幼儿小班体育《钻洞洞》教案

     小班幼儿好动，爱模仿，尤其是对“钻”这个动作非常感兴趣。趁老师不注意时，在桌子下面钻来钻去，用小椅子搭个小山洞，钻一钻，喜爱寻找一个不被人注意的小角落，象小虫子一样爬一爬，钻一钻。根据小班幼儿身心发育规律，结合《幼儿园教育指导纲要》精神：利用幼儿感兴趣的活动发展他们身体的协调性和灵活性，给幼儿提供适当的材料，启发幼儿探索的欲望，设计本次活动，借用“小虫子”，让幼儿探索出身体部位各种各样的洞洞，同伴之间你搭我钻，师幼之间你搭我钻，幼儿之间相互合作，体验游戏中的愉快情绪，发展幼儿的探索精神和身体的协调性、灵活性。 

     1、鼓励幼儿探索身体部位各种各样的“洞”，初步培养幼儿的探索创新精神; 

     2、通过“爬一爬”“钻一钻”，发展幼儿身体的灵活性和协调性; 

     3、培养幼儿活动中的规则意识和安全意识。 

     重点：幼儿初步探索身体部位各种各样的“洞”，并“钻一钻”; 

     难点：幼儿相互合作探索各种各样的“洞”。 

     小虫子(幼儿人手一条)，圆片(即时贴若干)，音乐磁带一盘。 

     一、开始部分“热身活动” 

     1、游戏“吹泡泡” 

     幼儿游戏后站成大圆，贴圆片做自己的位置标记;活动身体：随音乐做律动“小虫子，钻洞洞” 

     教师带幼儿听音乐，边说儿歌边做动作，“小虫子，钻洞洞，钻呀钻，钻呀钻，越钻越高兴!” 

     二、基本部分： 

     (一)小虫子钻洞洞* 虫子想钻小朋友身上的洞洞，我们用身体的各部位变洞洞，好吗? 

     *启发幼儿说一说，你的洞洞是用什么部位变成的?教师带一条虫子钻一钻小朋友探索出的洞洞。 

     *幼儿一起带小虫子钻洞洞，要求幼儿可以钻自己身体的洞洞，也可以钻一钻其他小朋友变出的洞洞，教师也参与到活动中去，和幼儿一起钻洞洞，教师也可以变出洞洞，让幼儿带虫子来钻一钻。 

     * 小虫子钻累了，送小虫子回家休息。 

     (二)幼儿之间相互搭洞、钻洞。 

     *教师启发“谁能搭一个小朋友能钻过去的洞洞?”(鼓励幼儿尝试搭一搭，钻一钻)*幼儿自主选择“搭洞”或“钻洞”，进行游戏(教师提醒幼儿合作，并及时表扬和鼓励幼儿搭出“新洞洞”，表扬和鼓励幼儿多种“钻法”。提醒幼儿注意安全，不相互推挤，不踩踏幼儿小手)(三)师幼相互搭洞，钻洞。 

     *教师启发：能设计一个老师钻过去的洞洞吗? 

     *师幼共同游戏。 

     三、结束部分*师幼小结，教师观察幼儿的活动量(摸一摸是否出汗)*放松活动，带幼儿活动身体各部位。 

   内容仅供参考