《挑山工》课后读写练习题作业.doc

《挑山工》读写练习题

一.按要求填表。

要查的字部首 再查几画用“0选择正确的解释 攀谈 抓 住东西往上爬。设法接触。指跟地位高的人拉关系。

吹拂 违背。轻轻擦过。甩动。

二•给下列加点的字选择正确的读音。挑（tiao tiao）山 工 挑（tiao tiao）明 曲（qii qu）折 曲（qil qu）谱 三. 在括号里填上恰当的词语。（）的古松 （）的溪 流（）的山道（）地超过（）地攀登（） 地点头饱览（ ）诵读（ ）舒展（）四.读第

三自然段，按要求写出词语。1•描写挑山工外貌 的： 2.描写挑山工衣着的： 3•描写

挑山工动作的： 4•描写挑山工神态

的： 五•回答。1.挑山工为什么要走折尺形路

线而且要换肩他们为什么能走到游人前边去2挑山工说了 哪几句朴素而包蕴哲理的话其中包蕴着什么哲理3•结尾一 句话里的“它”指什么我为什么需要它六•总结本课在写作方 面值得学习的地方。七•阅读习作，回答问题。我跟爸爸去 钓鱼青岛市唐山路小学六年级二班傅象龙爸爸是个钓 鱼迷，每逢星期天都要去钓鱼。今天又是星期天，一大早 我缠着爸爸：“爸爸，今天陪我下象棋吧！下棋可以锻炼思维 呢！，爸爸听了连忙说：“钓鱼不用动脑筋那你就错了，这里 头还有学问呢不信今天就跟我去看看！ ”“去就去！ ”我倒要看 看钓鱼有什么学问（开头提出了问题，以此引领全文）。我 们来到十梅庵水库。呵！这里钓鱼的还真不少，岸边到处都 可以看到专心致志的钓鱼者。我很快发现了一处干净的水 面。爸爸看了一眼却说“不行，不行，水太浅了,鱼是不会来 这里吃食的。”爸爸终于选定了地点，对我说：“你看，这块 水周围有水草，水深，水底又静，鱼儿就喜欢在这种地方活 动！ ”真没有想到选水面还有这么多讲究，我边想边摆弄起鱼 竿来（初步说明钓鱼要动脑，里面有学问）。我学着爸爸的 样子系上鱼漂儿，挂上鱼食，把鱼钩甩到水里。鱼漂儿连竖 还没有竖起来呢！爸爸说：“把鱼漂儿系得往下点。”我照做 了，把鱼钩甩到水里一看，鱼漂儿果然竖起来了（再说明钓 鱼有学问）。支好竿子，我蹲在水库边上盯着鱼漂儿。过了 好大一会儿，鱼漂儿一动不动，我便没耐心了。爸爸叮嘱我 要耐住性子（又是学问）。鱼漂儿动了！鱼漂儿动了！ ”我高 兴地叫着，去拿鱼竿。“别动！鱼儿正在试探，等鱼漂儿不动 了再说。”爸爸制止了我（还是学问）。鱼漂儿一上一下地动 起来，一会儿鱼漂儿静止了。我抄起鱼竿用力一挑，鱼竿弯 成弓的形状，却不见鱼儿上来。爸爸走过来接过鱼竿说：你

要先看看钩没钩着水草。”他把鱼竿轻轻地挑，然后一放，又 一挑一放，再挑再放，动作幅度逐渐加大，最后猛一挑，伴 着水花四溅，一条半尺多长的鲤鱼被钓出水面（钓鱼动作写 得具体，也是说明钓鱼有学问）。它在空中摇头摆尾，竿子 在颤动。爸爸转身把鱼抛到地上，鱼儿在岸上活蹦乱跳。我 心里非常高兴！正当我得意忘形的时候，爸爸说：“这回该相 信我了吧！”这时，我想起了早晨的争论，再也没有那么自 信了。是啊！谁说钓鱼不用动脑筋（在这里终于信了爸爸的 话。这一句也照应了开头，使全文结构严谨）于是，我沉下 心，学着爸爸的样子钓起鱼来。这一天我们一共钓了十 鱼。傍晚，我们提着一网兜鱼，高高兴兴地回家了。 本 文发表于《作文之友》 指导教师：朱维山小作

者通过钓鱼明白了一个什么道理你从哪里看出来的 八.以 《我受到启发》或《我受到教育》为题写一篇叙事的习作。

练习题，挑山工