青年岗位能手申报事迹材料档

一、加强政治理论学习，努力提高政治理论素养;提升综合素质。作为党员教师，起好表率作用。为此，不断加强学习。努力扩大知识面，拓宽视野，提高素养。同时还加强专业知识的学习，积极推进教育教学改革，教书育人，为人师表，乐于奉献，不断创新。我们学校举办的2011教师讲课大赛，我通过参加听课、讲课、评课，使自己的教育理念发生了很大的转变，传统的课程中，课堂是教师表演的舞台，只有教师讲学生听，没有学生的天地，而如今课程的改革，让学生走进课堂，成为课堂主人，在活动中体验，在动手操作的环境中做到师生交融，生生互动，使学生在观察，活动中得到情感的体验。

二、工作岗位上发挥表率作用，保持党员形象。在工作中，时时刻刻注意表率示范作用的发挥，吃苦耐劳，任劳任怨，以身作则，树立良好的个人形象，增强集体荣誉感，从我做起，从一点一滴小事做起，为营造一个和谐的工作环境和人文环境发挥自己应有的作用。

三、教育教学方面：积极学习新课标，进行课堂教学改革，将新课标的理念融入到自己的教学中去。以魅力教育的理念指导自己的教育教学工作，着力深化学生德育工作，不断加强对学生的常规管理，使每个学生意识到自己是班级、学校、社会的主人，为学生终身发展奠定基础。

1、在课堂教学上，我鼓励学生，给予他们信心。不厌其烦地一一指出及纠正学生所犯的各类错误。我采取鼓励的态度。同时也告诉学生：“错误是不可避免的事情，这没有值得害臊的地方。我有时也会犯同样的错误。”我常常微笑着、耐心地听完学生回答，而且及时制止其他同学的嘲笑，保护他们的自尊心和学习的积极性。

在平时的教学活动中，我不吝啬对学生的表扬和激励，一句积极的评价就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，孩子建立了信心，对待各种事物的态度就会越加积极。

2、培养学生的自主学习

在进行新课程教学以后, 我体会到培养学生的自主学习的重要性。但光有兴趣也不够，因为知识是要靠反复地练习。我在平时上课时多注意知识的延伸，更好地开放课堂，让学生自由些、宽松些，多让学生多动脑筋，自主学习。在活动中激发学生的情感，指导其行为，给学生更多的思考和自我感悟的空间，教师真正地成为引导者，学生成为教学过程的主体课程改革后教学不仅仅局限于课堂内的教与学，而是体现在课堂目标、课堂活动、课后的拓展和知识的连续这样一个完整过程。《品德与社会》作为综合性的学科，主要将学生置身于社会生活中，认识社会了解社会，同时形成良好的品质，激发学生热爱生活的情感。它更是让学生走进生活，在认识祖国辉煌历史的基础上，进一步增进爱国主义情感。

四、我始终将学生的安全放在第一位，经常对学生进行安全教育，教给学生遇到突发事件应采取的措施及学会自我保护。

在今后的教学中，我将不断学习，加强理论修养，积极引导学生自主、合作、探究学习，真正让学生学会生活，学会做人。