22 古文二则_课件

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八年级下册22. 古文二则

司马光

板块：教学设计—课件

《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国

到五代共1362年间的史事。初名为《通志》，历时19年完成。后宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。

孙权（182～252）即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富春人。公元200年，兄孙策死后，他18岁，便继承了孙氏政权，据守江东。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222年夷

陵战役，吴军大败蜀汉。229年称帝于武昌，后迁都

建邺。230年派将军卫温到

达夷州（今），加强了与夷州的联系。

鲁肃（172～217）三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。

吕蒙（178～219），

字子命，三国时吴国名将。安徽阜南人，少依孙策部将邓当。邓当死代领其军。后从孙权攻占各地。曾随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆州。不久病故。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

当初对……说当权借口事情多

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，我，帝王自称研究儒家经典只不过知道罢了

孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与……相比如何从师学习等到

与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三谈论、议事才干、谋略

日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

重新用新眼光看待认清事情，识别事势1.“不可不学”写出了怎样的口气？表现了他怎样的心理？

用双重否定的形式，语气坚决。

语重心长，谆谆告诫。

2. “孤岂欲卿治经为博士邪？”表达了怎样的心态？

“邪”表反问语气。可见孙权对吕

蒙不听劝告的不悦，有责备的意味。

3. “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这样说有什么作用？

现身说法，言辞恳切。

吕蒙和鲁肃对话时的神态心理

1.鲁肃大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿

蒙！”

对吕蒙的变化感到吃惊，又由衷为吕蒙的进步感

到高兴、赞叹。侧面描写

2.吕蒙：“士别三日，即更刮目相待，大兄何

见事之晚乎！”

这不是埋怨鲁肃，而是吕蒙对自己才略长进后感

到欣喜与自豪。

孙权

吕蒙

鲁肃

不可不学

军中多务非吴下阿蒙刮目相待劝辞惊

豪启示

?

•本文通过孙权劝吕蒙学习及吕蒙通过学习，才略很快有了惊人的进步的故事，从而点明学习对健全人格的作用。

•成语：吴下阿蒙士别三日刮目相看

当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。

第一层：写祖逖少有大志，

闻鸡起舞。

及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗

室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土，

渡江以后，左丞相司

马睿让他担任军谘祭酒。

祖逖住在京口，聚集起勇

猛强健的壮士，对司马睿

说：“晋朝的变乱，不是

因为君主无道而使臣下怨

恨叛乱，而是皇亲宗室之

间争夺权力，自相残杀，

这样就使戎狄之人钻了空

子，祸害遍及中原，

今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。”

现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着自强奋发，大王您确实能够派遣将领率兵出师，使像我一样的人统领来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！”

第二层：劝说司马睿进行北伐。

睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。

司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法募集。

逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

祖逖带领自己百余家世族武装渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能（驱逐戎狄人）肃清中原而光复成功，就像大江一样有去无回！”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。第三层：率家乡众人渡江，

击楫中流，进行北伐，发誓

收复失地。

结合课文，说说祖逖之所以成为一代名将的主客观原因有哪些？•从“初至少有大志”可以看出祖逖素怀大

志。

•从“中夜至因起舞”可以看出祖逖能够自觉地刻苦磨炼自己。

•从“晋室之乱至响应者矣”可以看出祖逖生活在一个动荡不安的年代，说明时势造英雄。也可以看出他忧国忧民的思想。还可以看出他具有明锐的观察力。

•从祖逖大胆进言····可以看出祖逖精忠报国，矢志不渝。

人物形象：祖逖少有大志，闻鸡起舞，具有忧国忧民的品格、为收复失地而大胆进言，身体力行的胆识。在不被重用的情况下仍然倾尽家资招募兵士，进行北伐，精忠报国，矢志不渝。

忧国忧民

击楫中流

闻鸡起舞身体力行大胆进言

力主北伐

成语学习与运用：

闻鸡起舞：后用来比喻志士及时奋发。

自相鱼肉：比喻内部自相吞并残杀。

望风响应：风，气势、声势。看见对方的声势而积极响应，或按对方的要求去做。

击楫中流：比喻收复失地，振兴事业的决心。

口语交际，阐述己见•辩论：我看“闻鸡起舞”。

总结

•对于学习而言，方法和勤奋都是必不可少的，但是二者相比，方法比勤奋更重要。