廉颇蔺相如列传 教案

对蔺相如的智勇双全，临危不乱，宽容大度，爱国及廉颇的知错就改，敢于放下架子、承认错误有了深刻体会。

今天我们来分析总结下文章中的常见文言知识，如特殊句式、

词类活用及通假字。但今天不是老师来给大家总结，而是你们。现在我们以四人为一小组，老师将本文常见的文言知识

罗列在黑板上，你们自行讨论并上来填写，以填写最多的一组获胜，课后会有奖励。

下面请大家翻开书，结合黑板上的文言知识寻找并填写。

幻灯片2

教学目标：一：总结文中的文言知识点，并进行归纳。

          二：学会举一反三，从本文中的一些文言现象延伸

              到常见文言知识的规律总结，为以后学习文言

              文打下坚实基础。

判断句：

1、和氏璧，天下所共传宝也

2、蔺相如者，赵人也。

3、廉颇者，赵之良将也。

4、廉颇者，赵之良将也。

5、蔺相如者，赵人也。

6、未尝有坚明约束者也

7、徒以吾两人在也

8、以先国家之急而后私仇也。

介词结构后置：

1、君幸于赵王。

2、使不辱于诸侯。

3、请奉盆缶（于）秦王。

4、拜送书于廷

5、以勇气闻于诸侯

6、燕王欲结于君

7、臣头今玉璧俱碎于柱

8、设九宾于廷

一词多义:

①秦贪，负其强 (辜负，对不起)

②臣诚恐见欺于王而负赵 (背着)

⑤廉颇闻之，肉袒负荆(使……承担)

④均之二策，宁许以负秦曲(违背)

③相如度秦王虽斋，决负约不偿城负(依仗，凭借) 

使 

①秦昭王闻之，使人遗赵王书

②其人勇士，有智谋，宜可使

④大王乃遣一介之使

③乃使其从者衣褐

(派)

(使臣)

(让)

(出使)

(凭借)

(用，拿)

(来，连词)

(用以，用来)

以

①以勇气闻于诸侯;

②愿以十五城请易璧

⑥传以示美人及左右

④则请立太子为王，以绝秦望                       

⑤以先国家之急而后私仇也;

③严大国之威以修敬也

(因为)

(连词，连接“传”与“示”)

因

①相如因持璧却立

②因宾客至蔺相如门

③不如因而厚遇之

④秦王因曰

(于是就)

(通过)

(趁此，由此)

(于是就)

于

以勇气闻于诸侯

而君幸于赵王

故燕王欲结于君

强秦之所以不敢加兵于赵者

且庸人尚羞之，况于将相乎

在

被

于，和

对，向

对于

而

1、夫赵强而燕弱  

2、而君幸于赵王

3、而束君归赵矣

4、秦强而赵弱

5、秦以城求璧而赵不许 

(不译，表并列)

(并且，表并列)

(反而，表递进)

(不译，表并列)

(如果，表假设)

6、赵予璧而秦不予赵城

7、城入赵而璧留秦

8、臣恐见欺于王而负赵

9、秦王与群臣相视而嘻 

10、赵岂敢留璧而得罪于大王乎

(如果，表假设)

(就，  表顺承)

(因而，表因果)

(地，或不译，表修饰

(因而，表因果)

之

伐齐，大破之 

秦昭王闻之

欲勿予，即患秦兵之来

代词，代指齐国

代词，代这件事

取消句子性

代词，这

我

均之二策，宁许以负秦曲

鄙贱之人，不知将军宽之至此也

下面是老师对本文中常见的一些文言词汇的用法整理，请同学们进行学习并整理：

“之”的用法：

之”在文言文中常当代词、助词、动词用，其作用各不相同。 

1、 代人、代物、代事、 指示代词（这样、那样）。

结构助词“的”

宾语前置的标志（不译）

2、作助词

定语后置的标志（不译）

用在主谓之间，取消句子性（不译）

衬音助词（不译）

填然鼓之。——《孟子·粱惠王上》

3、作动词 

用在处所句词前，可译作“到、往、去”。

如《鸿门宴》中的“项伯乃夜驰之沛公军”，“之”用在处所名词“沛公军”前，作动词