延安,我把你追寻优秀教学设计

  延安，我把你追寻优秀教学设计 

    一、创设情境，激发兴趣 

    同学们，今天老师的兴致非常好，给大家朗诵一首诗，请你听完之后说说自己的感受。（配乐） 

    二、初步整知诗歌 

    同学们，你们想学习这首诗吗？今天我们就来共同研读祈念曾的诗歌《延安，我把你追寻》 

    齐读课题。你知道延安是什么地方吗？（介绍延安的资料）（延安是中国党和的根据地，勤劳勇敢的老区人民用生命和鲜血哺育了中国；延安是中国抗日战争的总后方，在极其残酷的条件下，广大军民开展了自己动手、丰衣足食的特大生产运动，为夺取胜利奠定了物质基础；延安是思想从形成、发展到成熟的圣地。） 

    请你打开书，朗读课文，看看作者到底在追寻什么，为什么要追寻。 

    指读。 

    要想读好诗歌，必须知道诗的韵脚，才能朗朗上口，铿锵有力。韵脚就是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。一篇（首）韵文的一些（或全部）句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字，这就叫做押韵。因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称“韵脚”。这些字的韵母要相似或相同。请你画出本诗的韵脚。全诗押的是ang韵，读的时候要很自然地适当加以突出，这样，听起来才声韵铿锵。同时要想读好一首诗也要读出正确的节奏，请你根据老师给你划分的节奏再来读一读这首诗。 

    三、深入感悟诗歌 

    （1）学习第一小节：运用了什么方法？体现了作者什么心情？你能读出这种心情吗？ 

    （用比喻的手法写出了作者对延安精神的追寻。作者追寻延安精神，就像燕子追寻昔日的春光，小树追寻雨露和太阳。） 

    （2）学习第二节。 

    自读第二节，思考、分组讨论、交流：诗人为什么要追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方？作者是在追寻什么？（生回答后师点拨） 

    （延河、枣园、南泥湾、杨家岭是延安最具有代表性的地方。延河是黄河的一条支流，它流经延安。当年人们常在延河边上漫步，讨论的道理。枣园在延安西北，距市中心约七公里，曾是党所在地，毛的《为人民服务》等著作就是在这里写的。南泥湾在延安南部。当年八路军120师359旅响应党的号召，在这里垦荒种粮，开展大生产运动。著名的歌曲《南泥湾》就是歌颂359旅的，教师唱给学生听，加深理解诗句内涵。杨家岭在延安西北，距离市中心约三公里，那里有礼堂和办公楼，许多重要的会议曾在这里召开。作者追寻的是延安时期中国党和中国人民的精神。） 

    （3）自学三、四两节。 

    ①有感情地朗读三、四节，思考并分组讨论： 

    出示灯片： 

    a．“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。”这两句的意思是什么？把诗中表达同样意思的诗句找出来。说说作者运用了什么方法来写的？作者忘不了、丢不掉的是什么？ 

    b．我们已住进了“高楼大厦”进入了电子时代，为什么还不能丢掉延安精神？ 

    ②学生交流、教师点拨： 

    a．“老牛破车”代表过去落后的生产条件，效率很低，速度很慢。“宝塔山顶天立地的脊梁”代表伟大的延安精神。“毫不犹豫”是非常坚决的意思。“毫不犹豫丢掉了”与“不能丢”形成鲜明的对比。这两句诗的意思是：我们非常坚决地丢掉了贫穷和落后，却不能丢掉延安精神。诗中表达同样意思的诗句有：“我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。”作者运用了对比、比喻等方法描写现代化建设的飞速发展。作者忘不了、丢不掉的是艰苦奋斗的伟大民族精神。 

    b．我们每取得的一点成绩，都是延安精神发扬光大的结果，我们的国家还需要再发展，就必须发扬延安精神，艰苦奋斗，全心全意地为人民服务。 

    ③有感情地朗读，加强理解。 

    （4）自学五、六两节。 

    ①指名朗读这两节诗，思考、讨论、交流。 

    a．如果失去了延安精神会怎么样？（如果我们丧失了延安精神，就会变成没有灵魂的人，也就是活死人。这样的人当然不可能向美好的未来展翅飞翔。） 

    b．为什么要追寻延安精神？（因为追寻延安精神就是追寻信念、温暖、光明。） 

    ②指导有感情地朗读这两节诗。 

    3．依据板书，归纳中心。 

    诗歌通过对延安精神的歌颂，抒发了作者追寻延安精神的迫切心情。 

    4．指导感情朗读，体会思感，深化理解。 

    （三）总结、扩展 

    1．总结： 

    作者追寻延安，追寻的是延安精神。延安精神是全心全意为人民服务的精神，是为崇高理想献身的精神，是队伍中互相关心、互相爱护的精神，是自力更生、艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是我们的传家宝。即使将来我们经济发达了，生活富裕了，也还要提倡艰苦奋斗。因为无论什么时候，人们总要征服自然，改造自然。为了把社会推向前进，总要开辟新领域，探索新事物，这就必须发扬艰苦奋斗的创业精神。 

    2、全班配乐读文。