ang eng ying教案

教学目标：

1、学会鼻韵母ang  eng   ing   ong 和整体认读音节ying及其四声,读准音,认清形,正确书写.

2、能正确认读由声母和ang  eng   ing   ong组成的音节,会读拼音节和拼音词句.

教学重难点：

1、鼻韵母ang  eng   ing   ong 的读音.

2、ang  eng   ing   ong 的形体和书写.

教学准备：

卡片  挂图  多媒体课件

教学过程

第一课时

一. 检查复习

1、抽读前鼻韵母卡片  an  en  in   un   

2、指名说前鼻韵母发音要领.

二 .看情景图,教学语境歌,引出新课内容

1 、引导看情景图.

图上画的是什么地方?有哪些人,他们在干什么?孩子们放的是哪种风筝?

(一群孩子在田里放风筝,他们放的风筝种类可多了,有老鹰,有蝴蝶,还有很多的)

2 、听语境歌。

星期天，天气晴，小朋友们放风筝，有蜜蜂，有蝴蝶，还有一个大老鹰。

3、在以上两个过程中，相机出现ang  eng   ing   ong，告诉学生：这些是我们本课要学的内容。

三.授新课

1、教学ang 

（1）       教师读：放风筝的“放”，指名说说“放”是由哪两个音拼起来的。

（2）       出示字母ang ，告诉学生ang叫后鼻韵母，讲述发音方法。教学四声。

2、教学eng

(1)教学eng的读音。

先说说蜜蜂的“蜂”是由哪两个音拼起来的。

出示eng，告诉学生eng和“蜂”的发音有联系。

教师范读，领读，指名读。eng也是后鼻韵母

(2)教学eng的四声，学生自由读eng的四声。

3、教学韵母ing

（1）       教师用动作演示，学生练习试读。

（2）       指名读，集体读。

（3）       练读四声。

4、教学韵母ong

根据上面3个韵母的发音，引导学生推测ong的发音。老师注意辅导发音有困难的学生。

练读ong的四声

5、比较前鼻韵母和后鼻韵母的发音和写法的异同。

（1） 出示：an    en   in     un  

ang  eng   ing    ong

（2）指名说说发前鼻音和后鼻韵母分别要注意什么。

（3）注意它们的字型特点。

前鼻韵母的尾巴是n，后鼻韵母的尾巴是ng

6、教学整体认读音节ing

（1） 告诉学生ying是整体认读音节，不要拼，它和韵母ing的读音一样。

（2） 学生练读。

（3） 自学ying 的四声。老鹰  英雄  电影   晶莹

7、巩固练习

（1）认读字母卡片，开展小竞赛，看谁指的又准又快。

（2）将单韵母a e i u  和尾巴n ng发给学生，教师发音，学生做组合游戏。

（3）听音节，说说声母韵母各是什么。

gang   dong   ding   deng   fang  

四.作业

1、描红   2、抄写 ang   eng   ing   ong

板书设计：

ang   eng   ing   ong