二年级下册心理健康教育教案-学习需要好习惯 全国通用

【主题说明】 

教育就是培养习惯，好的习惯让人受益终身。在学习中我们需要养成专心听讲、认真记笔记、课前预习、课后复习等等一些好习惯，这样才能让我们学得轻松、学得快乐，学而有所获。因此，本课将会告诉学生一些学习的好习惯，引导学生在平日里落实这些好习惯，让好的学习习惯真正伴随着他们每一天的学习。 

【教学目标】 

1、认知目标：感受学习好习惯的重要性，知道学习中的一些好习惯。 

2、情感目标：通过运用学习中的好习惯，感受到学习的快乐与轻松。 

3、行为目标：将学习好习惯运用到每天的学习中。 

【教学重点、难点】 

重点：知道学习中要养成的好习惯。 

难点：学会运用学习中的好习惯，持之以恒地坚持做下去。 

【课前准备】 

教学PPT    收集一些学习好习惯的儿歌。 

【教学设计】 

观察岛 （热身暖心） 

认识到学习需要好习惯。 

1.观察图片中的学生，说一说谁的习惯好，谁的习惯不好。 

2.这时老师提问，图中的哪些学生能回答，哪些学生不能回答呢？为什么？ 

也可以直接让学生观察正在进行的课堂，说一说同学的表现。得出结论：学习需要好习惯。 本环节用时5分钟 

活动营 （体验分享） 

学会区分学习中的好习惯与坏习惯。 

活动一：画红旗 

判断图中哪些是好习惯，在好习惯下画上红旗。 

本环节用时5分钟 

了解自己已有的学习好习惯；感受好习惯的运用为学习让学习更加快乐和轻松。 

活动二：（因看不清电子书中的字，不清楚活动标题） 

1.请同学们说一说，学习好习惯有哪些？ 

2.在自己养成的学习好习惯下画上笑脸。 

3. 说说好习惯是如何让自己学的更加轻松快乐的？ 

书中仅列举了一部分学习好习惯，同学们在交流时，可将书中没说到的学习好习惯直接写在书中好习惯的后面，加以补充。  

本环节用时15分钟 

分享屋 （总结提升） 

总结学习好习惯。 

1.此环节总结了听课的小秘诀，引导学生熟记。 

2.学生可以在老师帮助下编写其它学习好习惯的儿歌，记录下来熟记。 

如课前准备好习惯

儿歌：上课铃声响，快快进课堂，书本文具摆放好，等着老师来上课。 

本环节用时10分钟 

拓展园 （拓展延伸）  

发现问题，改进提高。 

1.虚心听取他人意见，找出自己存在的不良学习习惯，寻找方法改正。 

2.制订改正计划，并按要求实施，每天记录下改正方法及效果。 

老师可以让学生们用小纸条的形式写出身边同学的不良

学习习惯，并提出改进的方法，然后将纸条交给同学，这样可以避免一些直接的批评带来的伤害。 

本环节用时5分钟 

【活动反馈】 

1. 学生是否认识到好习惯的重要性？ 

2. 学生是否了解自己的学习好习惯，感受到好习惯会让自己学习的更加轻松快乐？ 

3. 学生是否认识到了自己不好的学习习惯，制定计划加以改正，在学习中坚持好的学习习惯？ 

【练习题】 

1.我目前学习中存在的不良习惯有 ----------------， 

2.我改进的方法是 ----------------。