用综合实践活动学生评价表
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责编：小OO
时间：2025-10-06 14:26:07
用综合实践活动学生评价表
综合实践活动学生评价表课 题 班级姓名日期评价项目评价标准评价等级ABCD目标内容1、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。 2、形成从生活中主动发现问题并解决问题的态度和能力。 3、形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识。 4、发展实践能力、对知识的综合运用和创新能力。 5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 活动过程1、能根据课题需要，采用适当的组织形式。 2、活动方法得当，体现探究式学习方式 3、注重实践丰富学生的体验，发展实践
导读综合实践活动学生评价表课 题 班级姓名日期评价项目评价标准评价等级ABCD目标内容1、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。 2、形成从生活中主动发现问题并解决问题的态度和能力。 3、形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识。 4、发展实践能力、对知识的综合运用和创新能力。 5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 活动过程1、能根据课题需要，采用适当的组织形式。 2、活动方法得当，体现探究式学习方式 3、注重实践丰富学生的体验，发展实践
综合实践活动学生评价表
| 课 题 | | 班级 | | 姓名 | | 日期 | |
| 评价 项目 | 评 价 标 准 | 评价等级 |
| A | B | C | D |
| 目 标 内 容 | 1、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。 | | | | |
| 2、形成从生活中主动发现问题并解决问题的态度和能力。 | | | | |
| 3、形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识。 | | | | |
| 4、发展实践能力、对知识的综合运用和创新能力。 | | | | |
| 5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 | | | | |
| 活 动 过 程 | 1、能根据课题需要，采用适当的组织形式。 | | | | |
| 2、活动方法得当，体现探究式学习方式 | | | | |
| 3、注重实践丰富学生的体验，发展实践能力。 | | | | |
| 4、自主活动，主体性得到充分发挥，个性化的创造性得到表现。 | | | | |
| 5、互助合作，交流与合作能力得到提高 | | | | |
| 活 动 效 果 | 1、自主思考、设计、操作和解决问题，有真实的学习体验。 | | | | |
| 2、学会与人协作交往，学会反思。 | | | | |
| 3、知识面拓宽，综合运用知识能力得到提高。 | | | | |
| 4、学习方法、方式多样，学会科学的研究方法。 | | | | |
| 5、探究和创新意识得到增强。 | | | | |
| 综合评价 意见与建议 | |
| 注：1、评价结果分为A、B、C、D四个等级。 2、A表示好；B表示较好；C表示一般；D表示尚可。 |
指导教师 ：
用综合实践活动学生评价表
综合实践活动学生评价表课 题 班级姓名日期评价项目评价标准评价等级ABCD目标内容1、获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。 2、形成从生活中主动发现问题并解决问题的态度和能力。 3、形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识。 4、发展实践能力、对知识的综合运用和创新能力。 5、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 活动过程1、能根据课题需要，采用适当的组织形式。 2、活动方法得当，体现探究式学习方式 3、注重实践丰富学生的体验，发展实践
