2010年度中小学教师中高级职称网络考试 92分

2010年度中小学教师中高级职称网络考试 92分

考试时间: (考试时间:90min，每题2分，共100分)

一、单选题 （共20题）

1、《教师法》第（）条规定了国家教师管理权限的划分 (单选题)

5

2、一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心发生在（ ）。 (单选题)

青春期

3、当前我国现阶段基础教育的主要任务之一是要提高教育质量，以相对性评价和以学生学业成绩为核心的（ ），无法保证基础教育质量的全面提高，

(单选题)

终结性评价

4、如果用共同体观念来衡量，以下的理解错误的是( )。 (单选题)

教学是教师谋生的手段。

5、教师作为（），必须进行持续不断的专业训练和专业发展，以更新知识和提高思想品德、业务素质。 (单选题)

专业人士

6、教师首次被聘任时，根据《教师法》的规定，要有（）。 (单选题)

试用期

7、教师的（）主要包括教师的医疗、住房、退休等方面的各项待遇和优惠以及寒暑假期的带薪休假。 (单选题)

福利待遇

8、教师的培养和（）对于体现教师专业人员身份，促进教师队伍专业化建设具有重要意义。 (单选题)

培训

9、目前，基础教育评价主要采用（

）模式，以“预设性”思路对评价标准、评价方法进行预设，在这种情形下，教师只能对照标准的各项要求，在课堂教学中进行应试化的逐项落实。

(单选题)

指标—量化评价

10、( )是指教师有权从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。 (单选题)

科学研究权

11、1963年，教育部颁布了《全日制中小学教学计划（草案）》，对文化课、政治课和生产知识课，对教学、生产劳动和假期做了安排，确立了以(

)为重点的课程模式。 (单选题)

基础知识和基本训练

12、在合作性的理念下，评价一个学校文化是否健康，不会观照的是( )。 (单选题)

学校所有权

13、伴随道德认识而产生的一种内心体验是（ ）。 (单选题)

道德情感

14、教师的（）是教师人

事管理的重要方面。 (单选题)

考核

15、如果用文化结构模式来分析学校文化，以下的理解不正确的是( )。 (单选题)

物质文化的水平决定着制度文化和精神文化的发展水平。

16、学校文化自觉的工作要求加强宣传和引导，调动教师自觉，这属于 (单选题)

教师文化建设

17、基础教育是是以官方办学为主的，有能力为全体或多数公民提供的（ ）教育 (单选题)

最大年限的基本起始水平的教育

18、个体在寻求自我的发展中，对自我的确认和对有关自我发展的一些重大问题的思考和选择反映的心理现象是（ ）。 (单选题)

自我同一性

19、评价的目的首先在于推进改革，而不是用通常衡量结果的指标来直接评价改革是否成功。这是新创生的（ ）功能。 (单选题)

推进性评价

20、“校园文化”一开始被提出来就进入了误区，不属于这种误区表现的是对学校文化的理解和研究 (单选题)

人格化

二、多选题 （共5题）

21、国外基础教育评价的新态势主要体现在（1234 ） (多选题)

评价功能由甄别转向发展

强调质性评价，定性与定量相结合

注重评定问题的真实性与情境性

终结性评价与形成性评价相结合

22、通过学校教育实现对青少年一代文化的引导，这是( 124)。 (多选题)

关乎民族文化兴旺的大事。

任何国家都会关注的。

只有高等教育阶段的学校才有的任务。

只能由我们自己来做的事。

23、有些学校文化研究者直接将组织文化的理论移植到学校文化中，用组织文化的研究成果来推衍学校文化，比如用文化结构模式来分析学校文化，把学校文化分成(

)。 (多选题) 234

学生文化

制度文化

精神文化

物质文化

24、免费教育师范生在校学习期间（123），所需经费由财政安排。 (多选题)

免除学费

免缴住宿费

补助生活费

发放文具

25、教师考核的内容包括（1234）。 (多选题)

政治思想

业务水平

工作态度

工作成绩

三、判断题 （共25题）

26、自我妨碍的目标是为了延缓焦虑。 (判断题)

错误

27、自我

价值保护是自我妨碍行为的动机。 (判断题)

正确

28、道德动机在一定程度上对品德的其它各种心理成分进行检验，起着加固、调节的作用。 (判断题)

正确

29、国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责任。 (判断题)

正确

30、职业倦怠是指在职业环境中，个体因不能及时有效地缓解工作压力或妥善应付工作中的多种挫折，而产生的生理、心理、行为等方面的亚健康状态。

(判断题)

正确

31、对于新课程理论基础进行质问的现象出现于新课程已经推进若干年之际，说明在课改的进程中，人们遇到了问题，这些问题需要用理性的秩序加以规范，需要对课程改革的动因进行深层阐释，需要对课程改革的具体措施进行更充分的可行性论证，需要加强对课程改革成果的科学判断与评量，并加强对课程改革过程将要出现的新问题的的预见能力和能力。

(判断题)

正确

32、教师应制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为 (判断题)

正确

33、学校变革评价主要呈现出两种形态，其一是整合于学校变革过程常态的日常化评价，其二是承启于学校变革过程的中期评估。 (判断题)

正确

34、把学校文化按照组织文化中的文化结构模式划分后分类，对各类的亚文化研究就可以代替对学校整体文化的研究。 (判断题)

错误

35、《14-19岁教育与技能》指出，确保为11-14岁阶段教育提供更坚实的知识和技能基础；14-19岁阶段教育的关键是数学和科学的掌握和运用能力，将数学和科学作为14-19岁阶段教育的核心

(判断题)

错误

36、建国后第一次课程改革设置了门类齐全的综合课程。 (判断题)

错误

37、学校应根据一定的社会需要和自身资源状况进行学校文化建设。 (判断题)

正确

38、父母的期望不会影响自我同一性形成。 (判断题)

错误

39、工厂流水线生产的管理方法是很适合学校文化管理和建设的。 (判断题)

错误

40、青少年意识受到阻碍时，会产生反抗行为。 (判断题)

正确

41、建国后第三次、第四次课程改革的特点体现为受“大跃进”等政治运动的影响的课程泛政治化

表现。这一时期的中小学课程实践几乎完全受政治运动所左右。

(判断题)

正确

42、2004年10月法国的教育改革报告《为了全体学生成功》提出了一个核心概念—“必不可少的共同基础”。“必不可少的共同基础”是知识、能力和行为准则的整体，由两大支柱、两大能力和民主社会同生活的教育构成。其中，两大支柱即语言和数学；两大能力即英语和人际交往能力。

(判断题)

正确

43、道德情感是伴随道德认识而产生的一种内心体验。它即可表现为人们根据道德观念来评价他人与自己的行为时所产生的内心体验，也可表现为人们在道德观念的支配下采取行动的过程中所产生的内心体验。

(判断题)

正确

44、“预定式评价”即“把预定目标作为评价的标准，首先陈述目标，再依据目标搜集资料证据，然后查对结果与目标之间的符合程度。” (判断题)

正确

45、9月10日是教师节 (判断题)

正确

46、目前，基础教育评价主要采用“指标—量化”评价模式，以“预设性”思路对评价标准、评价方法进行预设，在这种情形下，教师只能对照标准的各项要求，在课堂教学中进行应试化的逐项落实，形式化倾向就是这一弊端的集中表现。

(判断题)

正确

47、1998年2月，原国家教委颁布《关于推进素质教育调整中小学教育教学内容、加强教学过程管理的意见》，提出删减教学内容、降低教学要求等调整意见。同年，教育部发出了《关于调整现行普通高中数学、物理学科教学内容和教学要求的意见》，适当地删减了数学、物理学科部分的教学内容并降低了部分内容的教学要求。

(判断题)

正确

48、青少年自主性被忽视或受到妨碍时，会产生反抗行为。 (判断题)

正确

49、新中国成立以来，20世纪50年代、60年代、70年代、80年代、90年代先后进行了多次较大规模的基础教育课程改革，及至2001年的基础教育新课程，是最近的一次课程改革，目前正在深化推进中。

(判断题)

错误

50、从1985年开始，教育督导机构和督导队伍逐步建立，督导评估工作逐步展开，教育督导工作逐步进入了教育行政管理序列。 (判断题)

错误

(请仔细检查试卷，确认无误后提交！)