部编版语文六年级下册第五单元课外阅读专项训练(含答案)

部编版语文六年级下册

第五单元课外阅读专项训练

一、阅读下文，回答问题。

渤海将变成死海

水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧急关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临近点。再不拯救渤海，后果不堪设想！”

海洋专家鹿守本说 ：“渤海污染是毁灭性的 ，在渤海近岸的海湾和河口 ，出现了无大型物质区和地区性生物的灭绝。”

全国环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“90年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为60％；无机磷超标率为69％；油类超标率为％。”

中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危急问题，在海区生态系统的失衡中表现最为明显。在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。”他强调说：“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。”

1．联系上下文解释词语。

不堪设想_____________________________________________________。

2．联系文章内容回答。

①题目中的“死海”指的是_____________________________________。

②渤海将变成“死海”的根本原因是_____________________________。

③文中画括号的句子主要运用了__________和___________的说明方法？其作用是_____________________________________________________。

④这篇文章四段话分别引用了专家的语言，这样写的好处是_________________________________________________________________。

3．请为拯救渤海写一句宣传语：________________________________。（20字之内）（提示宣传语中要用上一个成语）

二、阅读理解。

第十一位

①这是一个真实的故事。

②在一个偏远的小山村里．有一所小学校。因为为各方面条件极差，一年内陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有．第十一位教师留下来。乡里实在派不出人来，最后只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之她很快和孩子们融洽地生活在一起。

③三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。

④谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走到村外，走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩于们的古诗：离离原上草／一岁一枯荣／野火烧不尽／春风吹又生…… 那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十儿个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上。……没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！

⑤代课教师的脚步停滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子，她从这所小学校送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学… … 这一留就是整整三十年。

⑥我听到这个故事的时候，正是女教师患病被县教育局送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。

⑦我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说，她患了绝症。从北京回来的只是她的骨灰。

⑧临走时。这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法：无论以后谁来，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣。他说，还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么归定，他没有立即告诉我，当时他只是微笑对我说："明天早晨，你就会知道。"

⑨第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来。刚刚爬到院墙外那座高高的山坡上时，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：离离原上草 / 一岁一枯荣 / 野火烧不尽 / 春风吹又生… …

⑩我想起，今天是新生开学的第一课。

（本文有改动）

1．这篇短文是以第几人称来叙述的？ 

答： _________________________________________________________

2．写出女大学生离开小学校这件事的直接原因及最终结果。

答：__________________________________________________________

3．文中两次写到孩子们背诵白居易的诗句，这两次背诵的目的分别是什么？ 

______________________________________________________________________________________________________________________________

4．段④孩子们齐跪的一幕，可谓撼人心魄，催人泪下。请你调动积累，发挥想象，在划线句基础上，将这一场面描写得更具体。（50字左右）

答：_________________________________________________________

三、阅读短文,完成习题。

生命中最重要的事

托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。他到过很多地方，指挥过无数的乐团，也见过无数的达官显贵。在他八十岁时，儿子好奇地问他：“您觉得您一生做过的最重要的事是什么？”

托斯卡尼尼回答说：“我现在正在做的事,就是我一生中最重要的事。不管是在指挥一个交响乐团,或是在剥一个橘子。”

在我当总医师时,有一个室友。他才开始刷牙，又离开浴室去挑上班要穿的衣服，而嘴里还满是泡沫。接着，他又忙着整理桌上的资料，还一边说今天有哪些事要办。不消说，他的日子总是过得匆忙又无趣。

在医学院教书，我发现有几个学生上课都不看我，他们一直忙着抄笔记。他们很努力、很认真地写，但我从不认为他们是“好学生”，因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识，但他们无法全然地了解。片片断断地抄下来，知道的也只是片片断断，当他们把我的话写下来，我已经又讲了其他东西，他们将一再错过。你必须全心全意地融入，尽你所能地投入，仿佛此时此地世上唯有此人唯有此事……然后才会有真正的了解。这必须变成你的人生态度，变成你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画……

有人问凡·高：“你的画里面哪一张最好？”他说：“就是我现在正在画的这一张。”几天之后,那个人再问。凡·高说：“我已经告诉过你,就是我现在正在画的这一张！”

是的，你现在正在做的事,就是你生命中最重要的事—即使是在剥一个橘子。

1．托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是________________。

2．“这必须变成你的人生态度，变成你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、天、跳舞、画画……”句中的“这”指的是（　）。

A．加快做事的节奏    B．努力做更多的事    C．全身心投入正在做的事

3．作者为什么说他的室友的日子“总是过得匆忙又无趣”？ 

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4．谈谈你对文中最后一句话的理解。

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四．阅读理解。

无独有偶。20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的都能较好地吻合在一起。病愈之后，魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲与美洲本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了他的“漂移学说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。

1．“无独有偶”中的“偶”在选文中指的是（　　）

A．魏格纳从世界地图中发现了有趣的现象。

B．生物学家米歇尔逊的发现引起了魏格纳的注意。

C．魏格纳通过观察世界地图，结合米歇尔逊的发现，正式提出了“漂移学说”。

D．魏格纳认同了米歇尔逊的看法。

2．“病愈之后，魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象”中“有趣的现象”指的是什么？

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3．魏格纳从米歇尔逊的发现中得到的推论是（　　）

A．蚯蚓是无法跨越大洋的。

B．美国东海岸和西海岸的气候差异极大。

C．欧洲与美洲本来是连在一起的。

D．和海洋的起源与蚯蚓的分布有关。

4．请你用简练的语言概述魏格纳的“漂移学说”的内容。

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5．选文中的魏格纳有着怎样的品质？

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参

一、1．不能够想象会出现什么情况，形容事情发展下去后果很严重。

2． 渤海。 原因一：死海近岸海域已经超过了自净能力，达到临近点。原因二：随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。 举例子 列数据 说明污染的严重 具有说服力和专业性。

3．拯救渤海， 刻不容缓

二、1．第一人称。

2．直接原因：女大学生的分配通知到了。最终结果：女大学生又重新回到这所乡村小学。

3．第一次是为了挽留女教师；第二次是为了纪念这位女教师。

4．孩子们为表示对老师们的感谢和不舍之情，自发站在高高的山坡上，齐刷刷的跪下来……

三、1．现在正在做的事

2．C

3．因为他总是在还没有做好手头的事情的时候，就急着去做别的事，结果是每件事都没做好。

4．不管是大事还是小事，每一件事情都要认真对待，全力以赴，做好眼前的事，就能不断获得成功。

四、1．C

2．从海岸线的情形看，地球上所有的都能较好地吻合在一起。

3．C

4．地球上所有的本来是连在一起的，后来裂开漂移，形成了现在不同的大洲。

5．具有善于发现、善于思考的品质。