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畅想绿色,植绿护绿,爱我校园征文活动方案总结

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-06 14:27:51
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畅想绿色,植绿护绿,爱我校园征文活动方案总结

2012年实验中学“畅想绿色,植绿护绿,爱我校园”征文活动方案一、活动目的:我们是发现美和创造美的精灵,生活在精致典雅的校园里,每一天都不断激发出我们对美的热爱和追求。特别是近年以来,我校在创建素质教育特色校过程中,不断践行“生态教育”理念,打造高标准、高品位的校园文化:习儒路、文化长廊、生态校园、功能室文化、和园、品园、生态园……校园内处处彰显品位,点滴细微处无不蕴藏教育功能。为了让师生、家长更好地认识校园,品味校园文化,萌生主人翁的自豪感,特开展此项征集展示活动,共同为我们的“家”留下美好
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导读2012年实验中学“畅想绿色,植绿护绿,爱我校园”征文活动方案一、活动目的:我们是发现美和创造美的精灵,生活在精致典雅的校园里,每一天都不断激发出我们对美的热爱和追求。特别是近年以来,我校在创建素质教育特色校过程中,不断践行“生态教育”理念,打造高标准、高品位的校园文化:习儒路、文化长廊、生态校园、功能室文化、和园、品园、生态园……校园内处处彰显品位,点滴细微处无不蕴藏教育功能。为了让师生、家长更好地认识校园,品味校园文化,萌生主人翁的自豪感,特开展此项征集展示活动,共同为我们的“家”留下美好
 2012年实验中学

“畅想绿色,植绿护绿,爱我校园”征文活动方案

一、活动目的:

我们是发现美和创造美的精灵,生活在精致典雅的校园里,每一天都不断激发出我们对美的热爱和追求。特别是近年以来,我校在创建素质教育特色校过程中,不断践行“生态教育”理念,打造高标准、高品位的校园文化:习儒路、文化长廊、生态校园、功能室文化、和园、品园、生态园……校园内处处彰显品位,点滴细微处无不蕴藏教育功能。为了让师生、家长更好地认识校园,品味校园文化,萌生主人翁的自豪感,特开展此项征集展示活动,共同为我们的“家”留下美好记忆。

三、组织领导

组  长:马文华

副组长:刘玉海

成  员:语文教师 

四、参与对象 

全体学生

五、征文主题 

结合自身的实践、体会和感受,围绕畅想绿色,植绿护绿,爱我校园,的话题讲述身边爱护校园、绿化美化校园的鲜明事例,谈自己的看法,认识和如何行动。 

   六、征文时间 

   10月8日——10月20日 

    七、征文要求 

    1、体裁不限,小说、诗歌、散文、记叙文皆可; 

  2、作品题目自定,内容健康,积极向上,不得抄袭; 

    3、参赛作品如果是手写,要求字迹工整,打印需A4纸张。 

八、评选办法:

1、本次比赛将组织语文骨干力量评审(凡指导老师不参与评审)。

2、每个年级设一等奖1名,二等奖2名,三等奖若干名。

九、活动安排 

1、宣传筹备:利用展板、广播、下发宣传单等形式进行活动宣传工作。 

2、交稿地点:政教处。

2012年实验中学

“畅想绿色,植绿护绿,爱我校园”征文活动总结

这次活动以畅想绿色,植绿护绿,爱我校园为主题,希望我们行动如同这红黄翻飞的落叶,一举一动,能给我们的家园描画一抹亮色,以文明环保的活动为载体,引导同学们积极为社会作贡献,为创建更美好的明天而努力。

首先利用校园广播、学校报刊宣传栏、黑板报、班会等宣传阵地,经常性地向学生开展爱我校园、美我校园的教育。同学都积极参与其中,从他们的征文中能够看出学生已经形成了爱我校园、美我校园意识,并化为了行动。

通过本次畅想绿色,植绿护绿,爱我校园征文活动,大大增强了全校师生的爱我校园、美我校园意识,为打造和谐社会爱我校园、美我校园,奠定了良好的基础。今后,我校将继续将爱我校园、美我校园教育作为重中之重,通过各类活动提高学生爱我校园、美我校园意识,保障学生健康成长。营造学校的爱我校园、美我校园氛围,使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。

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畅想绿色,植绿护绿,爱我校园征文活动方案总结

2012年实验中学“畅想绿色,植绿护绿,爱我校园”征文活动方案一、活动目的:我们是发现美和创造美的精灵,生活在精致典雅的校园里,每一天都不断激发出我们对美的热爱和追求。特别是近年以来,我校在创建素质教育特色校过程中,不断践行“生态教育”理念,打造高标准、高品位的校园文化:习儒路、文化长廊、生态校园、功能室文化、和园、品园、生态园……校园内处处彰显品位,点滴细微处无不蕴藏教育功能。为了让师生、家长更好地认识校园,品味校园文化,萌生主人翁的自豪感,特开展此项征集展示活动,共同为我们的“家”留下美好
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