一年级二班班级读书计划

书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！

一、指导思想 

一年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。

二、活动目标

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动构想

（一）制定班级读书计划

1．根据本班的实际情况，制定班级读书计划

2. 学生准备好一学期要读的书。（读书三本以上）

(二)营造一个书香班级

1. 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

2.要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

（三）建立“班级图书角”

学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。

（四）开展“故事会”

1. 要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。

2. 每天的晨读背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

（五）让背书与游戏结合

1．背书的同时，同学和其他同学对对拍手背，做这些游戏可利用课间活动的时间。

2.鼓励自己发明游戏背诵的方法。

(六)开展“我和父母共读书”活动

利用校讯通，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

（七）换一本书，交一个友

鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

（八） 评比“读书好儿童”

1.能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一颗星。

2.自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。

四、读书内容 

《格林童话》、《安徒生童话》等

五、推荐阅读：

《爱心树》 （美）谢尔.希尔弗斯坦

《安徒生童话》 （丹麦）安徒生

《长袜子皮皮》 （瑞典）阿斯特丽德.林格伦

《爷爷一定有办法》 菲比.吉尔曼

《没头脑和不高兴》 任溶溶

《木偶奇偶记》 （意）卡洛.科洛迪

《魔法师的帽子》 （芬兰）托芙.扬松

《小故事大道理》 

《格林童话》

《小学语文课文同步拓展阅读》

《伊索寓言》 

《哈佛家训》 

有书就有希望，读书就有幸福，生活里没有书，就好像没有阳光。愿学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长。