四年级语文上册句子专项专题训练

1. 读句子，根据意思写诗句。

①村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

②高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿丝带。

③无情的野火不能烧尽野草，春风吹来大地又是绿茵茵的一片。

2. 按要求写句子。

①我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）

②一个不朽的主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句）

③他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）

④他非常着急。（改成比喻句）

⑤这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句）

3. 按要求改写句子。

①她将从此放弃科学家应有的学术待遇和荣誉。（缩句）

②终于有了自己的原子弹，中国人民怎能不欢欣鼓舞呢？（改为陈述句和感叹句）

③王承书接受了研制原子弹的任务。（改为“把”字句和“被”字句）

4. 按要求改写句子。

①自古以来就是我国的神圣领土，怎么能允许侵略者横行霸道呢？（改为陈述句）

②荷兰侵略军粮尽水绝，走投无路，只好举起白旗投降。（改为双重否定句）

③荷兰侵略者获悉我军进军的消息。（缩句）

5. 排列句序。

（   ）我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。

（   ）我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。

（   ）它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。

（   ）我家门前有一个小小的花园。

（   ）一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红。

（   ）过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。

6. 按要求写句子。

①黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙。（缩句）

②懒人不知道有几棵树会枯萎。（改为反问句）

③他熏黑的脸扭曲如一载枯根。（仿写比喻句）

④杂拌儿是用花生、胶枣、榛子、泵子、橘子等干果与蜜饯掺和成的。（修改病句）

7. 我会按要求写句子。

（1）小鸟______唱歌。（补充句子）

（2）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。（用加下划线的词语写句子）

______飞快地______。

（3）①湖里  ②发出  ③木瓜  ④掉进  ⑤声音  ⑥“咕咚”  ⑦的（连词成句,写序号）

（4）用下面的词语说几句通顺、连贯的话。（至少选用两个词语）

花朵  公园  阳光  笑声

8. 照样子围绕一个中心把句子写具体。

你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……

公园里真热闹啊！

9. 为下列词语写一句话。

①沮丧：______。

②心满意足：______。

10. 按要求改写句子。

（1）仿写句子。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（2）读下面的句子，填空。

像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

句中作者把自己的日子比作______ ， 把时间的流比作______ ， 说明了______。

（3）根据提示默写名言警句。

①古人云：“人非生而知之者，______？”所以，在生活或学习中，我们有疑惑就要问。

②“甘瓜苦蒂，______”所以，我们不要怕有缺点或短处，只要改正或弥补就好。

③“操千曲而后晓声，______”所以，我们不能“纸上谈兵”，而要注重实践。

11. 读对联，填空。

上联：鸟居笼中，望孔明想张飞无奈关羽

下联：鱼离水面，置半山滚东坡如何陆游

这副对联的上联包含了《三国演义》中的三位著名人物：诸葛亮、______、______；下联包含了宋代的三位著名文学家：王安石、______、______。

12. 我会照样子，改写句子。

例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

我想，它们飞得这么低，看不到遥远的家。

①这缸不正好用来养小鱼小虾吗？

②我怎么能告诉你别人的秘密呢？

③水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？

例：赵州桥雄伟。

世界闻名的赵州桥非常雄伟。

④太阳从地平线上升起。

⑤天空中飞着一只小鸟。

⑥星星挂在天空中。

13. 给下列各句排序。

（   ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

（   ）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。

（   ）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

（   ）浅红色的浮标漂在水面上。

（   ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”

14. 体会句式特点，然后仿写句子。

①那双手就像鹰的爪子扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

②现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。

③战争一开始这里就没有人了。

15. 按要求改写句子。

①他学着人家的样子，一本正经地跳着小步舞。（缩句）

②他已经把那件事全忘了。（改为“被”字句）

③像所有的儿童一样，他一天到晚不住地哼个不停。（修改病句）

④他玩儿上几小时。（扩句）

16. 我能按要求写句子。

①燕子落在电线上。（改写成拟人句）

②燕子飞回来了。（扩句）

17. 按要求写句子。

①我估计他肯定回家了。（修改病句）

②七月的，最理想的是骑马上天山。（改为反问句）

③弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。（缩句）

④天上飘着浮云。（扩句）

⑤明天下雨。明天我们不去春游了。（用关联词连成一句话）

18. 按要求改写句子。

（1）尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考。（用划线的词语造句）

（2）火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙。（仿写句子）

（3）如果没有老师的悉心教导，______。（把句子补充完整）

（4）他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）

19. 按要求写句子。

（1）她那美丽端庄的形象也就从此定格在历史上。（缩句）

（2）迎春花是春天的笑脸，荷叶是夏日的舞裙，______, ______。（续写句子）

（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）

（4）数学中的解方程和统计图对我来说真的很难。（改为双重否定句）

（5）这么小的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。（改为夸张句）

（6）我们应该扔进垃圾箱并捡起地上的垃圾。（在原句上用修改符号修改病句）

20. 按要求写句子。

（1）我们的心永远跟你们在一起。（改为反问句）

（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）

（3）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）

（4）修改病句（在原句上修改）。

①经过治疗，小明的病很快恢复了健康。

②通过这次活动，使我明白了一个深刻的道理。

21. 按要求写句子。

（1）他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(缩句)

（2）听了抗震救灾英雄的故事，我们怎能不为之肃然起敬？（改为陈述句）

（3）做完作业后，我们要认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）

（4）日子很快就过去了。（改成比喻句）

（5）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）

22. 句子练习。

（1）扩句和缩句。

①气象台发布了消息。（扩句）

②天真活泼的孩子们在风景优美的公园里尽情地写生。（缩句）

（2）用合适的关联词把两个分句连成一句。

①时间是宝贵的。我们要加倍地珍惜时间。

②邱少云移动一下身子。邱少云可能暴露目标。

（3）修改病句。

①全校师生和校长一起观赏了这部爱国主义影片。

②王平和小华久别重逢，他急忙跑上去和他握手。

③总结会上，辅导员奖励我们继续努力，争取更大的进步。

④他把劳动场面热火朝天地写下来了。

23. 按要求改写句子。

①是无数先辈历经千辛万苦才开辟的疆域。（缩句）

②这棵柳树与内地湖畔的依依柔柳大不相同。（改为反问句）

③这屹立在戈壁滩上的刚强之树，不是有英勇无畏、压倒一切困苦的气势吗？（改为陈述句）

24. 按要求写句子。

大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……

大自然多像一位伟大的母亲！______是她______的______，______是她______的______，______是她______的______……

25. 照样子改写句子。

例：在这儿画点儿什么，不是很好吗？

在这儿画点儿什么，很好。

①有空多看书，不是很好吗？

②用锯在树上来回拉，不是快得多吗？

26. 按要求完成下面句子练习。

①有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……

仿写：有人说，春天是用鼻嗅到的。______

②这篇散文的层次和语句都很通顺。（用修改符号修改）

③小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。（用关联词语连句）

④国旗飘扬。（扩写句子）

27. 按要求完成句子。

（1）牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。（用画线的词语造句）

（2）他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）

28. 《大青树下的小学》这篇课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加上序号。

(   )下课了，大家一起开展活动。

(   )早晨，小学生来到学校。

(   )上课了，大家一起读课文。

29. 按要求改写句子。

（1）校园里种了月季、白杨、梧桐、松柏等树木。（修改病句）

（2）蝴蝶在花园里飞来飞去。（改写成拟人句）

30. 照样子写一种小动物的外形特点。

独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。