与上句一致，这样语句才能保持连贯，还要注意词语的反复。

5．(1)虫声新透绿窗纱 (2)零落成泥碾作尘 (3)数风流人物还看今朝(4)足蒸暑土气，背灼炎天光。(5)满眼风光北固楼 （6）薄雾浓云愁永昼 （7）日高人渴漫思茶 （8）问君归期未有期 （9）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（10）夕阳西下，断肠人在天涯。

6．（1）示例：①应该说刺中有花②虽然有刺，但花很美

【解析】要求补出第三个人的话，这句话应是在否定了第二个人话的基础上说的，第二个人突出的是刺，那第三个人突出的应该是花。

（2）．示例：①生活总会出一些难题，需要我们选择，需要我们解决。甘于平庸、陷于麻木的人，总是听任命运的摆布；悲观的人，总是患得患失，缺少斗争的勇气；只有乐观的人，才能挑战不该害怕的，害怕应该害怕的，成为真正的勇者和智者。②悲观的人生态度是不健康的。悲观的人，看不到娇艳的花朵，只看到扎人的花刺；无视美丽，却放大了丑陋；不憧憬美好的未来，止步于眼前的挫折。悲观的人，只哀叹生命中的风霜雨雪，想不到拨开云雾，终见万丈阳光

7. 示例：盛夏的中午，太阳发着刺眼且毒辣辣的白光，（使人

眩晕），树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地鸣叫着，小草耷拉着头（脑袋），无精打采地立在路边。

8、（1）、(2)、(3)  【言之有理即可】  

9．主要抓住手和脸和局部特征；突出于勒生活窘迫，处境艰难。（意思对即可）

【解析】此题考查人物外貌描写的角度及作用的分析。从描写的部位分析其特征，从表现人物身份、地位、处境等方面分析其作用。

10．强调了“我”与于勒的血缘关系；表现了“我”对于勒的深切同情；刻画了“我”既想相认，但迫于父母态度又不敢相认的矛盾心理。（意思对即可）

【解析】此题考查对修辞手法的运用和分析能力。由选文内容可知，“我”幼小的心灵还没有被污染，“于勒”毕竟是“我”的亲叔叔，这种亲情是不可否认的，但迫于父母的态度，又存在不能相认的矛盾心理，回答此题可结合以上几个方面理解。

11．烘托人物失望、沮丧的心情。

12．表现出“我”的单纯、善良和富于同情心；表现菲利普一家经济拮据；表现菲利普夫妇的爱慕虚荣、自私、势利和无情。

13、笛福    鲁滨孙漂流记

14、（A）段中说起二哥不知下落时带出一笔，“就像我父母后来不知道我的下落一样”；说起“我”一心想航海时，接着说“我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运”。这两次设置了悬念，暗示了“我”后来航海遇险在孤岛过着与世隔绝的生活的经历。

15、（B）段主要写了“我”流落到荒岛上的沮丧和抱怨。鲁滨孙是“漂流的英雄”，是一个充满冒险精神的人。但当他最初遭遇灾难时也会沮丧和抱怨，这是人之常情，正因为如此，鲁滨孙的形象才显得真实丰满。意思对即可。 

三．16.作文（40分）