桃花源记知识整理

一、作者：

   陶渊明，朝代：东晋田园诗人，散文家。自号“五柳先生”.曾做过83天彭泽县县令，不为五斗米折腰，愤然辞官，隐居自耕。后世称靖节先生，田园诗派第一人。本文选自《陶渊明集》。还学过他的文章有《归园田居》（其三）《饮酒》《五柳先生传》等

二、文章知识：

（1）线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索：发现——访问——离开——再寻，贯穿起来。（2）顺序：时间先后

三、重点字词

1、通假字：要通“邀”，邀请。

2、古今异义：

（1）交通:交错相通(古)   指邮电和运输事业的总称(今) 

（2）无论：不要说，更不必说(古)  不管,与”都”构成一对表示条件的关联词

（3）妻子：妻子和儿女(古)  丈夫的配偶，老婆（今）

(4)绝境：与世隔绝的地方（古）  没有出路的境地（今）

（5） 鲜美：鲜艳美丽、鲜嫩美丽（古）  味道鲜（美）（今）

（6）不足：不值得(古)  不够、不充分（今）

（7）仿佛:隐隐约约，形容看得不真切的样子（古）  好像（今）

（8）如此：代指上文所写的情况，渔人的经历（古）像这样（今）

3、一字多义：

（1）志：处之志之（做标记）；寻向所志(标记)

（2） 得:便得一山（发现）；得其船（找到）

(3)寻：寻向所志（寻找）；寻病终（不久）

(4)  舍:便舍船（舍弃，丢下）；屋舍俨然（房屋）

(5)遂：遂与外人间隔（于是，就）；遂迷（终于）   

（6） 为:不足为外人道也（向，对）捕鱼为业（作为）

（7） 其：得其船（他的）；欲穷其林（这）；  太守即遣人随其往（他，代指渔人）

（8）之：忘路之远近(的，结构助词)；甚异之（代指眼前看到的景色）;

有良田美池桑竹之属（这）处处志之（句末助词，凑足音节，不译）

4、同义词:

(1)皆、并、悉、咸（都）

（2）及郡下，诣太守（到）

（3）缘溪行 、便扶向路（顺着、沿着）

5、近义词;

屋舍俨然（整整齐齐的样子）;豁然开朗（宽阔明亮的样子）

并怡然自乐（愉悦的样子；欣然规往（高兴的样子）

四、出自本文的成语：

（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。

（2）豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。

（3）无人问津；津：渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。

（4）落英缤纷；落英：落花。缤纷：繁多凌乱的样子。鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。

(5)鸡犬相闻:鸡鸣狗吠的声音都能听到, 指人烟稠密 。相闻,可以互相听见,表示很近的距离,也表示一种和睦的景象.

(6)怡然自乐:怡然:喜悦的样子。形容高兴而满足。 成语出处: 晋·陶潜《桃花源记》:“黄发垂髫,并怡然自乐。”

五、特殊句式;

1判断句：南阳刘子骥，高尚士也

2.省略句：

（1）林尽（于）水源（2）（村人）见渔人，（村人）乃大惊，（村人）问（渔人）所从来

3.倒装句：问所从来

六、理解背诵：

（1）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是:芳草鲜美，落英缤纷。

（2）本文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，

（3）本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子 ：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（4）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻,并怡然自乐。

（5）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子:黄发垂髻。并怡然自乐。

（6）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。B.余人各复延至其家，皆出酒食。

（7）交代桃源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

（8）可以用山重水复疑无路，柳暗花明又一村两句诗来概括渔人进入桃花源过程的感受

（9）第三段中与第四、五段前后照应的句子是“不足为外人道也”。

七、感知课文内容：

（1）本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？（简答）：生活幸福；民风淳朴。

（2）本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。

（3）虚构世外桃源的目的：描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。

（4）作品意义：尽管这种理想不可能实现，但它体现了人们的追求和向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。

（5）写“此中人语云：‘不足为外人道也’”有何作用？（设下悬念,使故事更加离奇）

（6）“桃花源”是作者虚构的理想世界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？（为了寄托自己的政治理想，反映广大人民的意愿。或：为了寄托美好理想，追求自由生活）

（7）渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？

 （① 增添神秘色彩。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界）

 八、中心思想：

   本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想。表达了作者对当时现实社会的憎恨和批判；希望广大劳动人民过上没有压迫、没有战争，和平安定的生活，反映了广大人民的意愿。 

九、词类活用:

1.渔人甚异之(形容词意动用法,对…感到诧异)

2.欲穷其林（形容词作动词，走到尽头）3.复前行（名词作状语，向前）

补充：1.仿佛若有光（       ）2.具答之（       ）3.既出（       ）

4.未果（       ）5.土地平旷（         ）6.停数日，辞去（        ）

7.此中人语云(        )