部编版南京四年级语文上册第八单元教材解读

四年级  下册

部编版四年级语文上册第八单元教学计划

【教材分析】

本单元课文主要是围绕“了解故事情节，感受人物形象”这个专题进行编排的。主要由《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事两则》三篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受人物形象，培养学生观察和分析的能力，从故事中明白道理。

《王戎不取道旁李》是一篇纯粹的古文，教学生朗诵古文的技巧方法也是十分有必要的，也为今后的古文教学培养良好的语感，能够流利、有韵味地朗诵文章。《西门豹治邺》按照事情发生发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究，弄清这里贫穷的原因；随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的；最后略写西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。重点是理解西门豹是如何巧妙破除迷信的，难点是理解西门豹办法妙在哪里。《故事两则》是两篇寓言故事，其中扁鹊、蔡桓公、纪昌、飞卫这四个人物的性格特点分明，从故事中体会其中蕴含的道理。

教学本单元课文，首先要整体感知，把握课文脉络，在了解故事情节的基础上，体会文章蕴含的道理。“口语交际”要求讲述一个历史人物故事，在讲述的时候，可以用一些小卡片记录关键词，给自己提示。本单元的“习作”是写一件令人心儿怦怦跳的事，注意写清楚事情的经过和结果，把自己的真实感受写具体。“语文园地”可以通过朗读、抄写、背诵、造句等形式，积累词语，学会长话短说的方法。

【教学要点】

课文

1.会认本单元21个生字，会写20个生字，读准多音字“纪”的读音。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事情节，理解课文内容，感受人物形象。

3.能理清课文的顺序，了解故事的起因、经过、结果。能按顺序有详有略地复述课文。

4.感受故事的魅力，明白这几个故事告诉我们的道理。 

口语交际

1.选择一个历史人物故事当众讲述。

2.讲述时，使用适当的语气和肢体语言，为讲述故事增光添彩。

习作

1.写清楚事情的经过和当时的感受。

2.把表达心情的词语用到作文中。。

语文园地

1.知道按一定顺序复述课文，重点内容要详细一些，次要内容可以简略一些。

2.了解形声字的构字规律，注意易错的字。

3.学会“长话短说”。

4.学习提高书写速度的方法。

5.积累并正确运用描写人物外貌的成语。

【教学难点】

1.学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。

2.有感情地朗读课文，明白故事中蕴含的道理。

3.结合实际生活，学习正确看待事物的方法，积累词语，学会长话短说的方法。

【课时安排】

25《王戎不取道旁李》2课时

26《西门豹治邺》2课时

27＊《故事两则》2课时

口语交际·习作·语文园地4～6课时

合计：10-12课时