论当前我国职业教育的发展现状及建议

作者：***

来源：《神州》2012年第30期

        摘要：改革开放以来，在党和的正确教育方针指导下，经过广大职业教育工作者的艰苦努力，我国职业教育事业有了很大发展，取得了可喜成就，为落实科教兴国战略、促进社会主义现代化建设做出了重大贡献。 文章主要介绍了近年来我国职业教育的发展概况，并提出了几点具体的发展建议。

        关键词：高职教育 职业教育 教育改革

        引言

        我国高职教育近几年来发展很快、规模迅速扩大，但是我国职业教育起步晚，底子薄，整体发展水平不高，物质资源、人才资源、管理资源和学科资源仍处于较低层次，这些都阻碍了高职教育的发展。本文通过对高职教育发展现状的研究，全面分析我国高职教育面临的主要问题，并且针对经济社会对高职教育的需求，提出保证我国高职教育健康发展的对策。

        1 当前我国职业教育发展的基本情况

        1.1 改革开放以来职业教育事业发展概况

        改革开放以来，我国职业教育形成相当规模，基本建成了具有中国特色的初等、中等、高等职业教育相互衔接，又与普通教育、成人教育相互沟通，学历教育和职业培训并举的职业教育体系框架。职业教育的发展，既扩大了我国教育的总体规模，也使我国教育结构得到了历史性的改变，各级各类职业学校培养了大量高素质劳动者和实用人才。

        1.2 近几年来职业教育取得新的发展

        我国职业教育工作从适应社会主义市场经济改革和产业结构调整需要出发，努力满足社会主义现代化建设对多样化人才的需要和人民群众日益增长的多样化教育需求，职业教育在调整改革中获得了新的发展。根据我国经济社会发展出现的新情况和产业结构的调整，我国高等职业学校的专业门类经过调整，可以覆盖我国全部一、二、三产业的职业岗位，同时还确定了与我国支柱产业相对应、覆盖面宽、需求量大的重点建设专业。

        2 当前职业教育发展中存在的问题

        2.1 职业教育管理存在问题

        职业教育的管理不顺。职业教育还存在着多头管理、职能交叉、统筹乏力，资源难以充分利用，不能形成整体优势，办学效益还较低。教师对生产服务第一线的经营管理、劳动组织、技术工艺了解不够，专业技能和实践教学能力还不够强。

        2.2 职业教育制度存在的问题

        就业准入制度和职业资格证书制度没有得到很好落实。职业资格证书与职业学校学历证书之间的衔接不够，职业学校在实施职业资格证书制度中的作用有待进一步发挥。

        2.3职业教育投入不足

        职业教育经费占整个财政预算内教育经费减少。企业举办职业教育经费也逐渐减少；民办高等职业教育经费投入跟不上发展的需要，职业学校办学条件普遍较差，设施不足，设备陈旧，明显落后于生产服务业实际。

        3 新时期职业教育发展的几点建议

        根据国家经济社会发展目标和战略部署的要求，今后一个时期，必须采取切实有力措施，大力推进职业教育的改革与发展。

        3.1 确立职业教育的重要地位

        要在全社会进一步提高对发展职业教育重要性的认识。职业教育是有中国特色社会主义教育事业、构建终身教育体系的重要组成部分，发展职业教育是实施科教兴国战略、推动经济和社会可持续发展、提高我国国际竞争力的重要途径，也是拓宽就业渠道、促进劳动就业的重要举措。

        3.2 明确职业教育的目标和任务

        大力推进职业教育的改革与发展，要坚持创新、制度创新和教育教学改革，努力为全面提高劳动者素质服务，为促进就业和再就业服务，与市场需求和劳动就业紧密结合，结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的现代职业教育体系。

        3.3推进职业教育管理改革

        逐步建立职业教育管理，明确发展职业教育的主要责任在地方，强化地方对职业教育的统筹管理作用。通过管理改革，促进职业教育与区域经济和社会发展紧密结合，与其他各类教育协调发展；打破部门界限和学校类型界限，创造有利于职业教育健康发展的环境。

        3.4 提高职业教育教学质量和办学效益

        认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，注重培养受教育者的创新精神、专业技能和创业能力，培养生产、服务一线的高素质劳动者和实用人才；加强高等职业教育与成人教育的衔接与沟通，增加高等职业学校毕业生进入高等学校特别是高等职业学校继续学习的比例。

        3.5 加强职业教育与劳动就业的联系

        严格执行劳动者在就业前或上岗前接受必要的职业教育的制度。用人单位招收录用职工，从事国家规定实行就业准入控制的职业，必须从取得相应学历证书并获得相应职业资格证书的人员中录用；加强职业学校学历教育与职业标准的衔接，切实加强职业指导和就业服务，拓宽毕业生就业渠道。

        3.6 努力增加对职业教育的投入

        各级都要加大对职业教育的经费投入，各省、自治区、直辖市要制定本地区职业学校生均经费标准，并依法督促各类职业学校举办者足额拨付职业教育经费，县级以上各级地方要确保用于职业教育的财政性经费和生均事业费逐年增长；各类企业要承担本单位职工和准备录用人员的职业教育和培训费用；积极利用金融、税收等手段支持职业教育的发展；切实加强职业教育经费管理，严格执行财务管理和审计制度，努力提高经费使用效益。

        4 结论

        我国高职教育近几年来发展很快、规模迅速扩大，但对高职教育发展的理论与实践研究尚处于初级阶段，底子薄，整体发展水平不高，物质资源、人才资源、管理资源和学科资源仍处于较低层次，不仅在层次上面临如何由中职教育成功转型，而且在发展方向上面临如何结合时代的要求调整教育模式。本文提出了明确高等职业教育培养目标和突出职教特色以及提高职业教育教学质量和办学效益等措施促进高职教育的发展等对策。

        参考文献：

        [1] 马树超. 高职教育的现状特征与发展趋势[J]. 西北职教， 2006，（09） .

        [2] 田建国. 关于21世纪我国高职教育发展的战略思考[J]. 滨州职业学院学报， 2008，（03） .

        [3] 张文斌. 谈新形势下高职教育观念[J]. 陕西国防工业职业技术学院学报， 2008，（01） .

        [4] 王宏宇. 试论我国高等职业教育的现状及其发展对策[J]. 山西广播电视大学学报， 2009，（01） .