五年级语文第五单元检测质量分析

一、卷面分析：

第一大题  读拼音，写词语。

绝大多数学生能够正确拼读、书写出词语，出错主要在“茉莉”的“茉”字下面的“末”写成“未”，“豁然开朗”的“朗”写成“郎”。“含蓄”的写成“含畜”，另外在田字格中书写，学生书写不够规范、美观。

第二大题  选词填空： 第一小题，给了六个词语“柔和、柔嫩、柔美、柔软、柔顺、柔滑”三个句子填空，丝绸手感（柔软），学生填写（柔顺），脸颊（柔嫩），学生填写吧（柔滑）。第二小题，三个词语，三个句子，学生想当然一个词语就应该填一个句子，因此最后一个句子百分之九十五的学生出错：春天的田野（弥散）着泥土的芳香。（应为“弥漫”）

第三大题 把词语补充完整：除了天资（聪颖）很多学生写的是（天资聪明）之外，其余的词语绝大多数都能正确填写。

第四大题  给加点的字选择合适的解释：本题考查的是一字多义的理解，从卷面来看，学生的正确率不高，特别是“劫数难逃”的“数”、“厚礼”的“厚”、“厚古薄今”的“厚”以及“出纳”的“纳”错得很厉害。

第五大题  选择恰当的关联词语填空：本题是答题最好的一题，基本没有错误。

第六大题  根据课文内容填空：三道小题都是考查学生对课文重点段落的背诵记忆，《月光启蒙》最后一个自然段，有部分学生填写不出来，特别是反应民歌民谣特点的四个词语“明快、流畅、含蓄、风趣”写不完整。

第七大题：阅读练习。

（一）课内阅读：《月光启蒙》（片段）

 1、（.幽默风趣）的童谣，学生写成了（民间）的童谣。

 3.文中的比喻句是“母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。”这个句子是把“母亲的身影”比作“玉石雕像”，很多学生理解为把“母亲”比作“玉石雕像”。

 4.写一首关于夜空的童谣，很多孩子写的童谣与夜空无关。

（二）课外阅读

  第二部分的课外阅读，主要是考察学生辨析形近字、的能力，联系上下文理解词语的内涵、理解主要内容回答问题等。学生对“书香门第”不理解，“父亲留下的书香”究竟是什么，学生没有读懂，因此“父亲的精神”很多孩子答的是“坚持不懈”，正确的应为“爱读书，读苦书”

第题   习作乐园：  “谢谢你，         ”

本次习作要求先把题目补充完整，然后通过具体的事来叙述。本单元检测时，刚好是距离今年母亲节还有三天时间，从卷面来看，学生的习作多以“谢谢你，妈妈”为题，习作基本上做到了文从字顺，有一定的篇幅，写出了自己内心的真实感受。不足在于有些孩子书写很不认真，东拉西扯，没有具体的事例。

改进措施：

针对试卷中出现的一些问题和情况，对以后的语文教学，我们需要以下改进措施：

1.花大力气抓好学生的书写，要求一定做到格式正确，书写正楷字，字体端庄，不靠上下边线，字间左右距离合适，上下行对齐，整体布局美观，不涂改等。

2.强调预习的重要性，进行有效果的预习练习，使学生对课文内容和阅读的理解能力得到提高，且检测的方式要更多样。

3.加强阅读的训练，针对学困生夯实基础，会数句子，学会找到中心句；对其他学生加大阅读量，并训练学生会读文章读懂文章，知道从文中寻找关键字词句并练习上下文帮助理解文章内容和含义。在习作方面，平时多阅读，多积累好词佳句，利用平时写日记和课后小练笔，还有没有单元的习作对学生针对性的辅导，逐步提高学生的写作能力。