一年级下期写字教案

1、先横后竖、先撇后捺的笔顺规则 

教学目标：    

1、掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。

2、按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。

教学重点、难点：

按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。

教学过程：

一、复习写字姿势，激发学习兴趣

二、学习笔顺规则

1、出示汉字：干  王  土

   请小朋友书空这三个字，你发现了什么？

   总结出笔顺规则：先横后竖

   2、出示汉字：大  父  个

      请小朋友书空，总结出笔顺规则：先撇后捺

三、书写汉字

1、出示汉字：丰  井

2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、出示汉字：全  从

   这两个字要按什么笔顺规则书写？

5、学生练习书写。

6、描一描，写一写

   注意笔顺。

平  木  入  井  斗  关

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

2、从上到下、从左到右的笔顺规则

教学目标：

1、掌握从上到下、从左到右的笔顺规则。

2、按从上到下、从左到右的笔顺规则正确、规范地书写汉字。

教学重点、难点：按从上到下、从左到右的笔顺规则正确规范地书写汉字。

教学过程：

一、复习先横后竖、先撇后捺的笔顺规则，激发学习兴趣

二、学习笔顺规则

1、出示汉字：古  光

   请小朋友书空这两个字，你发现了什么？

   总结出笔顺规则：从上到下

 2、出示汉字：儿  以

      请小朋友书空，总结出笔顺规则：从左到右

 3、出示汉字：小  办

      请小朋友书空，总结出笔顺规则：先中间后两边

三、书写汉字

1、出示汉字：去  落

2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、出示汉字：的  村       这两个字要按什么笔顺规则书写？

5、学生练习书写。

6、出示汉字：永  业       这两个字要按什么笔顺规则书写？

7、描一描，写一写

   注意笔顺：兰  行  北  

8、评一评，改一改：      主  山  送

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 

3、从外到内、先里头后封口的笔顺规则

教学目标：

1、掌握从外到内、先里头后封口的笔顺规则。

2、按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确、规范地书写汉字。

教学重点、难点：按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确规范地书写汉字。

教学过程：

一、复习从上到下、从左到右的笔顺规则，激发学习兴趣

二、学习笔顺规则

1、出示汉字：用  向

   请小朋友书空这两个字，你发现了什么？

   总结出笔顺规则：从外到内

2、出示汉字：田 面

      请小朋友书空，总结出笔顺规则：先里头后封口

3、出示汉字：我  书

      请小朋友书空，总结出笔顺规则：先主体后加点

三、书写汉字

1、出示汉字：网  问

2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、出示汉字：且  回        这两个字要按什么笔顺规则书写？

5、学生练习书写。

6、出示汉字：代  成        这两个字要按什么笔顺规则书写？

7、描一描，写一写         注意笔顺：匹  国  找  南

8、评一评，改一改：   美  式  间

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 

4、横撇、横钩的写法

教学目标：

1、掌握横撇、横钩的写法。

2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握横撇、横钩的写法。

教学过程：

一、复习写字姿势

二、学习横撇、横钩的写法

1、师边讲解边示范：

横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。

横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。

    2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：友  条  你  定

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

         友：横短撇长，“又”捺向外伸展。

         条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。

         你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

         定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、描一描，写一写

岁  亮

5、比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

5、竖折、竖提的写法

教学目标：

1、掌握竖折、竖提的写法。

    2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握竖折、竖提的写法。

教学过程：

一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣

二、学习竖折、竖提的写法

1、师边讲解边示范：

竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。

竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：忙  忘  跟  以

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

        忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。

        忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。

        跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。

        以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、描一描，写一写

牙  根

5、比一比，改一改

      很   出

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

6、斜钩、卧钩的写法

教学目标：

1、掌握斜钩、卧钩的写法。

 2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。

教学重点、难点：

掌握斜钩、卧钩的写法。

教学过程：

一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣

二、学习斜钩、卧钩的写法

1、师边讲解边示范：

斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。

卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。 

    2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：心  思  战  我

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

   心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。

   思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。

   战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。

   我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。

5、  学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

6、  描一描，写一写     成  总

5、比一比，改一改      想  城

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

7、木字旁及其偏旁的字

教学目标：

1、 通过身边的榜样来激发同学们学习书法的兴趣。

2、  使同学们掌握木字旁和木子头（底）的写法及变化的规律。

3、   培养认真观察、比较、分析的能力，养成认真、细心的良好品质。

教学重点：掌握木字旁和木子头（底）的写法。

教学过程：

一、   身边的榜样激趣

1、  欣赏班上写得好的学生作品。

2、    看了作品，你有什么感受？

二、        学习木字旁的书写

1、今天，我们就像刚才的那些同学一样专心地写好今天的铅笔字。

2、出示木字旁，指名认读。

3、你知道木字旁由哪些笔画组成吗？

4、指导书写木字旁，特别是垂露竖的写法。

5、学生练习书写4个偏旁。

6、你知道木字旁的字有哪些吗？

7、出示“桃   标   松   梨   杏   ”，思考；你发现了什么？

8、学生交流。板书：木字旁   瘦长   点

                   木子头   宽大   捺

                   木字底   宽大   捺

9、你能正确书写木字旁和木子头（底）吗？指名板书，其余自己练习四个。

10、点评。

三、        指导书写

1、指导书写“松”（注意左窄右宽，撇折处在竖中线上）

2、练习书写，展示优秀作业。

3、点评，复习巩固。

4、同样的方法指导书写“梨”和“杏”

四、        学生练习写“桃”和“梨、杏”

五、        小结

1、            展示学生作品

2、            写字不是一蹴而就的事，需要我们坚持不懈，做到提笔即练字。希望大家像怀素一样专心、勤奋，争做小小书法家。

8、草字头字的写法 

教学目标：

1、掌握部首草字头的写法。

2、正确、规范地书写含有部首草字头的汉字。

教学重点、难点：掌握部首草字头的写法。

教学过程：

一、复习部首单立旁、木字旁的写法，激发学习兴趣

二、学习部首草字头的写法

1、师边讲解边示范：

草字头：横稍长要平，两竖短，斜向中间，整个字头成扁形。

2、学生练习书写部首草字头。

三、书写汉字

1、出示汉字：芽  花  节  苏  

2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？

   节：草字头的字，上短下长。“节”字，上横长而平，下半部分较窄，长竖直而正。

   苏：上下宽度基本相等，“办”先写“力”，后加点，钩与撇头对正。

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、描一描，写一写

   注意字中各部分的大小位置：节  苏  芽  花

5、比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

9、小字头的字的写法 

教学目标：

1、掌握小字头的字写法以及字的结构特点。

2、正确美观地书写。

教学重点：让学生掌握小字头的字写法以及字的结构特点。

教学过程：

一、复习双姿，做好准备

1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。

二、指导写字，掌握技巧

1、揭题：今天我们学习写写字书上15课中的3个生字。

2、学写小字头。

3、学习写“堂”字

（1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？

（2）指导练写“堂”字。

学生说“堂”的笔顺。教师示范写“堂”字并作讲解。学生练习（描红1个，然后仿写两行），老师巡视指导（提醒注意双姿）。

（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励五星。

（4）小结：上中下结构的字要写的匀称,不要挨的太紧.

3、学写“党和常”。

（1）观察比较：党和常与“堂”有什么区别？

（2）“党”的口要写的大一点,常的口要写的扁一点

（3）教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

三、学生欣赏,课堂活动

四、把自己最满意的字写下来和同学进行交流

10、三点水旁的字的写法 

教学要求： 

1、掌握三点水旁的写法，书写时注意偏旁与部首间的配合。

2、把握好字的重心，及在格中的正确位置书写字例。

教学重点： 掌握三点水旁的写法，并能写好字例。 

教学难点： 渗透字的重心问题，以及结体的组合方法，引导学生写出稳重、大方的字。

教学过程：  

一、导入：

1、老师写三个笔画请同学们观察，找出相同点和不同点

2、说一说它的运笔方法，用手在手背上感受一下用力的轻重变化。好，谁能用它们组成一个偏旁？（教具摆位）

二、讲授新课

1、今天，我们就来学习三点水旁的字。（板书课题）

2、讲解三点水：上两点稍靠近，中点偏左，三点竖向排列，略成弧形。

3、所有的字共同的特点：左窄右宽，三点的方向对应右边的组合，配合完整。

我们选一个字来拆开，你得到什么？

（1）拆开“海”字，注意“每”的笔顺选择

（2）字的鉴赏

A点的重心要一致

B两横的倾斜度要一致

C竖折的角度不是直的

4、教师教师示范书写，学生观察。

湖：注意左右的高度，右边要有动势，左右与中间部分要有配合，布局要严谨，有穿插，整体感要有。

江：三点水的字，左窄右宽。“江”字，左长右短，“工”的上横低于左上点。

 沙：竖直而正，长撇微弯，向左下斜伸。

三、练习

1、强调书写姿势与握笔姿势，注意三个一

2、书写本节字例。（各三行）

四、教师及时辅导学生书写过程中出现的问题。

五、鼓励、评价

引导学生发现自己书写中的优点和不足，并让他们想怎样写能使写出来的字更生动、更美观？