备战高考——鉴赏诗歌中的景物描写

考纲要求：

⑴ 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

⑵ 评价文章的思想内容和作者的观点态度

诗歌中的景物描写考查角度：

一、考查景物描写的技巧

二、考查景物的形象特点

三、考查景物描写的作用

四、赏析描写景物的诗句

一、考查景物描写的技巧

常见问题：

1、尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。

2、请赏析颔联的妙处。

3、请从表达技巧的角度简要赏析……两句的妙处。

4、简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。

5、该诗善于借助景物的描写来传达思想感情，物皆着“我”之色彩，但方法不尽相同，请结合全诗的具体内容，简要分析。

诗歌表达技巧汇总：

修辞手法：比喻、拟人、夸张、用典、借代、对比、对偶

抒情手法：直接抒情——直抒胸臆

          间接抒情——借景抒情、情景交融、融情于景、托物言志、寓情于事、借古讽今

描写手法：描写角度——动静（动静结合、以动衬静）、空间角度（远近、高低、俯仰）、正侧结合、虚实结合、点面结合

          感官角度——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、通感

          表现手法——白描、工笔、衬托（反衬）、渲染、象征、联想、想象、对比、列锦

答题方法：

1、明确写景技巧

2、结合诗句阐述这种技巧

3、分析效果作用（写出景物……特点、营造……氛围、抒发……感情）

即：技巧 + 阐析 + 效果作用

1、阅读下面这首宋词，完成后面题目。

西江月①

【宋】苏轼

 照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。障泥④未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。

 可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。

　【注】①此词为苏轼被贬黄州时作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②弥弥：水盛的样子。 ③层霄：层云。④障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。⑤琼瑶：美玉。这里形容月亮在水中的倒影。

请从表达技巧的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。

参：

①侧面描写（或侧面烘托）：写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托月光朗照，月色美好。（手法+分析+作用）

②借景抒情，通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显诗人愉悦之情。（手法+分析+作用）

③叠词，“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，琅琅上口，声声悦耳。（手法+分析+作用）

④对仗，“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，富于音韵之美。（手法+分析+作用）

2、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

劳 停 驿

欧阳修

孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。

荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。

【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。

（1）简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。

参：此诗前两联写景，时空变化丰富。①从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时（白昼），第二联为泊舟之后（暮夜）。②从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。

3、阅读下面古诗，完成下面各题。

被檄夜赴邓州幕府

金•元好问

幕府文书鸟羽轻，敝裘赢马月三更。

①私自笑，岂不怀归②官有程。

十里陂塘春鸭闹，一川桑柘晚烟平。

此生只合田间老，谁遣春官③识姓名？

注：①“未能免俗”出自《世说新语》。古时习俗，七月七日晒衣，阮咸家贫，无可晒之物，挂出犊鼻裤充数，自称“未能免俗”。②“岂不怀归”出自《诗经•小雅•出车》③春官：指礼部，礼部执掌人才推荐、选拔、考试诸事。

本诗主要运用了哪些艺术手法？请简要分析。

参：（1）借景抒情（手法）。如：“敝裘赢马月三更”，诗人穿着破裘，骑着瘦马，半夜里在月下赶路。用了三个名词性词组，巧妙地构成了一副清冷而略带凄凉的图画（分析），不仅明白表现了赶路之早，而且隐含着国家时局的艰难和个人心境的伤感。（作用）（如分析第三联也可）

 （2）巧用典故。“岂不怀归”语出《诗经·小雅·出车》，全句意思是说：我并不是不想家，但因为官府征召有期限，不得不这样急急忙忙地赶路。表现了他以国事为重的可贵精神。（如分析“未能免俗”也可）（手法+分析+作用）

 （3）虚实相生。本诗第一、三联叙事写景，是实写，第二、四联说理抒情是虚写。虚实相生，疏密有致，波澜层出，体现了诗人的艺术匠心。（手法+分析+作用）

注意：

 分析景物描写的技巧，一定要先明确技巧手法（借景抒情、动静结合、虚实结合、视觉听觉、比喻拟人等），然后根据诗句阐述分析，最后分析这种手法的作用（营造氛围、抒发感情、象征了……等）。

二、考查景物形象特点

常见问题：

1、诗歌的前四句描写了什么样的景象/画面？

2、颔联描绘了怎样的野菊形象？

3、诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么？

4、这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。

答题方法：

1、描绘诗中展现的景象画面

2、概括景物所营造的氛围特点

3、分析作者的思想感情

即：描绘画面 +概括特点 + 分析感情

4、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

寻南溪常山道人隐居

刘长卿

一路经行处,莓苔见屐痕。白云依静渚,春草闭闲门。

过雨看松色,随山到水源。溪花与禅意,相对亦忘言。

诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。

参：幽静。（先指出景物特点）沿途是莓苔,远望白云缭绕,近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。（分析内容，概括特点）

5、阅读下面的诗歌，回答问题。

太湖恬亭

【宋】王安石

槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。

日落断桥人，水涵幽树鸟相依。

清游始觉心无累，静处谁知世有机。

更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓船归。

【注】徙倚：徘徊，流连不去。

（1）第二联描绘了怎样的画面？

参：人景相融的宁静画面（概括特点）：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。（描述画面）

6、阅读下面这首宋词，回答问题。

鹧鸪天  代人赋

辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。

答案：词的上阕描绘了一派春意盎然的初春乡村景象（概括景物形象）。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在林间栖息。（翻译或转述诗句，具体呈现景物）

三、考查景物描写的作用

常见问题：

1、请简要赏析尾联的表达效果。

2、词上半阕的景物描写对全词的情感抒发起了什么作用？请结合内容分析。

3、“芳草无情，更在斜阳外”一句在全词中有怎样的作用？

答题思路：

内容方面：渲染气氛；交代时间、时令、天气状况、地点等

情感方面：借景抒情，融情于景；奠定诗歌感情基调

尾联作用：以景作结，含蓄蕴藉，余味无穷

篇章结构：先言他物，引起下文（起兴）；过渡

7、阅读下面这首唐诗, 完成下列小题。

对  雪①

杜  甫

战哭多新鬼，愁吟独老翁。

乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃樽无绿，炉存火似红。

数州消息断，愁坐正书空②。

【注】 ①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②愁坐：含忧默坐。唐李白《酬崔五郎中》诗：“奈何怀良图，郁悒独愁坐。”书空：是晋人殷浩的典故，意思是忧愁无聊，用手在空中划着字。

诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？

参：诗歌第二联描写了黄昏云乱、风急雪紧的景象（先概括景象）。诗人借景抒情，通过描写飞雪的状态，表现自己在战乱之中内心的悲凉；同时呼应诗歌标题“对雪”；为下文描写室内景象和抒发诗人感情做铺垫，有利于突出诗歌忧国忧民的主旨。（分析作用）

【解析】对于此类题目，应抓住诗中的主要景物用自己的语言再现画面。描述时要注意两点：一要忠实于原诗，用自己的语言，切忌直接引用；然后概括景物营造的氛围（意境）特点。一般用两个双音节词概括这些景物所营造的情境的氛围特点，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等；最后点出这些景物描写的作用，作用一般结合作者的情感来谈。

8、阅读下面这首诗歌，完成后面的问题。

野泊对月有感①

周莘

可怜江月乱中明，应识逋逃②病客情。

斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。

酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。

欲问行朝③近消息，眼中群盗尚纵横。

注：①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②逋逃：此处意为逃避战乱。③行朝：指朝廷迁移不定。

请结合全诗赏析首联的作用。

参：①点题。出句切合题目“野泊对月”内容，对句点明“野泊”的原因。

②奠定全诗情感基调。出句一个“乱”字已显出诗人对荒乱时世的感慨，对句中的“逋逃”则传出漂泊无家的愤激之情。

③统领全诗，引出颔联和颈联，呼应尾联。

解析：结合首联的位置和诗歌的思想内容进行分析。通过对整首诗内容的分析可知，首联统领全诗，且照应标题。从情感上来看，首联中的“乱”和“逋逃”奠定了全诗的情感基调。

9、阅读下面这首宋诗，回答问题。

秋兴

陆游

白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。

醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。

百战铁衣空许国，五更画角只生愁。

明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。

简要赏析尾联的表达效果。

参：尾联发挥想象，虚写景象，借景传情。（明确手法技巧）诗人想象清晨来到烟雨迷蒙的桐江垂钓，把钓舟系在秋叶正红的枫树上。（分析技巧）借想像的这种虚拟景象，表达自己面对江山破碎，自己报国无门的无奈之情和归隐之意。同时“烟雨桐江江”和“丹枫系舟”还有着对国事时情和人生归宿的隐喻意义。（效果作用）

四、赏析描写景物的诗句

常见问题：

1、古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。

2、颔联“过”“摇”两字生动形象，请结合诗歌分析其精妙之处。

3、请赏析“禹庙空山百草香”一句中“空”字的抒情艺术。

赏析诗句的方法：

(1)把握切入角度。赏析诗(词)句，一般可以从手法(修辞手法、表现手法等)、内容(描写的对象特点、营造的氛围等)、结构(与题目和上下文的关系)、情感等方面切入。

(2)明确答题方向。①解释诗(词)句。对诗(词)句的解释，可以从理解诗(词)句中的关键词语入手，从对词语的赏析中体会诗(词)句的意蕴。②明确手法。从修辞手法的角度分析，可能有比喻、拟人、夸张、借代等；从表现手法的角度分析，可能有动静、虚实、古今、乐哀等的结合，也可能有视听结合、正侧面描写结合等，或者渲染、烘托、铺垫、过渡等。③点明效果。从描写的对象、营造的氛围、使用的手法等角度写出诗(词)句在表达上的效果。④点明诗人情感。

赏析诗句答题方法：

①解释诗(词)句。

②明确手法。

③点明手法效果。

④点明诗人情感。

即：翻译+手法+表达效果+情感

10、阅读下面这首唐诗，完成下面各题。

经行岚州

杜审言

北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残。

水作琴中听，山疑画里看。自京牵远役，艰险促征鞍。

颈联“水作琴中听，山疑画里看”广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。

参：

①用琴声描摹水流的声响，用画卷比喻山间的美景，生动贴切。

②视听结合，写出了岚州一带的山水之美，令人陶醉。

③情景交融，以景写情，强化了诗人欣赏边地风光的喜悦之情。

11、阅读下面这首宋诗，完成小题。

北山道中

方凤①

起犯春霜一径寒，清游乘兴约吟鞍。

眼中最恨友朋少，尘外频闻山水宽。

溪落旧痕枯野埠，树浮空翠湿危栏。

岩头几处县②冰白，几作群羊化石看。

注：①方凤，字韶卿，一字景山，浦江(今属浙江)人。宋亡不仕，隐居仙华山，人称岩南老人。常出游名山大川，访问宋朝遗老，每过破军蹶将之处，俯仰徘徊而不能自已，亡国之痛，溢于言表。②县：同“悬”。

历来都认为此诗颈联最为绝妙，请从炼字的免度进行赏析。

参：颈联中的“枯”字和“湿”字用得最为精妙。溪水枯落只剩旧日的痕迹，连渡口也显得更加冷落荒芜，一个“枯”字既点明了水势的减退，也暗合了渡口死寂凄凉的景象。树木一片浓绿，好像要沾湿了楼头的栏杆。“湿”字显出绿色的灵动之态。（结合时诗句内容分析）

（从颈联中找出最具表达效果的词语，首先理解诗句的含意；然后再结合诗句分析“枯”与渡口死寂凄凉的景象相合，而“湿”则与绿色灵动之态相关。）

古代诗歌炼字题的规律

①从词性上看，炼字以动词和形容词居多。

②从位置上看，炼字多分布在律诗的颔联和颈联中。五言诗句中，第二、三、五字多为炼字的重点，特别是五言诗句中的第三字。七言诗句中第二、五、七字多为炼字所在，特别是七言诗句中第二、五字。

③从修辞上看，所炼之字常常是诗句中运用了通感、比拟、夸张、比喻等修辞的字。

④从形式上看，叠音词也是一类重要的炼字，因为这些词往往表现的是深沉思想或优美景物。

炼字题答题方法：

(1)解释该字(词)在句中的含义(字面意义和实质意义) 

(2)展开联想和想象，用这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。

(3)点出该字(词)烘托了怎样的氛围、意境，或表达了怎样的感情，可以从该字(词)在诗中结构上所起的作用考虑。

即：含义＋景象手法+氛围、意境＋思想感情

12、阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

凝香斋①

曾巩

每觉西斋景最幽，不知官是古诸侯。

一尊风月身无事，千里耕桑岁有秋。

云水醒心鸣好鸟，玉沙清耳漱寒流。

沉心细细临黄卷，疑在香炉②最上头。

【注】①凝香斋：原名西斋，位于济南大明潮畔。曾巩于1071年任齐州（治所今山东济南）知州，齐州大治，该篇为1072年游大明湖而作。②香炉：香炉峰。

后人多认为此诗诗眼为首联中的“幽”字，请结合全诗简要分析。

参：诗眼“幽”，总揽西斋景物特征。其一，大明湖畔的西斋，地处幽僻之处，实为清幽境界（总领）。悠游庭斋，临风玩月，乐而忘身乃一地方诸侯。身为齐州知州，政通人和，丰收有望，才有闲情探幽揽胜；其二，湖水清幽，白云驻足，好鸟幽鸣，泉清见石，寒流激荡，好不让人留恋喜爱。可谓幽景寄幽情；（环境）其三，悠游之余，潜心书史，感到无异于置身香炉峰，更是显得情趣高雅、心境清幽。（心境）全诗无不紧扣诗眼“幽”展开意境。（从诗歌内容入手，着重分析能够体现“幽”的内容）