七年级上册《道德与法治》 知识点

第一单元   成长的节拍

第一课   中学时代

考核要求1. 中学时代是人生发展的新阶段。(背诵）

1.中学时代对青少年成长的意义。P4

（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。为我们的一生奠定重要基础。

（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

考核要求2. 中学生活面临新的机会和挑战。(熟读）

2.中学生活为我们的发展提供了多种机会和挑战（成长的礼物）。P6-7

（1）中学生活为我们的发展提供了多种机会。

集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。

新的课程，引领我们探索新的知识领域。

丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。

各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

（2）中学生活面临新的挑战。

     激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

     改变不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

考核要求3. 少年要有梦想。(背诵）

3.梦想对青少年成长的意义。P9（背诵）

（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

（2）梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。

（3）有梦想，社会才能不断进步和发展。　

4.少年梦想的特点。P9-10（熟读）

（1）是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与密不可分。

考核要求4. 努力实现少年梦想。(背诵）

5.实现少年梦想的途径。P11-13

（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。

（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。（努力，是不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。）

（3）努力，需要立志，需要坚持，需要方法。

第二课   学习新天地

考核要求5. 正确认识学习。(熟读）

6.正确认识学习。P15-17

（1）中学阶段，学习是我们的重要任务，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。

（2）学习不仅仅局限在学校。学习表现为接受和掌握，探究、发现、体验和感悟。

（3）学习需要自觉、主动的态度。

（4）学习伴随着我们的成长，学习没有终点。

考核要求6. 学习的意义。(背诵）

7.学习对青少年成长的重要意义。P18-19

  （1）让我们能够生存，拥有更充实的生活。

（2）点亮内心不熄的明灯，激发前进的动力。

考核要求7. 学习有苦也有乐。(熟读）

8. 理解学习是苦乐交织的。P20-21

（1）学习中有快乐。可以体味到学习带来的快乐。

 （2）学习中也有辛苦。需要我们凭借坚强的意志作出努力。 

（3）学习的辛苦、收获的愉悦让我们体验到学习的美好，是学习过程带给我们的美妙享受。

考核要求8. 学会学习。(背诵）

9.学会学习的方法。 P22-23

（1）发现并保持对学习的兴趣。

（2）掌握科学的学习方法。适合自己的就是最好的方法。

（3）善于运用不同的学习方式。

第三课   认识自己

考核要求9. 正确认识自己的意义。(背诵）

10.正确认识自己的意义。P27

（1）可以促进自我发展。

（2）可以促进与他人的交往。

考核要求10. 从多方面和多途径认识自己。(背诵）

11.正确认识自己的内容和途径。P28-31（熟读）

（1）从生理、心理、社会等方面来认识自己。

（2）通过自我评价和他人评价来认识自己。

（3）认识自己是一个过程。不断探索自己、发现自己、发展自己，成为更好的自己。

12.正确对待他人的态度和评价。P29-30（背诵）

（1）他人评价有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。

（2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

考核要求11. 接纳和欣赏自己。(背诵）

13.学会接纳和欣赏自己。P32-34

（1）学会接纳自己。需要接纳自己的全部；需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。

  （2）学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献；欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。

考核要求12. 做更好的自己。(背诵）

14.做更好的自己的途径。P34-36

（1）扬长避短。

（2）主动改正缺点。

（3）不断激发自己的潜能。

（4）在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。

第二单元   友谊的天空

第四课    友谊与成长同行

考核要求13. 朋友圈的变化。(理解）

15.我的朋友圈。P39-40

  （1）伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。

（2）随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

（3）对友谊的渴望，让我们相互靠近。

考核要求14. 友谊的力量。(背诵）

16.友谊的力量（交友的意义）。P41-43

（1）我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都会受到朋友的影响。

（2）朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

考核要求15. 友谊的特质。(熟读）

17.友谊的特质。P44-46

（1）友谊是一种亲密的关系。  

（2）友谊是平等的、双向的。  

（3）友谊是一种心灵的相遇。

考核要求16. 澄清对友谊认识的误区。(熟读）

18.澄清对友谊认识的误区。P46-48

（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。

（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。