《秋游去》教案

教学目标

1．知识目标：知道外出游玩带什么物品，了解出行安全常识。

2．情感目标：通过感受秋天外出游玩的美好，培养亲近大自然的情感以及树立守秩序、爱护环境等基本的文明意识。

3．能力目标：初步具备选择秋游物品的能力，在集体外出活动时具备初步的自护能力。

教学重难点

引导学生正确选择适合秋游的物品，了解一些出行安全常识，培养学生遵守秩序、爱护环境等基本的文明行为习惯。

教学准备 教学课件

课时安排3课时?

教学过程

第一课时秋游去哪里

1．[播放视频：秋游去]

（1）提问：同学们，通过前两节课的学习我们了解到秋天是一个美好的季节。以往秋天的时候你们有没有跟家人或朋友外出游玩呢？（请学生举手示意）

（2）提问：你和谁到哪儿游玩，看到了秋天什么样的景色呢？

（教师注意引导追问：看到了什么？你当时有什么感受？）

（3）小结：听了这几个同学的介绍，老师也有了想去秋游的冲动，如果能在这秋高气爽季节和家人或朋友到大自然当中去看看秋天的美景，那是多么幸福的一件事情啊！大家想不想去？

2．找个时间就带大家秋游去，为了秋游时大家玩得开心和高兴，我们要做一些准备工作。首先，我们得选定秋游的地方不是。现在我们来看一段视频，看看人家都去了哪些地方，想一下我们可以去哪些地方。（播放视频）

（板书：秋游去哪里）

3．小结：秋游可去的地方真多啊！根据现有的实际情况选择比较合适我们秋游的地方如田野、公园等。

第二课时秋游带什么

一导入

1．过渡：我们在秋游的时候中午回不来，你们要准备带些什么呢？找同学说一说。

（1）小组讨论

（2）找代表发言

（3）想不想知道老师秋游时准备了些什么？[播放课件：秋游时的准备]

二．总结

秋游时我们要根据秋游时间的长短、所去的地点和当地的天气情况，合理地选择所带物品。?

第三课时集体出游注意什么

一 导入

大家都很聪明，刚才的问题都没难住大家，下面老师要真正出题了，全班分左中右三组，哪组得到智慧星了，哪组就可以和老师一起去秋游。大家加油啊！

（1）我们游玩时是乘车去的，那么请问大家乘车时注意什么？

括：上下车按顺序，不推挤；互相谦让，不抢座位；车行驶时，不大声喧哗，不把手和头伸出窗外等。

（板书：遵守秩序）

（2）游玩时怎样防止丢失和掉队？

括：游玩时要和集体一起走，不单独行动；自由活动时，要按照指定的范围活动；听到集合令时，要迅速集合；万一丢失，要找相关管理处请求帮助等。

（3）大家一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助？

括：爬山时，帮助有困难的同伴；行走时，大家互相提醒，防止走丢；同伴缺水，主动帮助等。

（板书：互相帮助）

（4）怎样保护旅游景点的环境？

括：不随便摘树叶和花朵；不随地吐痰；不乱扔垃圾；不踏庄稼草坪；不破坏公共设施；不在建筑物上乱刻乱画等。

（板书：爱护环境）

（5）秋游完，回家路上应注意什么？

括：过马路走人行横道、过街天桥或地下通道；走路时靠右行；不翻越护栏；不在路上追跑打闹；看交通标志等。

（板书：安全出游）

我们来看看得奖情况，噢，每个小组都很棒，都得到了智慧星，我们都可以去秋游。通过抢获星星的游戏，我们学到了许多知识，对秋游中的注意事项也有了一些了解。我忠心希望同学们能“高高兴兴秋游去，平平安安回家来”。

最后小结：

这节课你有什么收获，学到了哪些知识？谁来说一说？

秋游可以让我们欣赏大自然的美景，但我们在享受大自然的同时，也一定要注意安全、遵守秩序、爱护环境，做一个文明游客。

板书设计?

秋游去

秋游去哪里

准备物品恰当

遵守秩序

互相帮助

爱护环境

安全出游

课后反思：

对于本课,我抓住三个问题来展开教学:1.秋游和春游有何相同点和不同点;2.秋游时应准备些什么物品,遵循什么原则;3.与父母出游时应注意什么。运用小组合作的学习方式，讨论秋游去哪里，秋游带什么等问题。给学生充分发表个人见解的空间，达到教学目标。