备课的基本要素

一、课标对本册教材的教学目标（参见教师教学用书）

　1、知识与技能。2、数学思考。3、问题解决。4、情感态度

二、教材简析（参见教师教学用书）

　1、教学内容。2、教学重点、难点。3、知识结构。

三、教学中要采取的教学措施。

四、我班学生学习数学的现状分析（主要从知识与技能、解决问题的能力、学习方法、情感、态度与价值观这几个方面来分析。）

五、课时安排（参见教师教学用书）（具体到每一单元就可以）

单元备课

一、教材简析（参见教师教学用书）

　1、教学内容。2、教学重点、难点。3、知识结构。

二、本单元教材的教学目标（参见教师教学用书）

　1、知识与技能。2、数学思考。3、问题解决。4、情感态度

三、教学本单元要采取的教学措施。

四、课时安排（参见教师教学用书）（具体到每一节课就可以）

五、单元自测分析（主要从本单元测试的基本情况、教学的成功之处、不足之处、典型解剖、补救措施这几个方面来分析。）

六、补教补学教案（一定要写成教案。主要针对本单元测试中学生没有掌握牢固的及易错的知识来设计，巩固练习中的每一题都要有针对性、梯度性，确实做到该补教的补教、该补学的补学，使学生达到理解、明白、学会的目的。）

课时备课

一、教学内容。

二、教学目标：1、知识与技能。2、数学思考。3、问题解决。4、情感态度

三、教学重点、难点。

四、教具和学具准备。

五、教学过程。

　1、导入（不同的知识采取不同的导入方法，要灵活多样）

　2、探究新知（必要时要能体现出让学生自主探究、分组讨论、合作交流、大胆创新等新课标精神）

　3、课堂演练（练习题的设计要有针对性、梯度性，一般要体现出基本题、变式题、开放题等练习题。）

　4、课堂作业（课本上的练习题或补充拓展或《补充习题》）

　5、课堂小结

　6、教后感（主要写本节课教法的成败、学法的成败，写出自己的教完本节课的感想。）

7.板书