小学语文教师业务理论考试试题及答案003

一、    选择题（10分 将正确答案的序号填在每小题后的括号里）　　

1．下列词语中带点字的读音全对的一组是                              （    ）　　

A．自给（jǐ）自足  不卑不亢（kànɡ）   如饥似（sì）渴    崇(chónɡ)山峻岭　　

B．自怨自艾（yì）  屡见不鲜(xiǎn)      处(chù)心积虑      随声附和(hè) 　　

C．不屈不挠（náo） 瞠（chēnɡ）目结舌  茅塞（sāi）顿开    从（cónɡ）容不迫　　

D．无的（dì）放矢  揠（yè）苗助长     宁（nìnɡ）死不屈  买椟（dú）还珠  　　

2．下列词语中没有错别字的一组是                                    （    ）　　

A．好高务远    兴邦    再接再厉    举世无双　　

B．引人注目    莫明其妙    斩钉截铁    爱不释手　　

C．勇往直前    翩翩起舞    言简意该    惊弓之鸟    　　

D．一张一驰    争分夺秒    喜出望外    轻而易举　　

3．有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是                  （    ）　　

A．5个    B．6个    C．7个    D．最少8个　　

4．先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。                           （    ）　　

A．化险为夷    B．口蜜腹剑    C．前赴后继    D．阳奉阴违　　

5．写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。下列词语中搭配有误的一组是（    ）　　

A．狗吠  猿鸣  B．马嘶  蝉噪  C．鹤啼  虎啸  D．鸡叫  狼嚎　　

6．下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（    ）　　

A．   亮亮，明明起床了。          B．明明起床了，亮亮。　　

C．亮亮说：“明明，起床了。”     D．亮亮说：“明明起床了。”　　

7．把“巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是                                                               （    ）　　

A．   巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。  B．巴金说他爱月夜，他也爱星天。　　

C．巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。   D．巴金爱月夜，也爱星天。　　

8．整理下面排列错乱的几句话。排列正确的一项是                      （    ）　　

①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。②银杏树又叫白果树。③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。　　

A．②→①→④→⑤→⑥→③     B．①→④→⑤→⑥→③→②　　

C．②→③→①→④→⑤→⑥     D．①→④→⑤→⑥→②→③　　

9．阅读教学的重点是                                                （    ）　　

A．培养学生的朗读默读能力   B．培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力　　

C．培养学生的整体感知能力   D．培养学生的观察、思考、表现和评价能力　　

10．评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学生的                   （    ）　　

A．参与意识和情意态度       B．探究精神和创新意识　　

C．策划、组织能力           D．协调、实施能力　　

二、    判断题（10分 对的在括号里打“√”，错的打“×”）　　

1．以ü开头的韵母与声母n相拼时，ü上的两点不能省写；与声母q相拼时，ü上的两点要省写。                                                         （    ）　　

2．“凸”和“凹”的笔画数都是5画；“凸”的第4笔的名称是横折折竖。  （    ）　　

3．如果把“喜气洋洋、神采奕奕、意气风发、谨小慎微、兴高采烈、眉开眼笑”这六个词语归类的话，“谨小慎微”这个词应该单独归为一类。                  （    ）　　

4．“身长等于头长加尾长的一半。”“船已开三日即到。”这两个句子表达的意思都可以有多种不同的理解。                                                  （    ）　　

5．“路遥知马力，事久见人心。”这个成语告诉人们，路途遥远才可以知道马的耐力大小，事情长久了才可以看出人心的好坏。                                  （    ）　　

6．“桂子花开，十里飘香。”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法。     （    ）　　

7．“这是一首好歌。”“这不会不是一首好歌。”这两个句子表达的意思一致，但语气不同。　　

                                                                  （    ）　　

8．王昌龄《出塞》一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战，被匈奴称为“飞将军”的名　　

将李广。                                                          （    ）　　

9．电影、电视、网络以及各种标牌广告等都可以用作语文课程资源。     （    ）　　

10．语文教育应该达到的根本目标是全面提高学生的语文素养。          （    ）　　

得分　　

评卷人　　

三、    填空题（12分 每空1分）　　

1．默写填空。　　

（1）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。                            ，           　　

                 。    （王冕《墨梅》）　　

（2）红军不怕远征难，万水千山只等闲。                            ，乌蒙磅礴走泥丸。                           ，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。   （《长征》）　　

2．按题目要求填空。　　

（1）用数笔画查字法，“鼎”应查     画；用部首查字法，“戚”应查     部。　　

（2）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是中国古代名著《            》中的一个章节，其中“花和尚”指            （人名）。　　

（3）在下面句子的空白处各填上一个字，使其变成车站、码头等公共场所对旅客的提醒语。　　

不要      心，当心被偷；不要      心，当心被骗。　　

（4）元老于右任先生，曾经写过一张“不可随处小便”的字条，贴在办公大院的一角，以劝阻某些人的不文明行为。谁知字条在第二天大清早就不见了。原来，有人仰慕于老先生的为人和书法，悄悄揭下字条，一一剪下这几个字，重新排列后粘好。这样，原来的几个字便组成了另一个既有教育意义又能登大雅之堂的句子。这个句子应该是     。　　

（5）有人选用“鱼、游、马、钓、骇、跑、惊、快、鞭”这些字中的几个字，写了一副对联。上联是“鱼钓钓鱼鱼骇钓”，最恰当的下联是                            。　　

四、    阅读题（22分 阅读选文，按要求回答问题）　　

（一）（10分）　　

两小儿辩日　　

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。　　

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。　　

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”　　

一儿曰：“①日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”　　

孔子不能决也。两小儿笑曰：“②孰为汝多知乎？”　　

1．该文中加点的“为” 字的读音是       ，意思是       。（2分）　　

2．在句子“我以日始出时去人近，而日中时远也”朗读停顿的地方画上“/”。（2分）　　

例如：见/两小儿/辩斗　　

我 以 日 始 出 时 去 人 近，而 日 中 时 远 也。　　

3．用意译的方法，将文中两处画线的句子译成现代汉语。（2分）　　

①           ②                     　　

4．根据该文题目的意思，用不超过20个字的一句话概括全文的主要内容。（1分）　　

5．根据所掌握的科学知识，你对两小儿提出的问题的解答是：            （1分）　　

6．这个故事说明                   ；也说明                      。（2分）　　

（二）（12分）　　

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子：“吃哪一碗？”　　

“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧！”　　

“孔融是孔融。我是我——不让。”儿子态度坚决。　　

“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬去了一半。　　

“别后悔？”“不后悔！” 儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。　　

“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！” 父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。　　

第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”　　

“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。　　

“不后悔？”“不后悔！” 儿子说得坚决。　　

儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。　　

“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！” 父亲指着蛋教训儿子说。　　

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，                                    。　　

父亲问儿子：“吃哪碗？”　　

“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃。”儿子手一挥做“绅士”状。　　

“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏着卧的荷包蛋。　　

“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！” 父亲意味深长地对儿子说。　　

7．联系上下文，该文中画“     ”的空白处应该填上的最恰当的句子是：                                   （2分）　　

8．认真阅读并分析故事中三个情节的共同点，然后填空。（每格填一个字）（2分）　　

□□→□□→总结　　

9．父亲说“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的目的是什么？（2分）　　

10．父亲对儿子的三次教育，一次比一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是             、             、             ，这充分体现了父亲对儿子                             的                   。（4分）　　

11．该文中最能表现全文中心思想的句子是：                    （2分）　　

五、    简答题（6分）　　

现行《全日制义务教育语文课程标准》提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。请你简要谈谈对这一问题的认识。　

六、    作文（40分）　　

题目一：讲台           题目二：诺言          　　

要求：①任选一题；②除诗歌外体裁不限；③字数在600字以上；④不得抄袭。

一、选择题　　

　1A　  　2A　或B  3D   4D   　5C　   6D   　7C　  　8A　  9B  　10A　　　

二、判断题　　

1√  2×  3√  4√  5√  6×  7√  8× 9√  10√　　

三、填空题　　

1．（1）不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 （2）五岭逶迤腾细浪 金沙水拍云崖暖　　

（说明：出现一个错别字扣0.5分；出现两个或两个以上的错别字该空记0分。）　　

2．（1）12  戈 （2）《水浒传》 鲁智深 （3）分（粗） 贪 （4）小处不可随便 （5）马鞭鞭马马惊鞭　　

四、阅读题　　

1．wéi 是　　

2．我 以 / 日 始 出 时 / 去 人 近，而 / 日 中 时 / 远 也。　　

3．①太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样　　

②谁说你知道的事情多呢?　　

4．两个小孩辩论太阳是早晨还是中午离人近。　　

5．早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。　　

6．认识自然，探求真理，要敢于思考、大胆质疑； 宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。　　

7．还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。（没有“还是”等恰当词语的扣1分）　　

8．做 面→吃 面→总结　　

9．试试自己的儿子想不想占便宜。　　

10．告诫 教训 意味深长   谆谆教诲（关爱之情）　　

11．不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！　　

五、简答题　　

要点：　　

①     语文教学应在师生平等对话的过程中进行；　　

② 学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式；　　

③ 教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用教学策略，引导学生在实践中学会学习。　　

六、作文　　

（答案略）　　

评分建议：　　

第一类文（36分—40分）：价值取向健康，切合题意，内容具体，重点突出，详略得当，条理清楚，语句通顺，标点正确。　　

第二类文（30分—35分）：价值取向健康，切合题意，内容具体，重点比较突出，详略比较得当，条理比较清楚，语句毛病很少，标点基本正确。　　

第三类文（24分—29分）：价值取向健康，比较切合题意，内容比较具体，条理比较清楚，语句毛病较少，标点错误不多。　　

第四类文（24分以下）：（略）　　

另外，错别字每满三个扣1分（重现的错别字只算一个），书写潦草、难于辨认的字算错别字。全文字数在600个以下的一般不能记28分以上。