书香家庭范文

篇一：书香家庭文稿

如何引领孩子读书，创建书香家庭

“读书的孩子最好”，我一百次用这句话来鼓励女儿读书，也会经常抽空和她一起读书。女儿上二年级了，家里属于她的藏书已经有一百多本了，占了大半个书柜。从起初以图片为主的渐渐转变成了拼音读物，到现在的全文字（插图较少），书本从薄博的一二百页到现在的三四百页，书的类型也从《淘气包马小跳》、《皮皮鲁传》增添到《曹文轩纯美文学》、《冰心寄语》、《世界儿童文学典藏》、《少年文艺》、《阅读》等。

每天我要求女儿做完作业，看40分钟左右的课外书。书籍的选择面要广，尽量挑选她自己喜欢的书籍，像一些名著之类的购买儿童版的，最好还有些彩图，以提高孩子的阅读兴趣，便于理解，关于一些历史内容，比较枯燥的，孩子也难懂，我和她会一起收听《百家讲坛》的，我称之为“有声小说”。睡觉前5分钟，我会和女儿一起背诵一些宋词和三字经之类，朗朗上口，易于记忆的。给女儿买的很多书往往我是第一读者，因为女儿每次看完一本书或者其中一个精彩的章节，总是迫不及待的想告诉我，同时会说出一些她的想法和看法，和我分享她的收获，其中一些优美的节段，哲理的词句她会画出来，或者摘录在本子上，还振振有词的告诉我：“毛读书就喜欢在书本上做记号，我是向学习！”我也会及时鼓励她，帮助她，那些特别好的书女儿会拿到学校个同学们看，《小王子》、《窗边的小豆豆》都深受同学们喜爱。

读书成为了生活的一部分，和孩子一起读书，营造书飘逸的氛围，首先父母要有一个好的表率。我已经不记得上次打开电视的时间，每晚女儿在认真的做作业，我也会在一旁看书，其实很多童话的也是写给成人的，孩子们看到的和我们并不一样。曹文轩优美的文笔，童话生活的描述感染了我，那群孩子们朴实、勇敢、坚强让我相信人性的善良，在这一刻心是宁静的、纯洁的。很多时候当我心情浮躁，犹豫不决之际，坐下来读一些书，慢慢的会理出些头绪，书籍也是我最好的朋友。

在电视、电脑普及的今天，希望我们还能静下心来和孩子们一起读书，休息日还能和孩子一起逛书店，图书馆。让更多的家庭充满书香情趣！篇二：书香家庭征文

书香家庭征文

二年级（一）班

提起笔，想起小时候父亲贴在家里的一副对联：万般皆下品，唯有读书高。虽然这其中的“读书”和今天所要讨论的阅读是两个概念，但是其中都包含了父母对孩子的殷切期望。我做了母亲之后也不例外。

严格地说，刘欣彤不属于本身特别有阅读兴趣的孩子。她很聪明、上进，但同时他也和大部分孩子一样淘气、贪玩。做完作业，他更愿意留连在电视机或电脑旁，或者玩那些在家长看来莫名所以的卡片。因为总想着孩子的童年是短暂的，所以一般来说，我也不愿意过于强迫孩子的主观意志。但是和身边的朋友交流下来，总感觉别人家的孩子对书籍如饥似渴，自己的孩子却仿佛无动于衷，心里还是有点着急，引导了孩子几次也效果不大，甚至因此让我感觉到有点一筹莫展了。07年中的一次出差，忽然发现孩子会发短信了，而且用语措辞声情并茂，标点符号一应俱全。原来孩子在用心时可以有如此出色的表达！我在惊喜感动之余思考，为什么他平时写作文时就“语言乏味、面目可憎”呢？看来还是因为他只是虚于应付，没有倾注感情，说到底是孩子的兴趣没有被真正激发出来。具体如何激发？对于我依然是一道难题。

突破来自于一次暑期中带她一起出差。当时我们公司在做一个招生项目，基本每两天要辗转于一个城市。我主要负责项目的集中宣讲。会议进行时我们把他安排在最后一排，告诫他不要出声不要捣乱就好了。结果却发现他听得很认真。事后孩子很惊喜地和我说：“妈妈，你讲得真棒！你讲完之后我也拼命鼓掌了！”晚上住在宾馆里，孩子好奇地拿了我带在身边的书来看。我感觉这孩子很奇怪，他不喜欢看少儿读物，却对我读的书很感兴趣。当时我在看一本书，叫做《影响力》，看完其中的一些篇幅，孩子也哈哈大笑，说作者写得太对了。忽然发现，孩子的理解力其实远远超过我们的预期。同时，我领悟到孩子原来也是很关注父母言行的，他非常希望了解成年人的世界。后来我就不再局限于一般的少儿读物，开始有意识地把自己在读的一些书推荐给孩子看。

记得有一本书，名叫《笨狗小古》。这是一本温馨感人的日本插画书，描写了主人和一条小狗之间的动人故事。书中记录了作者在11年零108天的日子里，和爱犬小古在一起、直到它因病死去的点点滴滴。从温暖的文字里流淌出的，是对小古深沉的爱与怀念。在他充满爱意的笔下，逗人喜爱的小古仿佛就在眼前：小古笨笨的，有点懒，有点贪吃，够聪明，也很狡猾，很腼腆，特别温柔，会耍酒疯，害怕老鼠和猫，看到它们掉头就跑，喜欢没完没了地撒娇，要独占主人的宠爱，有很多招人喜欢的表情写下的每一个字都发自内心，平实坦率，没有丝毫的做作和修饰，有时让人心动莞尔，有时让人悲伤感怀。手绘的小图线条简洁而传神，与亲切真实的文字相得益彰。读起来，仿佛可爱的小古就在眼前。书中传达给我们关于友谊，关于温情，关于爱，关于给予，关于幸福，关于平淡生活的含义孩子很喜欢看，一个晚上基本就读完了，看完之后，眼泪汪汪的，合上书本，很久很久都说不出话来。我也很感动，通过阅读同一本书籍，我看到

了孩子单纯温厚的内心。之前作为家长而言，可能更多的是希望孩子能够通过阅读增长知识和智慧。其实读书还可以涤荡一个人的心灵，可以让孩子领略人世间很多丰富的感情。同时读书也可以成为亲子沟通的一种桥梁。之前有时候问一些孩子学校里的事情，孩子不一定喜欢说、愿意说，通过阅读同一本书籍，感觉和孩子的心理距离拉近了。那一天，孩子温顺地靠在自己身边，柔和的月光洒在我们身上，那种感觉很温馨很美好。

当然，孩子之间也一定有一些热门的话题和共同推崇的书籍，最让我记忆深刻的就是马小跳系列。在书城买了其中的几本之后，我就在当当网上给孩子找全套。等书到手的时候，孩子非常兴奋，那段时间每天都要带上两三本去学校和小伙伴传阅。虽然这些书可能更多的属于“闲书”，但是有效地激发了孩子的阅读兴趣。

之后，根据孩子的兴趣，我又陆续给孩子买了些科普知识方面的书籍，像《它们是怎么来的》、《十万个为什么》、《妙想科学》、《春夏秋冬四季报》等等。

因为工作的关系，我平时买书的频率也比较高，房间里的书橱之中有三排都被我占满了。我发现孩子在和我暗暗地比试，把他自己的书也整整齐齐地摆了两排，并且不允许我“侵犯”他的领地。最近，他有一种倾向，就是以难倒我为乐。如果在书里看到了一个新鲜的知识点，他会冷不丁地拿出来考考你，如果你答不出来，他就特别得意。这个坏小子！我告诉他，知识的海洋是很浩瀚的，爸爸妈妈也不是万能的，如果他坚持阅读和学习，将来懂的东西会越来越多，一定会超过我们的！看得出来，小家伙心理很期待

前两天回家看到桌上又多了一本新书，叫做《我要做好孩子》。我很喜欢这个书名，它让我仿佛看到孩子变得成熟懂事的小脸，心里甜滋滋的。

其实阅读只是一种学习的方法和形式，关键在于培养孩子学习的意识和兴趣。有时候因为忙于自己的工作，可能也会疏于对孩子的辅导，但是我相信，只要他理解了阅读的真谛，体会了阅读的快乐，即便没有父母的陪伴，也一定会像一条快乐的小鱼在知识的海洋中尽情恣意地遨游。

有几句话我很喜欢，是关于亲子教育的，拿出来与各位家长分享，并共勉：任何时候都对孩子满怀希望；经常鼓励孩子，当孩子遇到失败的时候，不要

泼冷水；

经常了解孩子喜欢什么，让孩子感到在家里很快乐；

要求孩子做到的，父母首先做到；

正确面对孩子的“为什么”，知之为知之,不知为不知；

孩子有话对你说时，不管你多忙也要耐心倾听；

对孩子许诺的事，说到做到；

欢迎孩子的小伙伴来家里玩；

在家里，给孩子一块属于自己的天地。

孩子的成长只是倏忽之间的事情。如果可能，我愿意给孩子更多时间的陪伴。让我们一起营造一片属于孩子的快乐天空！

篇三：书香家庭优秀事迹

书香家庭优秀事迹

东营小学五二班韩佳露

书——能让我们获得知识，能让我们懂的做人的道理。更能让我们的精神得以升华，让我们的世界更加绚丽多彩、更加强大。

我有一个上小学五年级的女儿，长得乖巧可人，学习也很优秀。学习上取得的好成绩，和她平时爱看书是分不开的。

女儿从小就喜欢文字。在宽阔的马路上各种广告牌、路标上的文字，

都是女儿的学习内容。在家也一样，碰到不认识的字，他都会问。慢慢的，女儿认得的字比同龄孩子多很多。在她两岁多的时候就会拿本故事书自己看，故事里的字虽然不全会，但也能看懂故事内容，看完以后还津津有味地讲给我听。

孩子上学以后，除了学习，大部分时间就爱看书。我和家里人都和支持她，给他定了各种书籍，从开始的《儿童文学》、《实用文摘》，到现在买的《木偶的森林》、《鼹鼠的月亮河》、《海伦·凯勒》及《绿野仙踪》、《本草纲目》等等。这些书不但让孩子获得很多的知识，同时也教会了她很多做人的道理。许多家长认为有些课外书表面上看好像对学习帮助不大，所以控制孩子看书的范围。我却不这么认为，我曾经对我的孩子说过：“哪怕是一则小笑话，都有它的寓意，看书不能只看表面的故事情节，通过读一本书，你从中体会到什么、学到些

什么。它的中心、寓意、情感，才应该是我们看书的目的和方向。”孩子爱看书取得的优势很快体现出来。上学前班时由于孩子认得字有限，考试时都是老师念一题学生做一题，而我家的孩子完全可以完成考卷，而且成绩也很优秀，直到现在，孩子已经四年级了，学习成绩一直很好。爱看书的特点一直没变，我家的阳台，就是她的书房，由于从此小喜爱看书，前几年装修新家时，特意在阳台靠墙的一面搭载了一个书柜，上面可以摆放书籍，下面则是书桌。关起门来，她可以不受外界的影响，尽情的徜徉在书的海洋里。一有时间，我也会和孩子一起阅读，一起探讨故事中的情节。

让我们少买一件新衣服，少抽一盒烟，为孩子多买一些书籍，让他们的“路”更畅通，让他们明天的生活更加灿烂多姿！