部编版小学三年级语文上册第三单元《习作：我来编童话》课后作业及答案

《习作：我来编童话》课后作业及答案

一、审清题目，明确习作要求。

1.这篇习作是要（　　）。

A.写日记　　　　B.写人　　　　　C.编童话故事

2.根据习作要求，下列说法正确的一项是（　　）

A.任意编一个童话就可以。

B.选词编故事，不是童话也可以。

C.选词编童话，一个词或几个词都可以。

D.选词编童话，词选得越多越好。

二、学会选材。

1.下面哪些能成为本次习作的材料？打“√”。

（1）国王准备佳肴招待啄木鸟等朋友。（　　）

（2）大森林里住着一群小动物，星期天，啄木鸟到森林超市购物。（　　）

（3）一只小猫在吃鱼。（　　）

2.从课本的备选词中选出自己想要的词。

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三、阅读欣赏，学习方法。

1.阅读短文，完成练习。

马捉狮子

一个农夫有匹忠实的马。这匹马老了，不能再干活了，它的主人便不再给它食物，并对它说：“如果你能给我带来一头狮子，以证明你足够强壮，我就把你留下，不过现在，你必须离开我的马棚。”说着，便把它赶到野外去了。

马伤心地朝森林走去，在那里，它遇见了一只狐狸，就把自己的悲惨遭遇告诉了狐狸。

狐狸听了后说：“我倒乐意帮助你。你只需要躺在地上，不动，装作死了。”马照狐狸的吩咐做了。

狐狸走到不远处的狮子洞旁，对狮子说：“外面躺着一匹死马，你可以出来大吃一顿。”

狮子跟它去了。当它们来到马的身边时，狐狸说：“你在这里吃，多不舒服。把马尾巴拴到你身上，那么你就可以把它拖到你洞里，然后慢慢品尝。”

这正合狮子的心意。为了便于狐狸把马尾巴绑到自己的身上，狮子站在那儿一动也不动。

狐狸用马尾巴把狮子的腿缠住，绕过来，系过去，绑得结结实实，让狮子无法挣脱。当完成了自己的杰作，它敲了敲马的肩膀，对马说：“拉吧，马，拉吧！”

于是，马突然跳起来，拖着狮子就跑。狮子开始大声吼叫，那吼声惊飞了森林里的鸟儿。然而不管它怎么吼叫，马都拖着它，拉着它。马穿过田野，来到自己主人家的门前。

马的主人一见这情景，便改变了初衷，对马说：“你应该留在我这儿，过好日子。”他让它每天吃得很饱，一直到它死去。

（1）这个故事的主要角色是________、________和________，这个故事发生在________（地点）。

（2）马的主人为什么遗弃它？请把描写主人遗弃它的句子画上“——”。

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（3）是谁帮助了被主人遗弃的老马？（　　）

A.狐狸　　　B.狮子　　　C.老虎　　　D.豹子

（4）这个故事讲了一件什么事？简单概括一下。

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（5）这个故事告诉我们什么道理？（　　）

A.马比狮子要厉害得多。

B.要学狐狸一样狡猾。

C.弱者不会永远是弱者，通过巧妙的方法也可以取得成功，要像狐狸那样善于动脑筋。

2.分析方法。

写童话故事需要注意以下几点，选一选。

（1）写童话故事要发挥（　　）

A.想象力　　　　　　　　　　B.沟通能力

（2）写童话故事语言要（　　）

A.平淡朴素  B.深刻含蓄  C.简洁活泼

（3）童话故事的情节（　　）

A.可以虚构  B.必须真实

（4）童话故事的内容有趣，表现（　　）

A.厉害勇猛  B.真善美