部编版语文七年级下册第四单元类文阅读理解题(含解析)

部编版语文七年级下册第四单元类文阅读理解题

    一、现代文阅读 

    1.茅盾为人二三事  万树玉 

      ①茅盾一生不仅创作宏富，著作等身，而且风范昭昭，德高望重，被文艺界和广大读者称道。今年７月４日是茅盾诞辰120周年纪念日，我不禁想起了关于他为人的几件往事。 

      ②茅盾一贯热心于提携奖掖文艺晚辈。20世纪30年代，初出茅庐的姚雪垠创作了短篇力作《差半车麦秸》，但在武汉受到了退稿冷遇，后为慧眼识珠的茅盾所采用，发表在他主编的《文艺阵地》，并予以公开评价，使之名噪一时，深受青睐。至70年代中期，已是耄耋之年、患有严重眼疾(左眼已几乎失明，右眼视力仅0．3)的茅盾又孜孜矻矻，替姚雪垠审阅、点评长篇小说《李自成》第二卷书稿，并解答一些文艺、学术问题。深受教益的姚雪垠多次撰文，由衷地表示，茅盾是他的“恩师"。中华人民共和国成立后，茅盾批阅阮章竞等人的诗集、杜鹏程等人的小说共34部，所做评语既翔实又切中肯綮，对他们很有启迪。1981年3月，他在弥留之际决定捐出25万元积蓄，作为今后长篇小说优秀新作的奖励基金。有人统计过，茅盾一生点评过的中国作家多达308人，其中绝大多数是当时的文坛新人，所以他在文艺界一向享有“文艺园丁”的美誉。 

      ③茅盾虽是厥功甚伟、蜚声中外的大作家，但他恪守学术民主，从不计较资历、辈分、地位、声望，坚持与人平等地交换意见。20世纪30年代，他尖锐地批评阳翰笙的小说《地泉》犯了“脸谱主义"和“方程式”的错误。50年代，他与何其芳、刘大杰就中国古典文学中的一些问题展开有理有据的热烈争论。他也坦率承认，自己30年代创作的小说《三人行》是公式化概念化的产物。在争论中，他坚持以理服人，摈斥以势压人，双方相持不下时，则采取求同存异、允许保留的态度。如在讨论小说《李自成》的通信中，针对姚雪垠对李自成的思想根源分析，茅盾提出了不同看法，双方各抒己见，都无法说服对方。这个时候，茅盾停止了争论，不再执拗，此事也未影响他和姚雪垠的深情厚谊与继续交往。 

      ④中华人民共和国成立后，茅盾不仅尽心尽职地履行中国作家协会的职责，而且力所能及地关怀广大作家。20世纪60年代，老诗人饶孟侃将自己一诗遭《诗刊》拒登且未得到回应的事告知茅盾。茅盾事先阅过此诗，并未发现它在政治上、艺术上有何问题，因此感到《诗刊》的做法不妥，于是在百忙中特地给时任中国作协党组的邵荃麟写了一封长信，请他查明《诗刊》退稿的理由，从而对作者有个交代。“"期间，文艺家普遍遭受打击与摧残，“四人帮”粉碎后，茅盾于1979年2月给中宣部的林默涵写信，建议向中组部反映抓紧为文艺家落实的问题。林默涵将此信转给了时任秘书长的。很重视茅盾的意见，于4月间召开了全国落实文艺家知识分子座谈会。 

      ⑤对待人和事，茅盾严格秉承实事求是、客观公正的传统美德。20世纪六七十年代，在“研究鲁迅"中曾一度出现“两个凡是”的偏向，即“凡是鲁迅骂过的人就一定糟糕，凡是鲁迅赏识的就好到底"。1979年，他在答《鲁迅研究年刊》记者访谈中，特别强调要匡正这种偏向。他直截了当地说：“我看并非如此，这类事情要实事求是。”这就是茅盾之为人。 

    (选自《光明日报》，有删改) 

    (1)文章从哪几个方面回忆了与茅盾先生为人有关的往事？请用自己的话简要概括。 

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    (2)第③段中画线的句子在文中起什么作用？ 

       茅盾虽是厥功甚伟、蜚声中外的大作家，但他恪守学术民主，从不计较资历、辈分、地位、声望，坚持与人平等地交换意见。 

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    (3)第⑤段主要运用了什么手法？试简要分析。 

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    (4)结合本文和下面的链接材料，说说茅盾先生是一个怎样的人。 

     链接材料 在中国现代作家中,茅盾先生是最早接触马克思主义,也是最早参加中国党的。他以文学为武器,为党的事业、为主义的理想而努力奋斗了一生,做出了卓越的贡献。尽管后来失去与组织的联系,但他依然坚持在党的领导下工作。他对党有着深厚的感情、坚定的信念,因而他在生命垂危的时刻,留下了两项崇高的遗愿:一是致信中国作家协会,捐出25万元稿费,建议设立长篇小说奖,用以繁荣祖国的文学事业;另一是致信党,希望党追认他为中国党党员。并且他自豪地宣称:如蒙追认,这将是我一生的最大荣耀！ 

    (选自《人民日报》) 

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    2.阅读下文，完成题目。 

    我所见的叶圣陶 

    朱自清 

    ①我第一次与圣陶见面是在十年的秋天。 

      ②我看出圣陶始终是个寡言的人。大家聚谈的时候，他总是坐在那里听着。他却并不是喜欢孤独，他似乎老是那么有味地听着，至于与人独对的时候，自然多少要说些话；但辩论是不来的。他觉得辩论要开始了，往往微笑着说：“这个弄不大清楚了。"这样就过去了。 

      ③他又是个极和易的人，轻易看不见他的怒色。他辛辛苦苦保存着的《晨报》副刊，上面有他自己的文字的，特地从家里捎来给我看；让我随便放在一个书架上，给散失了。当他和我同时发现这件事时，他只略露惋惜的颜色，随即说：“由他去末哉，由他去末哉！”我是至今惭愧着，因为我知道他作文是不留稿的。他的和易出于天性，并非阅历世故，矫揉造作而成。 

      ④我到杭州教书，那边学校当局要我约圣陶去。圣陶来信说：“我们要痛痛快快游西湖，不管这是冬天。"他来了，教我上车站去接。我知道他到了车站这一类地方，是会觉得寂寞的。他的家实在太好了，他的衣着，一向都是家里管。我常想，他好像一个小孩子；像小孩子的天真，也像小孩子的离不开家里人。必须离开家里人时，他也得找些熟朋友伴着；孤独在他简直是有些可怕的。所以他到校时，本来是独住一屋的，却愿意将那间屋做我们两人的卧室，而将我那间做书室。这样可以常常相伴；我自然也乐意，我们不时到西湖边去；有时下湖，有时只喝喝酒。在校时各据一桌，我只预备功课，他却老是写小说和童话。初到时，学校当局来看过他。第二天，我问他，“要不要去看看他们？”他皱眉道：“一定要去么？等一天吧。"后来始终没有去。他是最反对形式主义的。 

      ⑤那时他小说的材料，是旧日的储积；童话的材料有时却是片刻的感兴。如《稻草人》中《大喉咙》一篇便是。那天早上，我们都醒在床上，听见工厂的汽笛；他便说：“今天又有一篇了，我已经想好了，来的真快呵。”那篇的艺术很巧，谁想他只是片刻的构思呢！他写文字时，往往拈笔伸纸，便手不停挥地写下去；开始及中间，停笔踌躇时绝少。他的稿子极清楚，每页至多只有三五个涂改的字。他说他从来是这样的。每篇写毕，我自然先睹为快；他往往称述结尾的适宜，他说对于结尾是有些把握的。看完，他立即封寄《小说月报》；照例用平信寄。我总劝他挂号；但他说：“我老是这样的。"他在杭州不过两个月，写得真不少，教人羡慕不已。《火灾》里从《饭》起到《风潮》这七篇，还有《稻草人》中一部分，都是那时我亲眼看他写的。 

      ⑥十六年一月，我路过上海，许多熟朋友和我饯行，圣陶也在。那晚我们痛快地喝酒，发议论；他是照例地默着。酒喝完了，又去乱走，他也跟着。到了一处，朋友们和他开了个小玩笑；他脸上略露窘意，但仍微笑地默着。圣陶不是个浪漫的人，但他能了解别人，能谅解别人。那晚快夜半了，走过爱多亚路，他向我诵周美成的词，“酒已都醒，如何消夜永！”我没有说什么；那时的心情，大约也不能说什么的。我们到一品香又消磨了半夜。这一回特别对不起圣陶；他是不能少睡觉的人。他家虽住在上海，而起居还依着乡居的日子；早七点起，晚九点睡。有一回我九点十分去，他家已熄了灯，关好门了。这种自然的，有秩序的生活是对的。 那晩上伯祥说：“圣兄明天要不舒服了。"想起来真是不知要怎样感谢才好。 

      ⑦第二天我便上船走了，一眨眼三年半，没有上南方去。信也很少，却全是我的懒。我只能从圣陶的小说里看出他心境的迁变；这个我要留在另一文中说。 

    (选自朱自清散文集《背影》，有删改) 

    (1)文中哪些地方表现出“圣陶始终是个寡言的人”？ 

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    (2)说说你对第④段中画线句子的理解。 

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    (3)从对表现叶圣陶先生性情的角度看，第⑥段画线的句子运用了哪种描写方法？有什么作用？ 

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    (4)文章第⑤⑥段详写了什么内容？作者为什么要详写这两部分内容？ 

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    (5)为什么本文的标题是《我所见的叶圣陶》，而不是《我所知道的叶圣陶》？ 

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    3.阅读下文，回答问题。 

    一簇花儿在风雨里开 

    ①春天的一个早晨，我站在一楼的阳台上，看着对面那一带草坪里刚冒出头的嫩草，在阳光下，在东风里，似乎可以听到一片欣然的成长之声。这时候，一个五十多岁的女人，肩上搭着一个长长的蛇皮袋子，右手持一根前端带铁钩的木棍，直奔那个大垃圾箱而去。 

      ②每天小区里都会来来往往有不少这样的人，那些垃圾箱都会被翻无数遍，那些纸壳、塑料瓶子什么的，很难逃过这一层层的筛选。这个五十来岁的女人走路风风火火，就像急着赶往下一个垃圾箱似的。她的脸上有着深深的皱纹，看得出在风雨里奔波的痕迹。那个垃圾箱很高，她用木棍钩了几下，然后几乎是把半个身子探进去寻找。 

      ③即使我是旁观者，心底也会有一些感慨。正好两个老奶奶刚跳完广场舞从外面回来，火红的运动服点亮了这个早晨。她俩看到垃圾箱外的半个身子，先是一愣，然后便啧啧地摇头叹息几声，感叹说：“唉，为了生存，不容易啊！" 

      ④这时，那个女人已经直起身，她装好找出来的东西，冲着那两个老人很灿烂地笑，说：“为了生活！” 

      ⑤两个老人很温和地冲她笑。而在窗后的我，却忽然很有些触动，甚至感动。或许两个老奶奶没有听清，或许是听清了也没觉得有什么不同，而我却听得很明白，连她说的四个字的重音所在都听得很清楚。 

      ⑥从那以后，我就有些留意这个在垃圾箱里翻找东西的女人。她几乎每次都走路很快，匆匆地从一个垃圾箱赶往下一个垃圾箱。而且她不像别人，翻得满地都是，然后一走了之，她都是尽量不把垃圾箱里的东西倒出来，而且总会收拾得很干净。 

      ⑦春末夏初的时候，有一次，我看见她在我窗前那个垃圾箱翻完之后，并没有像平时那样急急地离开，而是在旁边的草坪上，用那个带铁钩的木棍刨了几个小坑儿，然后从口袋里掏出一把不知什么种子，种了下去，又填上土，踩平，这才背起蛇皮袋子走了。 

      ⑧后来听小区里的人说起这个女人，因为她在这里活动已经好几年了。据说，她老伴儿死得早，家里似乎还有一个很不省心的儿子和远嫁的女儿。人们都很同情她，说她过得不容易，这么大年纪还要这么辛苦地干。也有人说：“不管怎样，人闲不住是好事！" 

      ⑨而她却根本不在意人们在背后的议论，依然风雨无阻地在各个小区里来去，穿梭于大大小小的垃圾箱之间。后来有好几天的时间，也没见到她，虽然有些奇怪，可是谁也没有真正当回事。 

      ⑩一个雨后的早晨，她又出现了。我看到她在翻垃圾箱，便在阳台上多待了会儿。这次她走得似乎没有以前快。正赶上那两个跳舞的老奶奶结伴出去，其中一个热情地问：“好些天没见你了，出门了吗？” 

       女人还是笑得很灿烂：“没出门儿。那天正翻垃圾箱，一下子晕过去了，检查说是心脏病，让多养几天，就没出来！" 

    另一个老奶奶连连说：“那你还不在家养着，怎么又跑出来了？这身体不好是闹着玩儿的？也不差你捡东西卖这点钱吧？” 

       女人还是笑：“没事儿了！我觉得我身体挺好的，再说我也不是那么累，待不住，在家就难受！" 

       走过去时，第一个说话的老奶奶又忍不住回头对她说：“多歇歇，心脏不好！” 

       她大声说：“行，知道了！" 

       忽然在某一天，垃圾箱旁边的草坪上，就开出了一大簇的扫帚梅，各种颜色的都有，摇曳生姿。小区的居民们经过的时候，都会有些惊讶，谁啥时候种的花？ 

       看到的人们，都在感叹花儿的招摇，却不知道，那其实是一个人平凡生活的美丽绽放。 

    (1)根据文章内容和表中提示，完成下面的表格。 

    时间 事件 感受 

    春天早晨 女人路遇两个老奶奶，笑说“生活” ①      

    春末夏初 ②      

    后来 居民好几天没见到女人 奇怪但也没当回事 

    雨后早晨 女人再遇两个老奶奶，笑说“待不住" 

    某一天 ③    惊讶、感叹 

    (2)第①段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 

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    (3)将“看到的人们，都在感叹花儿的招摇”中的“招摇"换成“摇曳”好不好？为什么？ 

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    (4)说说你对标题《一簇花儿在风雨里开》的含义的理解。 

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    (5)有人认为第⑧段在文中无关紧要，可以删去。对此，你怎么看？请陈述理由。 

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    4.森林边的小茅屋  彭荆风 

     在杧果树下的小竹楼里，一个四十来岁的妇人带着一个十五六岁的女儿冷清地过着日子。一天晚上，母女俩睡得正熟，竹楼外的晒台突然“吱嘎吱嘎"响了起来。这深更半夜会有谁来呢？妇人的心急促地跳起来。 

     外边的人敲着篾门，用汉话说：“老乡，我们是，请开开门。” 

     ？妇人扣紧的心弦一下子松了下来。 

     二十多年前，娘家的瑶寨也住过，个个都善良、朴实，尽给寨子里的人背水、扫地、砍柴。为了这些好小伙子当中的一个，她多少个夜晚没有睡安稳！她给他唱过婉转的歌，送过深情的眼神，塞过自己绣的荷包，可是，那个兵似乎什么都不懂。这叫她 又气又惭，这是些什么人啊！后来，她才明白，他们是有纪律的。但她一直想念他们。 

     今天晚上，他们怎么来了呢？ 

     她匆忙穿上衣服，打开竹篾门。月光下站着几个兵，一个个魁梧、健壮。她虽然看不清他们的脸，但从声音里可以听得出，他们和记忆中的那些兵一样和善可亲。 

     她用汉话亲切地问：“小同志，你们要干什么？" 

    “我们是从远处来的，想借用你们家的竹楼住几天，行吗？” 

     她望了望缩在身后的女儿，犹豫地点了点头，返身抓了把枯松枝丢进火塘，把这寒碜的小楼照亮了。 

     领头的兵看了一下屋内，问道：“大妈，你们家只有母女两个人？" 

     她心一酸，没有回答。 

     这个兵看到她家挂在门上的烈属牌，低声对后边的人说了几句话，那些兵就立即离开了竹楼。 

     “你们怎么啦？”她惊异地问。 

     领头的兵柔和地说：“大妈，对不起，我们不知道你们家只有母女两人。" 

     火塘亮光下，她看见这个战士的脸上有着一对黑得发亮的眼睛，智慧、勇敢、诚挚全都深藏在里边了。这眼神是那么熟悉，又那么陌生。 

     外边一片银光，她看见他们在大树下抖开雨衣躺下了。她想喊他们回来，但嗓子像被什么堵住了似的，眼泪像雨水一样淌了下来。 

     第二天一早，她和战士们谈起这些日子边境上的事，也说到了家计的艰难。领头的战士把竹楼上上下下察看了一遍，同情地说：“大妈，晒台该修了，屋顶上的草也该换了！” 

     中午时分，战士们砍来了竹子、树干，把旧晒台拆掉，七八个人说说笑笑，天刚擦黑，新晒台就搭好了。从他们的谈话中，母女俩知道领头的战士姓何，他们都叫他何班长。忙完了这事，何班长又笑眯眯地说：“大妈，明天，我们帮你把屋顶也换一下。" 

     这是真诚的许诺，她感动得什么话也说不出来。 

     但是，就在这天半夜里，何班长突然又来敲门，隔着竹篾门轻声说：“大妈，上级来了命令，我们要走了，你家的草屋顶，等我们回来给你换。”说完就走了。 

     她急忙追出去，那些战士已一个紧跟一个，迅速消失在那黑黝黝的树林子里了。只有巨大的浓黑树影在风中晃动，那样阴冷，那样神秘，使她仿佛置身梦境。 

     夜凉如水，她木然地长倚在门口，衣服被露水打湿了，也忘了回去。 

     第二天，就听说打起仗来了，起初炮声、声还在附近响，第三天就越传越远。她很心焦，打仗是要死伤人的呀！那个何班长怎样了呢？他平安么？她不知向远方炮声响处虔诚地作了多少揖。 

     几天后的一个中午，阳光从树叶缝隙射下来，把茅屋涂抹得瑰丽多彩。突然，女儿大叫了起来：“阿妈，来了！" 

     她兴奋而又慌张地跑了出去。真的，从山间小路上走来一队整整齐齐的，她看见了那几个熟悉的战士，内心无比激动。队伍走进竹楼，却不见何班长，她急了，四处张望着问：“他呢？他呢？何班长呢？” 

     “何班长开会去了。"一个被人叫作指导员的年轻人亲切地对她道，“阿妈，何班长很想念你呢！他临走前，还惦记着你家屋顶的草没有换。所以，我们来帮忙了。” 

     她又感动得流下了眼泪，多好的人呵！他竟把这事一直挂在心上。 

     战士们又为她家的竹楼忙开了。她什么也插不上手，只能感激地盘算着，该带点什么好吃的给那个好心的何班长。 

     她不知道，战士们把何班长牺牲的事瞒着她。 

     为了拿下八号无名高地，何班长只身潜伏在敌人前沿附近的一棵树上，校正炮击目标，在指示完最后一个目标时，他被一排子弹击中，摔了下来。临终前，他告诉冲上来的战士，说瑶家寨阿妈家的屋顶还没换草。战后，连队派战士们来帮助阿妈翻修房屋。 

     她和女儿送走了盖房子的战士们。但她们时常望着远方的小路，等着何班长再来。 

     一个月，两个月过去了，她执拗地相信，他一定会再来的！ 

    （选自《彭荆风短篇小说精选》，有删减） 

    (1)小说善于通过心理变化刻画人物形象。文中妇人的心情随着情节的发展而变化，略读文章，根据文章内容补全表格。 

    叙写事情 心情变化 

    半夜听到晒台上有声音 ①      

    知道是 心弦放松 

    ②    感动 

    看到战士们深夜离开 ③      

    听女儿说来了 ④      

    (2)细读文章，回答问题。 

    ①这眼神是那么熟悉，又那么陌生。（“熟悉"和“陌生”的原因分别是什么？） 

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    ②他呢？他呢？何班长呢？（连用三个问句，有怎样的表达效果？） 

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    (3)作者插入妇人二十多年前在娘家瑶寨见到的情节，有什么用意？ 

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    (4)本文中的“小竹楼"含有丰富的意蕴，请结合文章内容简要分析。 

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    5.不怕苦、能吃苦  章长生 

     ①近来学党史，读到一则“半条皮带”的故事，深受感动。红军长征时期，常常要面对极其艰苦的自然环境所带来的温饱问题。在找不到任何食物的情况下，任弼时和警卫员李少清将皮带切成若干段，放到锅里煮后用以充饥。虽然味道难闻、难以下咽，但他们却风趣地称之为吃“煮牛肉"。长征胜利后，吃剩下的半条皮带被保存下来，成为红军将士不畏艰险、笑对困难的历史见证。今天，尽管经济社会发展取得了巨大进步，各方面条件都改善了，但我们都应不怕苦、能吃苦。 

     ②回望百年党史，不怕苦、能吃苦、能战胜苦，是中国党人的优秀品质。同志在《井冈山的斗争》中这样描述红军艰难困苦的生活：“现在全军五千人的冬衣，有了棉花，还缺少布。这样冷了，许多士兵还是穿两层单衣。好在苦惯了。而且什么人都是一样苦。”同甘共苦、艰苦奋斗的优良作风，不仅支撑红军战胜了艰苦的自然环境，也一步一步从艰难形势中打开了中国的新局面。 

     ③苦是对环境、形势、局面的一种描述，也是对人意志品质的一种检验。在吃苦中可以涵养正确的价值观和人生观，在吃苦中可以磨炼坚强的决心、信心和恒心，在吃苦中可以锤炼能力、增强毅力。彭德怀同志曾说：“我彭德怀参加党，党给我唯一的‘’，就是带头吃苦。"焦裕禄同志在河南兰考工作期间，风沙最大的时候就是带头下去查风口、探流沙的时候，暴雨最大的时候就是冒雨涉水、防止灾害的时候。吃苦在前、享受在后、甘于奉献，成就了党人的光辉风范。 

     ④艰难困苦，玉汝于成，苦是伟大事业的砥砺石。总指出：“我们党在、建设、改革各个历史时期都遇到了种种艰难险阻，我们的事业成功都是经过艰辛探索、艰苦奋斗取得的。”新中国成立之初可谓一穷二白、条件艰苦，广大党员不怕苦、甘吃苦、能吃苦，在迅速恢复国民经济的基础上，快速兴建起工业体系，还成功研制了“两弹一星"等国之重器。中国特色社会主义进入新时代，从经济发展连续多年稳中有进到民生事业再上新台阶，从脱贫攻坚取得全面胜利到抗疫斗争取得重大战略成果，无一不是党和人民披肝沥胆艰苦奋斗的结果。 

     ⑤如何在新时代创造新的辉煌历史？总强调：“我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前。”前进道路上，来自各方面的困难、风险、挑战还会不断出现，关键看我们有没有克服艰苦、战胜艰苦、驾驭艰苦的决心和本领。人在事上练，刀在石上磨。实践启示我们，越是面对艰难困苦，越不能退缩让步，越需要激发非凡定力和必胜勇气。不畏艰苦、不避艰苦，适应艰苦、战胜艰苦，通过吃苦锤炼党性、砥砺初心、提高能力、建立功业，才能不辜负新时代，创造新辉煌。 

     ⑥“劳苦之事则争先，饶乐之事则能让。"党员干部不仅要想在前、走在前、干在前，更要艰苦奋斗在前、奉献担当在前。砥砺不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，用汗水浇灌收获，以实干笃定前行，新的更大的奇迹靠奋斗者来书写。 

    （选自《人民日报》2021年05月21日） 

    (1)请写出本文的中心论点。 

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    (2)第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 

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    (3)简述本文的论证思路。 

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    (4)将第④段中加点词语“无一不是”改为“都是"好不好？为什么？ 

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    (5)一些中学生在学习、生活中常常怕吃苦、不肯吃苦。请你结合本文内容与生活实际，对其进行劝说。 

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    二、文言文阅读 

    6.阅读下文，回答问题。 

    清白堂记（节选） 

    【宋】范仲淹 

    一日，命役徒芟而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。”乃扃而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠不可竭。当大暑时，饮之若饵白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。 

    予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰“清白堂"。又构亭于其侧，曰“清白亭”。庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！ 

    宝元二年记。 

    【注】①清白堂：在绍兴府山上。②芟（shān）：除草。③扃（jiōng）：关锁。④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。⑤饵：吃。⑥忝（tiǎn）：玷污。 

    (1)解释下列句中加点的词。 

    ①绠不可竭___ 

    ②三日而后汲视___ 

    ③悦人襟灵___ 

    (2)给文中画横线部分断句。(用“"断三处) 

    其 或 雨 作 云 蒸 醇 醇 而 浑 盖 山 泽 通 气 应 于 名 源 矣 

    (3)用现代汉语写出文中画曲线句子的意思。 

    予爱其清白而有德义，可为官师之规。 

    【参考】规：①谋划，规划；②典范，榜样；③规劝，谏诤。（《古代汉语词典》，商务印书馆） 

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    (4)文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉"之“嘉”？根据文意简要回答。 

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    7.阅读下面的文言文，完成题目。 

    【甲】陋室铭 

     山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 

    【乙】《论语》一章 

     子欲居九夷①。或曰：“陋，如之何？"子曰：“君子居之，何陋之有？” 

    （选自《论语·子罕》） 

    【丙】王子猷②爱竹 

     王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？"王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君？”  

    （选自《世说新语》） 

    【注】①九夷：指东方少数民族居住的地方。②王子猷：王徽之，字子猷，王羲之的儿子。 

    (1)解释下列句中加点的词。 

    ①有仙则名___ 

    ②斯是陋室___ 

    ③子欲居九夷___ 

    ④王子猷尝暂寄人空宅住___ 

    (2)用现代汉语翻译下列句子。 

    ①苔痕上阶绿，草色入帘青。 

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    ②或曰：“陋，如之何？" 

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    ③何可一日无此君？ 

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    (3)甲、乙两文中“何陋之有”的根本原因分别是“     "和“     ”。（用原文语句填空） 

    (4)刘禹锡居陋室不觉其陋，王子猷寄居不可无竹，两人所处环境有什么相同之处？请结合生活实际，谈谈你对他们的看法。 

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    8.阅读下文，回答问题。 

    爱兰说 

     兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有余，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶！ 

    （选自张大复《梅花草堂笔谈》） 

    【注】①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲（yūn）氲无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：祥瑞。④兼彩：兼有各种颜色。 

    (1)解释下列句中加点的词。 

    ①而名之不可___ 

    ②即善绘者以意取似___ 

    ③莫能肖也___ 

    ④不可得而亲___ 

    (2)把下列句子翻译成现代汉语。 

    ①兰之味，非可逼而取也。 

___

    ②其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶！ 

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    (3)同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从本文中找出相应的句子填在下面的横线上。 

    ①香味：莲——香远益清；兰—— _________________。 

    ②品性：莲——可远观而不可亵玩；兰—— _________________。 

    (4)说说你从文中领悟到的兰的品性。 

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    参 

    1.【答案】(1)从提携奖掖文艺晚辈、坚持与人平等地交换意见、关怀广大作家、实事求是地评价鲁迅四个方面回忆了往事。 

    (2)起承上启下的作用。 

    (3)叙议结合。第⑤段的首句既是中心句，也是议论句，后面记叙茅盾先生为人的往事，叙议结合，突出了茅盾实事求是的作风。 

    (4)茅盾先生是一个关爱提携后辈、民主平等、德高望重、实事求是、对党忠诚的人。 

    【解析】(2)这是一个过渡句，其中前面的分句上承前面一段，后面的分句引出本段写茅盾恪守学术民主，与人平等地交换意见的内容。 

    2.【答案】(1)大家聚谈时他总是在听；不参与辩论；大家喝酒发议论时，他照例沉默；朋友和他开玩笑，他仍微笑沉默。 

    (2)句中“皱眉"表现叶圣陶心中不情愿；他心里已经有了决定，但又不愿直接拒绝朋友的建议，因而用了较委婉的语气。表现出他反对形式主义的性格特点。 

    (3)引用伯祥的话，属于侧面描写。烘托出叶圣陶先生平时生活非常规律，他为了陪“我”不惜改变作息，可见他对“我"的深情厚谊，同时也表达了“我”对叶圣陶的愧疚和感激。 

    (4)第⑤段详写叶圣陶的创作过程，表达了作者对他出众写作才华的赞赏和羨慕；第⑥段详写叶圣陶与朋友为作者饯行时的情形，表达了作者对叶圣陶珍视友情的感激怀念之情。 

    (5)本文始终都在写作者亲眼所见、亲自接触的叶圣陶。“见"比“知道”更直接，因而作者笔下的叶圣陶更真实客观，作者的情感更为真切可信。 

    【解析】(1)围绕“寡言"，结合关键句子回答。“我看出圣陶始终是个寡言的人。大家聚谈的时候，他总是坐在那里听着。”“但辩论是不来的。"“那晚我们痛快地喝酒，发议论；他是照例地默着。”“到了一处，朋友们和他开了个小玩笑；他脸上略露窘意，但仍微笑地默着。"据此概括即可。 

    (2)理解句子含义，要将其放在具体的语言环境中去分析。“皱眉”可见叶圣陶不情愿；“一定要去么？等一天吧"比较委婉，但也是拒绝，也可见叶圣陶反对形式主义的性格特点。 

    (4)详写的作用是为了突出文章中心。这篇文章是一篇写人记事的文章，主要表现叶圣陶的优点和作者对他的评价。第⑤段详写叶圣陶《稻草人》的创作过程，表达作者对他出众写作才华的赞赏；第⑥段详写叶圣陶违背自己坚持的休息时间，和朋友一起为“我”饯行，表达了作者对叶圣陶珍视友情的感激怀念之情。 

    3.【答案】(1)感慨、感动；女人在草坪上刨坑、下种；居民看到扫帚梅花开 

    (2)环境描写。点明了时令，生动形象地描绘出一幅阳光明媚、生机勃勃的美好画面，为下文捡垃圾女人在小区种花做了铺垫。 

    (3)示例一：不好。“招摇"指故意张大声势，引人注意。这里运用拟人手法，贬词褒用，形象地描绘出扫帚梅的美丽身姿，从侧面烘托了捡垃圾女人乐观的生活态度。 

    示例二：好。“摇曳”指摇摆动荡，生动形象地写出了扫帚梅在风中轻轻摆动的美丽情态，用词优美，更符合语境。 

    (4)既指捡垃圾女人所种的一大簇扫帚梅在经历过风雨之后摇曳生姿，美丽绽放，也赞美了像捡垃圾女人那样平凡的人不屈服于命运、积极乐观的生活态度。 

    (5)示例：我认为不能删去。第⑧段是插叙，交代了捡垃圾女人的家境和人们背后的议论，点明了女人捡垃圾的原因，丰富了文章内容，突出了捡垃圾女人自立勤劳、乐观开朗的美好品性。 

    【解析】(2)本题考查环境描写及其作用。“春天的一个早晨"点明了季节和时间；“刚冒出头的嫩草，在阳光下，在东风里，似乎可以听到一片欣然的成长之声”描绘了一幅阳光明媚、生机勃勃的美好画面。结合第 ⑦段中“用那个带铁钩的木棍刨了几个小坑儿，然后从口袋里掏出一把不知什么种子，种了下去，又填上土，踩平"分析可知，这里的环境描写为捡垃圾女人在小区种花 做了铺垫。 

    (4)本题考查标题的含义。 解答此题，应先写出标题的表层含义，再结合文章内容，写出标题的深层含义。 

    4.【答案】(1)内心惊恐；战士们帮忙搭建晒台，并许诺给屋顶换草；担心；兴奋、慌张 

    (2)①“陌生”是因为她并不认识何班长，“熟悉"则是因为何班长眼里有二十多年前的影子。 

    ②妇人再次见到那几个熟悉的战士却不见何班长时，连续三次发问，流露出她对何班长的牵挂和担忧，以及没见到何班长的焦急和慌张。 

    (3)小说插叙妇人二十多年前在娘家瑶寨见到的情节，补充说明了她心理变化的原因， 也为下文她见到何班长后的特殊情感埋下了伏笔。 

    (4)①妇人让住进小竹楼，帮助妇人翻修小竹楼，既体现了军民鱼水情深，又体现了民族的团结融合；②小竹楼是妇人和何班长感情的连接点，连接了何班长的同情和妇人的牵念，体现了人性美、人情美。 

    5.【答案】(1)不怕苦、能吃苦（或者“在新的历史时期，我们都应不怕苦、能吃苦”）。 

    (2)引用论证。引用同志在《井冈山的斗争》中对红军艰难困苦的生活情景的描述，有力地论证了“不怕苦、能吃苦、能战胜苦，是中国党人的优秀品质"的分论点。 

    (3)首先， 叙写“半条皮带”的故事，引出本文的中心论点“我们都应不怕苦、能吃苦"；然后从“不怕苦、能吃苦、能战胜苦，是中国党人的优秀品质”“苦是对环境、形势、局面的一种描述，也是对人意志品质的一种检验"“艰难困苦，玉汝于成，苦是伟大事业的砥砺石”“如何在新时代创造新的辉煌历史"等方面进行论证；最后发出号召，鼓励人们艰苦奋斗。 

    (4)不好。“无一不是”是双重否定，表达的是肯定的意思，强调取得的重大战略成果是党和人民披肝沥胆艰苦奋斗的结果，表达了对党和人民的赞美之情。“都是"虽然也有肯定的意思，但是表达的意思不强烈。 

    (5)示例：吃苦，可以培养我们的意志品质，也是成就伟大事业的砥砺石。生活中那些成功者，哪一个没有吃过苦？因此，我们只有不怕苦、能吃苦，才能走向成功。 

    【解析】(1)本题考查概括文章中心论点的能力。分析中心论点，一看标题，文章的标题《不怕苦、能吃苦》鲜明地表达了作者的观点；二看内容，全文是“总—分—总”的结构，第①段叙写“半条皮带"的故事之后指出“今天，尽管经济社会发展取得了巨大进步，各方面条件都改善了，但我们都应不怕苦、能吃苦”，故把“我们都应不怕苦、能吃苦"作为中心论点也是可以的。 

    (2)本题考查对论证方法及其作用的分析。首先，要抓住“同志在《井冈山的斗争》中这样描述红军艰难困苦的生活”，明确论证方法；其次，明确“回望百年党史，不怕苦、能吃苦、能战胜苦，是中国党人的优秀品质"是第②段的中心句，即分论点。这样，即可明确作用。 

    (3)本题考查对议论文论证思路的分析。解答此类题，首先理清段落层次，第①段是一层，第②—⑤段是一层，第⑥段是一层;然后分别概括各层的内容；最后运用“首先”“然后"“接着”“最后"等表示承接关系的词语，进行表述即可。 

    (4)这道题考查辨析词语的能力。加点词语“无一不是”与“都是"表达的意思相同，但前者为双重否定，表达的是肯定意思。由此领会加点词语“无一不是”的表达作用，概括回答。 

    6.【答案】(1)完，尽。打水，取水。使（人的心情）愉悦。 

    (2)其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣 

    (3)我喜爱它（井泉）的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的榜样。 

    (4)“嘉泉"特点：晶莹澄清，味道甘美，渊然不竭；暑凛冬暖，应于名源；以茗试之，甘液华滋，悦人襟灵。详写“嘉泉”之“嘉"是为了突出它的美好品质，表达对它的喜爱之情，为下文作者阐述为官之道做必要的铺垫。 

    【解析】(2)给句子断句，要弄清楚句子的意思，根据语法与语意进行划分。这句话的意思是“有时候如雨淋漓，如云气升腾，笼罩着山野，应于名源”，所以应在“云蒸"“而浑”“通气"之后停顿。 

    (4)此题考查对文章内容的理解能力。首先要将全文的文意弄懂，再从文中找出相关的句子加以概括。“其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠不可竭”“则甘液华滋，悦人襟灵"等句子，就是说明“嘉泉”的特点的，将这些句子加以归纳概括即可。第二问，一般来说，详写的作用应从文章的中心主题、人物形象等入手来分析。选文第2段中的“予爱其清白而有德义，可为官师之规"是作者的情感表露，是本文的中心，可结合此句来理解上文详写“嘉泉”之“嘉"的用意。【参考译文】 

    有一天，（我）让服劳役者除草开垦土地，（在此）期间发现了一口废井。(我)就喊来工匠把井中泥沼清除掉，查看其好坏后，说：“（这）是一口好泉呀。”于是把它锁起来让泉水清澈，三天后取上水来看。泉水清澈并且色泽清白，味道非常甜美，泉眼幽深有一丈多，泉水提用不尽。在炎热的暑季，喝口泉水如同吃洁白的雪，嚼着薄冰般凉爽。在严寒的冬季，犹如遇到有太阳的日子，感到春天般的温暖。这眼泉水有时候云气蒸腾，气味香醇，大概是山泽相通，在名源相互呼应吧。又宴请嘉宾，用泉水冲泡建溪、日铸、卧龙、龙门茶，香甜滋润，使人心情愉悦。 

    我喜爱它的清白和有德义，（它）可以成为官吏们效法的榜样。于是题写在堂上，为“清白堂"。又在井旁建一小亭，叫作“清白亭”。希望居住此堂，登临此亭的，不要玷污了它的名声呀！ 

    写于宝元二年。 

    7.【答案】(1)出名，有名；这；想要；曾经 

    (2)①苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。②有人说：“（那个地方）非常简陋，怎么能住呢？"③怎么能一日没有这位（竹）先生呢？ 

    (3)惟吾德馨；君子居之 

    (4)共同点：刘禹锡居住的陋室和王子猷寄住的空宅都很简陋，但是由于居住的主人品德高尚、德行美好而不显得简陋。示例：看法：我也希望自己能够像刘禹锡和王子猷一样，拥有高尚的品格。我的身边也有家境不好的同学，但是我认为个人的出身并不重要，重要的是能够具备优秀的品格与良好的修养。（结合生活实际，言之成理即可） 

    【解析】(4)本题考查对文言文内容的理解和分析能力。解答时，先概括全文内容，把握文旨，再联系现实简要回答即可。参考译文：    【乙】孔子想要到九夷去居住。有人说：“（那个地方）非常简陋，怎么能住呢？”孔子说：“君子居住的地方，有什么简陋的呢？"    【丙】王子猷曾经暂时寄居在别人的空宅里，随即让人种竹子。有人问（他）：“（你只是）暂时住在这里，何必这样麻烦？”王子猷吟咏很长时间，直指着竹子说：“怎么能一日没有这位（竹）先生呢？” 

    8.【答案】(1)说出；擅长；相像，类似；亲近 

    (2)①兰花的香气，不是可以靠近嗅取的。②兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以亲近，也不可以疏远！ 

    (3)氲氲无所；不可得而亲，不可得而疏 

    (4)洁身自好、高洁。 

    【解析】(4)【参考译文】  兰花的香气，不是可以靠近嗅取的。（它的香气）大概是在似有似无、时断时续、缥缈萦回之间，纯粹凭借情致韵味胜出。（兰花的香气）弥漫飘忽，没有一定的地方，所以称（它）是祥瑞。兰花兼有各种颜色，但绝不是姹紫嫣红、艳丽炫目的，使人能够得到无穷的视觉愉悦，却又难以用语言来表达；即使是擅长绘画的人，也只能凭自己的体会来把（兰花的形状）画得相像，（却）不能与（兰花的神韵）相像。兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以亲近，也不可以疏远！