中班防拐安全教案20篇

《中班防拐安全教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班防拐安全教案20篇！

第1部分

中班防拐安全教案

一、活动目标：

1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。

2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。

二、活动准备：

利用多媒作：背景图;故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。

三、活动过程

(一)回忆A段故事，理解角色特点。

1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的?谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢?

听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸?

2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡?

3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢?

(二)根据角色特点，推理故事情节。

1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。

(1)那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢?这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的?

(2)狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢?

(3)当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢?

2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。

(3)可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢?就让我们一起听听这只狐狸是如何说的?

(4)这次狐狸为什么说母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡?

3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点?

4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续喔喔地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊?

(三)感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。

按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢?请小朋友继续往下猜一猜。

1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢?从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化?为什么?

2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。

3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢?

4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢?

5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样?

(四)提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。

故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗?

(五)完整倾听故事，整体感受原著。

刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一个非常著名的童话，是的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。

那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢?还是让我们一起完整地听一听这个故事吧!

附故事：

金鸡冠的公鸡

从前有一只猫，一只画眉鸟，还有一只公鸡--一只金鸡冠的公鸡。他们住在树林子的一间小房子里。

有一回，猫和画眉鸟要到树林子里去砍柴，他们临走的时候，叮嘱公鸡说：我们走得很远，你在家里看门，一声也不要响。狐狸走来的时候，你千万别把头探到窗子外面。

狐狸听说猫和画眉鸟不在家，就跑到小房子前面来，坐在窗子下面唱歌。他唱道：公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。

公鸡忍不住了，把头探出窗口。狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。

公鸡于是喔喔地叫救命：狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头猫啊、画眉鸟啊，来救救我吧!猫和画眉鸟听见了，马上来追，从狐狸手里把公鸡救回来。

过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，他们严历地叮嘱公鸡说：你待在家里，千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更远，是听不见你的叫喊声的。

他们刚走，狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道：公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。公鸡坐在那里一声不响。狐狸接下去又唱：孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡公鸡忍不住了，把头探出窗口：喔喔喔!干吗不给?狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。

公鸡于是喔喔地叫救命：狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头猫啊、画眉鸟啊，快来救救我吧!

猫和画眉鸟听见了，转身就来追赶。猫在地上跑，画眉鸟在天上飞。他们赶上了狐狸，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，把公鸡救回来了。

过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，非常严历地叮嘱公鸡说：你千万别听狐狸的话，千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更加远，是听不见你的叫喊声的。

猫和画眉鸟这回去砍柴，走得很远很远。狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道：公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。公鸡坐在那里一声不响。狐狸接下去又唱：孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡公鸡还是一声不响。于是狐狸接下去唱：人们跑呀跑，核桃撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡公鸡忍不住了，把头探出窗口：喔喔喔!干吗不给?狐狸一把抓住他，带回自己的狐狸洞去。他走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头

尽管公鸡叫了又叫，喊了又喊，猫和画眉鸟都没听见。等到他们回家，公鸡没有了。

猫和画眉鸟于是跟着狐狸的脚印走。猫在地上跑，画眉鸟在天上飞跑啊跑啊，飞啊飞啊，他们来到了狐狸洞口。猫调好琴弦弹起来：特令令，勃令令，金弦线的小提琴。狐狸在不在家中，在那热烘烘的狐狸洞?

狐 狸听了又听，心理想：是谁琴弹得那么好，歌唱得那么甜，让我去看看吧。他于是爬出洞口，猫和画眉鸟一把抓住他，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，又抓又啄，狐狸痛得逃走了。他们救出了公鸡，用树皮篮子捧回家去。从此以后，他们太太平平地过日子，狐狸再也骗不了公鸡啦!

第2部分

　　防拐骗安全教育教案1

　　教学目标：

　　1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的重视。

　　2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗知识和被拐骗后的自我解救方法。

　　教学方法: 讲授法、讲事例组织学生讨论

　　时间安排：一节课

　　课前准备：

　　2．了解一些基本的防拐骗防盗知识。

　　３．了解一些被拐骗后的自我解救方法。

　　教学过程：

　　（一）导入

　　１．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。

　　２．呈现主题。

　　（二）被拐骗被诱拐的事例

　　柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

　　（三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐？

　　（四）防拐骗知识

　　１．掌握动向。外出一定要跟家长请假。

　　２．教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找或拨打110电话。 ３．防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。

　　４．约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在学校，或请教师打电话给父母等接送人。

　　5．巧施伪装。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。

　　（五）上当被拐骗后自我解救方法：

　　１．沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。

　　２．一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是我被坏人关在times;times;地方，请报警，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。

　　３．如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到、机关单位等要想办法靠近并求助。 ４．打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便及时查找。逃出来后，要迅速找到当地派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。

　　（六）小结：

　　1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么？

　　2、班主任总结：

　　害人之心不可有，防人之心不可无．希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防盗的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗、防盗知识和被拐骗后的自我解救方法．愿同学们开心地学习，平安地生活．

　　防拐骗安全教育教案2

　　教学目标：

　　1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。

　　2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。

　　教学方法: 讲授法、讲事例组织学生讨论

　　时间安排：一节课

　　课前准备：

　　1．让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。

　　2．了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。

　　３．了解一些被拐骗后的自我解救方法。

　　教学过程：

　　（一）导入

　　１．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。

　　２．呈现主题。

　　（二）被拐骗被诱拐的事例

　　１）柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

　　２）今年3月的一天，18岁的北京女孩王静（化名）在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家mdash;mdash;mdash;吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。

第3部分

【篇一】幼儿园防拐骗安全教育教案

　　活动时间：7月1日下午

　　活动地点：滑滑梯

　　活动准备：视频、隔壁班级陌生家长2名

　　活动过程：

　　一、播放视频

　　1．在观看视频中，你看到了什么？

　　2．引导幼儿谈论，能不能这样做？这样做会怎么样？那应该怎么做？

　　3．师小结。

　　二、情景演练

　　场景一：一个陌生人手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。场景二：一名拐骗者拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。

　　三、讲解应对方法

　　1．如果有陌生人给你糖吃，怎么办？

　　2．在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办？

　　3．如果有陌生人问你的家在哪，一直跟着你走，怎么办？

　　4．爸爸妈妈不在家时。有陌生人要你开门，怎么办？

　　播放关于拐骗的案例视频，提高小朋友们防拐防骗的防范意识，小朋友们看的非常认真并对案例上的被拐卖儿童感到伤心。最后讲解防拐骗的安全知识，并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。

【篇二】幼儿园防拐骗安全教育教案

　　活动目标：

　　1.知道不跟陌生人走。

　　2.有初步的安全意识和自我保护能力。

　　准备：

　　防拐骗模拟演练，绘本《不跟陌生人走》。

　　过程：

　　1.情境演练：

　　区域活动时间，幼儿进行区域活动，陌生人（其他班级的家长）来班级走到任意小朋友面前进行拐骗。

　　（1）我是新老师，今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗？

　　（2）我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。

　　（3）你们卢老师今天请假，我带你们到外面去玩，你们去吗？

　　（4）小朋友，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。

　　2.讨论：

　　（1）这个阿姨是谁？你认识她吗？

　　（2）不认识的人，我们能跟她走吗？

　　（3）绘本：《不跟陌生人走》

【篇三】幼儿园防拐骗安全教育教案

　　活动目标：

　　1、树立幼儿初步的防范意识。

　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。

　　活动准备：

　　1、排练情景表演：豆豆迷路了。

　　活动过程：

　　一、请幼儿观看情景表演豆豆迷路了，教师在主要部分给以提示。

　　二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

　　2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

　　3、开展有奖竟猜游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

　　（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？

　　（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）

　　（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）

　　（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？

　　三、教师小结，活动结束

　　1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。

　　2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

【篇四】幼儿园防拐骗安全教育教案

　　活动目标：

　　1、通过活动提高小朋友的安全意识，

　　2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。

　　3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、培养幼儿对事物的判断能力。

　　活动准备：

　　1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。

　　2、请客人老师扮演陌生人。

　　活动过程：

　　一、情景导入：

　　1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。

　　2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎！小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。

　　3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。

　　二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例

　　师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭遇呢？他们的爸爸妈妈有多难过？如果遇到这样的情况，我们应该怎么做？

　　三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。

　　四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。

　　五、小结

　　告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找或拨打110电话。

【篇五】幼儿园防拐骗安全教育教案

　　活动目标

　　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　　活动准备

　　1、有关的图片四张。

　　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　　3、玩具、果冻、巧克力。

　　活动过程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情应该注意的呢？

　　2、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？

　　3、出示图片：

　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　　二、情境练习

　　情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱。我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。

　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？

　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。

　　教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她。能不能轻信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？

　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）

　　1、陌生人就是坏人吗？

　　A、陌生人就是坏人。

　　B、陌生人不一定是坏人。

　　2、能不能跟陌生人走？

　　A、能去公园和游乐场。

　　B、不能去任何地方。

　　3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

　　A、可以和她去。

　　B、必须先告诉爸爸妈妈。

　　4、有个不认识的叔叔给你东西吃：

　　A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　　B、什么都不能吃。

　　5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　　A、先说谢谢再上车。

　　B、不能上车。

　　6、陌生人问你的名字。家里有谁。能不能告诉他？

　　A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　　B、什么都不能告诉他。

　　四、结束活动

　　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

第4部分

幼儿园小班防拐安全教案范文

　　活动目标

　　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　　活动准备

　　1、有关的片四张。

　　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　　3、玩具、果冻、巧克力。

　　活动过程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情应该注意的呢?

　　2、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对?（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

　　3、出示片：

　　1）陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

　　2）陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　　3）陌生人要去你家时，你不能带路。

　　4）陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　　二、情境练习

　　情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱．我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。

　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。

　　教师提醒：（1）你认识她吗?（2）如果你不认识她．能不能轻信她的`话?（3）那你应该怎么对这位阿姨说?

　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）

　　1、陌生人就是坏人吗?

　　A、陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。

　　2、能不能跟陌生人走?

　　A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。

　　3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

　　A、可以和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。

　　4、有个不认识的叔叔给你东西吃：

　　A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

　　B、什么都不能吃。

　　5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　　A、先说谢谢再上车。B、不能上车。

　　6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?

　　A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　　B．什么都不能告诉他。

　　四、结束活动

　　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

中班防拐安全教案20篇这篇文章共25517字。