(精品)部编版四年级语文上册25、《王戎不取道旁李》优质课教学设计(第二课时)

教材分析

《王戎不取道旁李》是一篇文言文,选自《世说新语·雅量》。文章告诉我们要仔细观察,善于根据有关现象进行推理判断;明白天下没有免费的午餐。

学情分析

这篇小古文虽然篇幅不长,但对于四年级的学生来说理解起来还是有一定难度的,教师要利用多媒体课件、学生讨论交流、朗读感悟等多种形式帮助学生理解课文。

教学建议

1.让学生在讨论交流中理解句子意思,把握文章的主要内容。

2.让学生在反复朗读课文中,感悟王戎善于观察分析、爱动脑筋的特点。

3.让学生联系注释理解课文,感悟文章的内涵。

教学目标

1.学会本课的生字。

2.理解课文中出现的词语“唯”“信然”“竞走”的意思及重点句子“树在道边而多子,此必苦李”。

3.有感情地朗读课文并能背诵。

4.能够复述课文并理解课文的内涵。

重点难点

重点：

1.理解课文中出现的词语“唯”“信然”“竞走”的意思及重点句子“树在道边而多子,此必苦李。

2.有感情地朗读课文并能背诵。

难点:能够复述课文并理解课文的内涵。

教学准备

教师准备:生字卡片、多媒体课件。

学生准备:预习课文。

课时安排

2课时

第2课时

课时目标1.继续练习讲故事。

2.感悟文章的内涵,背诵课文。

重点难点

重点:继续练习讲故事,背诵课文。

难点:感悟文章的内涵。

教学过程

一、复习导入

1.课件出示本课生字词。

2.指名朗读。

3.用自己的话讲讲《王戎不取道旁李》的故事。

二、研读课文

1.王戎具有怎样的特点?从文章中哪里可以看出来?

(学法指引:结合文章的具体内容解读)

各小组派代表把关键词写在黑板上。

2.小组讨论交流。

(王戎不但聪明,还善于观察思考)

3.读了文章,你明白了什么道理？

(要仔细观察,善于根据有关现象进行推理判断;明白天下没有免费的午餐)

4.理解了文章的主旨,我们用自己的话再说说《王戎不取道旁李》的故事吧。

5.小组讨论交流,表演一下这个故事。

6.找演得好的组到台上表演。

7.熟读课文,背诵课文。(小组互背)

8.各组推荐背得好的同学到台上背一背。

9.试着在本上写写这篇小古文。

三、拓展延伸。

1.再次阅读《道旁李苦》白话文,说说自己的感想。

2.指名到台上说说。

3.讲一个自己知道的益智故事。

4.大家评议。

四、布置作业

1.把这篇小古文背写在自己的小本本上。

2.搜集其他古代益智故事。

3.学了这篇课文,你有什么收获?写在自己的小本本上。

板书设计

王戎不取道旁李

要仔细观察,善于根据有关现象进行推理判断;明白天下没有免费的午餐。