最新五年级班主任工作计划3篇

  五年级班主任工作安排第1篇

    本学年度我担当五年二班的班主任，一学期已经起先了。为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作安排。

    【一】本班学生基本状况、成果。

    全班共有学生48人，其中男生22人，女生26人。三好学生会12人，优秀生2人。四年级期末统考，语文、数学两科都有进步，学生学习的纪律性、自觉性比还有待于提高。经过一个学年的努力，该班学生的学风、班风有明显的提高。

    【二】基本措施和做法。

    １、了解学生思想状况。

    了解和探讨学生是做好班主任工作的前提。我接手该班已经有一年了，对学生的状况可以说有肯定的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全驾驭。为了深化了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径：

    ⑴与学生交谈。有安排地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情消退学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。

    ⑵不定期检查学生的作业。通过平常的视察与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进度，学生出现较大的进步要刚好激励与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要刚好调查缘由，扭转局势。

    ⑶进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。

    2、抓好班主任的日常工作。

    ⑴组织好学生参与升旗和做操。

    组织学生参与每一周的升国旗，是对学生进行形象详细的爱国主义教化，通过这种形式可以激发学生酷爱中国党、酷爱社会主义祖国和人民的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

    组织和指导学生的课间操，是保证小学生常常熬炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。

    ⑵检查本班学生值日生工作。

    班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理实力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不行避开地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关切他人，关切集体，酷爱劳动，培育劳动习惯等方面的教化，都有着重要的现实意义。

    ⑶组织好放学。

    组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的惊慌学习，离校时心情变得激烈，行为举止也简单失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必需重视抓好放学这一环节的教化。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

    3、组织和培育班集体。

    班级集体是班主任教化的对象，又是班主任工作依靠的教化力气。班级集体不是自然而然形成的，须要班主任进行长期工作，进行组织和培育。

    ⑴确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。

    共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和探讨学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，激励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的。这种班风、对学生有很大的教化作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的做起。班上有了正确的，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

    ⑵选拔、培育和运用班干部。

    我担当班主任后，首先留意选拔培育班级的主动分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在运用过程中不断指出他们的不足，赐予刚好培育和教化，教化学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的机会，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应实力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和运用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

    4、做好个别学生的教化工作。

    班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进行个别教化工作。班集体中总有一些比较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别学生的教化工作。详细做法如下：

    对于个别学生的教化，班主任应持正确的看法，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，看法上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的主动因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。

    对个别学生的教化工作要对症下药，教化个别生首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出恶作剧。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。

    班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教化作用，引导学生健康成长。

    五年级班主任工作安排第2篇

    一、班级基本概况

    　　六(2)班本学期有41名学生，其中男生22名，女生19名，23名本地学生，18名外地学生。班里大部分学生上课能主动回答问题，有刻苦钻研精神，但班里学生成果两级分化，中间力气薄弱，差生多为男生，主要表现为小学基础太差，学习看法不主动。

    　　二、本学期工作措施

    　　1、组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。

    　　2、开展德育科研课题、个案分析及主题班会课的开设。确定由班干部主持的每周工作总结，达到学生自主管理的目标。

    　　3、利用班会对学生进行思想教化，发挥学生的主观能动性，激励学生。

    　　4、组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。

    　　5、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。

    　　6、抓好班级每天的保洁工作，每周的卫生清洁工作;杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率。落实值日组长制度，责任到人。

    　　7、落实每月一次的黑板报宣扬工作。提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

    　　8、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。

    　　9、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

    　　10、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。

    　　三、本学期工作重点

    　　1.大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力气，形成良好的班风、学风。加强后进生的教化转化工作，用激励教化、胜利教化等科学手段，引导、转化后进生。

    　　2.作为班主任，首先任务就是要尽快熟识学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能欢乐成长。要引导学生做好从小学到初中的转变，形成一个好的基础。

    　　3.班主任要擅长专心视察，发觉问题，刚好解决，擅长用一切方法来激励学生，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。

    　　四、班级主题活动支配

    　　第一周：做好新学期准备，提出新学期要求。

    　　其次周：主题班会课告辞陋俗，走向健康与文明。

    　　第三周：加强劳动观念教化，搞好个人和集体卫生

    　　第四周：月考考试，考试得失谈：学习阅历沟通。一月纪律、学习自评。

    　　第五周：做好十一放假期间学生平安工作。

    　　第六周：出好老师节专题板报。

    　　第七周：科技节活动。

    　　第八周：自省：我为六(2)班做了什么?复习迎考。

    　　第九周：期中考试。

    　　第十周：期中考试。考试得失谈：学习阅历沟通。

    　　第十一周：主题班会：推广一般话。

    　　第十二周：主题班会：我为班级争光彩

    　　第十三周：主题班会：成果跟踪表与我的目标。

    　　第十四周：主题班会：优秀青少年的十个好习惯。

    　　第十五周：主题班会：我的将来，我确定

    　　第十六周：主题班会：法制教化活动。

    　　第十七周：期末复习动员。(全班学生考试承诺签名)

    　　第十八周：期末考试。

    　　第十九周：期末评奖：学生考评、评优等活动。

    五年级班主任工作安排第3篇

    一、指导思想：

    　　以学校德育教化的思路为指导，结合一年级学生特性特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教化方针，全面实施素养教化。努力提高教化质量，培育德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

    　　二、班级状况分析：

    　　本班共有学生50人，其中男生23人，女生27人。这些孩子都聪慧活泼，淘气可爱，有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

    　　三、工作目标和要求

    　　1、培育、形成良好的班风。

    　　2、引导学生养成良好的学习习惯，生活习惯，引导学生从身边小事做起。

    　　3、加强与家长的联系与沟通，与家长亲密协作，关切爱惜每一位学生。

    　　4、使学生讲文明，懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱惜公物，遵守纪律。

    　　5、制订小干部培训安排，尽快培育一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培育小干部的工作实力，让他们各自发挥自己的特长。

    　　四、工作重点

    　　1、严抓纪律、卫生，形成肯定的班规。

    　　2、加强思想道德教化，养成良好的行为习惯，成为一名合格的小学生。

    　　3、养成良好的学习习惯，驾驭肯定的学习方法。

    　　4、加强平安教化，增加学生的自我爱护意识。

    　　五、实行的主要措施

    　　1、常规教化方面

    　　刚踏入一年级的学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序地引导，并且内容要小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手：

    　　(1)充分利用班队会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规则》，并在日常学习过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动，负责监督检查学生的日常行为，并在夕会时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出每日之星。对表现不好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。

    　　(2)合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。这一学期利用老师节，国庆节和元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。