2022年学校师德师风工作计划

一、师德建设目标

教师的职业道德素质不仅直接关系到亿万学子的身心健康，还对整个国家和民族的精神风貌产生深远影响，所以说师德建设的重要性无论提到怎样的高度都不为过。因而把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置是直接关系到教学效果的头等重要的大事。

二、 本学年师德建设工作重点：

大力加强师德师风建设，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

三、 具体措施：

(一)加强领导规范与监督，强化师德建设观念

学校把师德建设工作摆上重要议事日程，组织全校教职工签署《师德承诺书》，定期召开师风师德会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。

进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进家校相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。自觉主动接受学生、家长、社会的监督，努力办好人民群众满意的教育。

（二）加强理论学习，提高职业道德素养

组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》、《中华人民共和国教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行上级教育部门关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。

引导全体教师树立终身学习意识，积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

（三）开展多彩活动，提升师德修养

利用“师德学习月”开展师德学习活动，组织青年教师学习“雷锋精神”并做记录。开展“信用进校园等活动”，组织“校园妈妈”或“巾帼献爱心”公益活动，树立典型，加大师德师风宣传力度，充分发挥“师德标兵”、“优秀班主任”等榜样作用，开展“发现自己身边的‘劳模’”活动，传递教师正能量，营造尊师重教的浓厚氛围。

对全体教职工进行心理普测，利用“三八妇女节”等节日，开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到学校的温暖，提高职业幸福感，确保教师以良好的心态投入学校工作。

（四）完善师德考核评价制度，确保师德建设实施。

学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，采取民主评议等形式对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，创办人民真正满意的教育。