四年级下册数学试卷 (人教版)

银川二十一小    李玉霞

命题意图    

 本次测试卷的命题思路是： 以新课标理念为导向，考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，考查学生应用数学知识解决问题的能力。测试内容: 小数的初步认识、小数加减法以及混合运算、三角形的内角和、位置与方向、统计知识以及数学广角的内容。  

一、 填空。

【填空题涉及到的知识点有：小数的初步认识、三角形三边关系、单位的换算及数学广角的知识，主要考查学生对这些知识的掌握以及综合应用知识的能力。】

二、判断题。 

【命题意图：本题主要考查学生对本册中一些重要概念的掌握，同时考查学生的判断推理能力及逻辑思维能力。内容包括小数的计数单位、三角形的分类以及统计知识等。】

三、选择。  

【命题意图： 选择题的内容仍以小数的知识为主，另外关注了位置与方向这一内容，主要目的是考查学生对这些知识的掌握情况。 】

四、计算。 

【命题意图：本题分为口算、列竖式计算、脱式计算及简便计算等四项 ，主要考查学生计算能力。】

五、操作题。

【命题意图：本题涉及位置与方向的综合应用题、统计以及三角形的有关知识。目的是让学生通过动手动脑完成操作题，考查学生应用所学数学知识综合解决问题的能力。】

六、解决问题。

【命题意图： 主要考查学生综合运用所学小数的知识以及简单的平面图形的知识解决实际问题的能力，进一步感受数学的价值，体会数学与生活的密切联系，培养学生根据实际问题的特点选择相应策略的能力。】

附加题：

【命题意图：设计本题的最大目的是为学有余力的学生提供展示的平台，发挥他们的潜质，激发他们的学习热情。

三、难度预测

课程标准指出:人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。  本试卷覆盖了课标所规定的四年级下册所有必学的内容. 通过六种题型对学生的计算能力、分析能力、操作能力及综合应用能力进行考查。 试题遵循面向大多数学生的原则，设计由易到难的梯度，总分值为100分，其中基础题占90%稍难题占10%，对不同层次的学生进行全面检测，难易程度适中，符合学生的认知水平，客观地了解学生掌握基础知识和基本技能的状况。

 附： 试卷参及评分标准 

一、填空.（每空1分，共20分）

1．    1000    0.095    2.   90°  直角   3.  80080.08     八万零八十点零八    

4．  4.02       4.2     6940        2.07     5．  大于   不能   6.    乘法分配律  

7．＞       =       ＜   8．  稳定性        9．  62   10.  3.94    3.85    

二、判断题（对的在括号里打√，错的打×.每题1分，共5分)

1.  ×      2.  ×      3．√       4．×        5．√

三、选择题.（选择正确答案的字母填在括号里.每题1分，共5分）

1．  c      2. c        3. c        4. A       5. c

四、计算.（共28分）

1. （共10分，前6题各1分，后两题各2分）

1.2    600    10    10.27    256    36     7.55      9.72

2.用竖式计算.（带★的题要验算 8分）

   1.71          18.57          34

3.计算，能简算的要简算.（每题2分，共12分）

15.32         7800        8.3         200000          9        75

五、操作题.（共14 分）

1.（共9分.每空1分，作图1分）.     

（1） 南   西    40 °  600       （2） 北   东    50 °  800      （3） 略

2.(共5分).（1）1 (1分)  （2）20 (1分)   （3）200  (2分) （4）答案不唯一.  (1分)

六、解决问题.（1----4各5分，5题6分，共26分）

1.  50×6×2=600（米）

2.  4.8+4.8-0.9=8.7(千米) 

3.  20×8+13×8=2(平方米)

4.  30×2-56=4(千克)   56-4=52(千克)   

5.  40×15×2÷（15+10）=48（米）

附加题：（共10分，不计入总分）

1.   1800      2.     52 棵     150棵