【中小学教学设计】《专心学习收获多》_心理健康_小学教案

【教学内容】

《学会学习》二年级上册《专心学习收获多》

【教材分析】

针对二年级学生的年龄特点，生性活泼难以专注地做好事情，自控能力差，在心理健康教育“学会学习”的教材中特别按排了一课《专心学习收获多》。教材中设计了画一画、议一议、说一说、比一比、做一做的环节，

学生体会到专心学习的收获。

【学情分析】

二年级学生生性活泼好动，自控能力差，精神不易集中而且注意力时间短，不能专注地做好一件事情。特别是上课专心听讲对于小学生的学习和掌握知识非常重要。学习成绩好的学生，他们上课时都能够集中精力，全神贯注地听老师讲课；学习成绩不好的学生，最主要的毛病就是上课时注意力不集中，东张西望、做小动作、玩东西等。所以说，能否

专心学习是提高学习效率的关键。如果学生不能从小培养专心听讲的好

习惯，必然会影响学生的学习生活，妨碍学生学习各种知识。因而对学

生进行专心听讲的教育十分必要。

【学习目标】

1.通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件，让学生亲身体验，

自己感悟，认识到专心对学习的重要性。

2.通过议一议、说一说，让学生找出怎样做到专心学习。

3.通过闯关游戏，让学生学会专心学习的方法，懂得在学习和生活

中都要专心才能把事情做得更好，并学着去做。

4.通过行动卡，激励学生坚持专心学习。

【教学重点】

怎样做到专心学习

【教学难点】

学会专心学习的方法，懂得在学习和生活中都要专心才能把事情做

得更好，并学着去做。

【教学方法】

画一画、议一议、说一说、比一比、做一做

【教学准备】

画方画圆卡片、问卷、视频录制、学生表演

【教学过程】

一、游戏导入乐趣多

同学们，喜欢做游戏吗？今天，我们先来做一个游戏，游戏的规则是这样的：全体同学起立，听到老师说动物的名称时，拍一下手；听到老师说植物的名称时，拍两下手；听到其它的名称不拍手。谁要是拍错了，要自觉地坐下来。看看谁能坚持到最后！（猫 花 房子 足球 狮

子 松树 书包）

1.提问采访：你们觉得这个游戏怎样做才能取得胜利？我们先来采

访一下，最后取得胜利的同学，他们在游戏中是怎样做的？我们再来采访一下一开始就坐下来的同学，说一说自己为什么做错了？

2.小结：在游戏中要认真听、仔细想，非常专心才能取得胜利。同学们都觉得专心的作用非常大。那么，是不是真的是这样的呢？我们再来做个小实验，检验一下。

二、画方画圆小实验

1. 右手画圆，左手画方

要求：先用右手画圆，再用左手画方，时间 20 秒。2.左右手同时画圆画方

要求：右手画圆，同时左手画方，时间 20 秒。请同学上来示范一下。3.请同学们对比一下两次画的结果，说说你哪次画得好？为什么？  预设：第一次。因为第一次是一只手单独画，第二次是两只手一起

画。

两只手一起画，不好画，画了右手，就忘了左手，顾了左手，右手

就忘了

4.小结：同样的时间，同样的图形，两手分开画为什么比同时画画得好呢？我们先来看看书上的这两位小朋友怎么说的？请同学翻到 25

页。

两只手一起画，一心二用，顾得了一只手，顾不了另一只手，所以

画不好。看来一心一意才能做好事情。（板书：专心）

【设计意图：设计两个游戏拍手和画方画圆，目的是让学生在

游戏中感受“专心”， 在游戏中也在认真听、仔细想，非常专心才能

取得胜利。进而引申到学习上，更需要专心才能收获更多。】三、专心学习找妙招

1.过渡：同学们，专心做一件事才会做好。刚才，我们做游戏、画方和画圆都证明了这一点，学习更需要专心，才能收获得更多。（ 板书：

学习收获多）

2.学习现象大征集

同学们，专心很重要，专心学习才能收获多。你知道，怎样才是专

心学习吗？看 26 页的这四幅图，谁来说说这几位同学都在干什么？

请学生说。

你觉得他们专心学习了吗？不是。

你做到专心学习了吗？下面，小组讨论一下。

3.小组讨论。

4.小组交流。

5.师：我们再来看看 27 页，书中的小伙伴们都交流了什么？哪位

同学来读一读。

生读

同学们，通过刚才的交流，老师发现成绩好的同学在学习中都非

常专心。那么，我们怎样才能做到专心学习呢？ 生答。

我们来看看书上给我们提供的小妙招。同学们翻到 27 页小提示，

自己小声读一读。生读。

谁来说一下你收获到了什么？

同学们的收获可真不少，下面我们来讨论一下上课时、完成课堂作

业时、读书时和小组交流时这四个时间，我们怎样做到专心。（板书）

6.上课专心怎么做

谁来说一下，上课怎样做到专心？

生答，（ 师板书： 认真听， 专心想） 做好准备，眼睛看黑板，

耳朵认真听，脑子仔细想

7.完成课堂作业时

完成课堂作业时，怎样专心？请同学们先看看这两个同学是怎么

做的？

播放视频：一生认真写，不玩文具，不玩玩具，不看别的同学，

另一生玩文具，前后乱转。

同学们，哪个同学专心学习非常明显，谁来说说他是怎么做的？ 不做小动作，不摆弄文具，不前后转，不和同学说话，别人打扰

他，他不理。集中精神，认真做作业。（ 板书：做好准备，专心写） 不

玩，不说话

师：同学们观察得真仔细，看来同学们都做到了上课专心听讲。另

一个同学的做法肯定是不对的，你觉得他这样做会有什么样的后果？ 生：老师批评，学习成绩不好，影响其他同学，其他同学不爱和

他交往

师：看来，不专心学习的坏处这么多，咱们同学可一定要专心哦！

8.老师觉得同学们今天的表现就可以称得上专心，下面老师再来

考考大家，读书时怎样做到专心。请同学们来做个小测试，看看大家的答案一样不一样？请同学们拿出桌面上的试卷。

读书时，可以（），在你认为正确的答案后面打√

A 躺着读（） B 边读边吃东西（） C 坐端正（） D 眼看书，

读出声（ ） E 一边看书，一边想着去哪儿玩（） 生做题

哪个同学起来说一下你是怎么选的？ 生答

看来，同学们的选择都是非常统一的，读书时，我们坐端正，眼

看书，读出声。（ 板书：坐端正，专心读）

9.小组交流

师：我们知道了上课时、完成课堂作业时和读书时应该怎样做到专

心，那么小组交流的时候，我们又该怎样做到呢？我们请一组同学来表演。同学可要专心看哦！

生表演

你觉得这组同学讨论的时候所有的人都做到了专心吗？应该怎么

做？

小组交流的时候，一定要认真听别的同学的发言，才能知道别人

说的什么，和自己的意见是不是一样，而不是去干别的事情，这样才能

交流得更好，才会更有收获。（ 板书：不争抢，专心听）

10.小结

师：谁来总结一下，我们怎样做到专心学习。生逐项总结

师：同学们有没有发现，我们要做到专心学习，需要用眼睛专心看、耳朵专心听、用嘴巴来表达、用心思考，把我们的五官都动员起来， 我们才能做到专心，才能成为一个聪明的人。大家看到了没有，只有眼到、耳到、口到、心到，才能做到专心学习，才会收获多多，让我们越来

越聪明。演示课件：聪字组合图。

【设计意图：通过寻找图片中学生行为的不当、视频中学生的不好行为，如上课时走神、玩小动作、东张西望、说小话、不认真完成作业等一些不良的行为， 启发学生反思自己是否也有这样的不好行为，在小组的讨论与交流中总结出上课、读书、写作业、小组讨论时的正确行为，得出专心学习的小妙招。最后得出要做到专心学习，需要用眼睛专心看、耳朵专心听、用嘴巴来表达、用心来思考，

才能成为一个聪明的人。】

四、巧用妙招勇过关

1.第一关：连点成线要精美

同学们，我们找到了专心学习的妙招，下面我们就来用这些妙招进行闯关游戏。游戏一共分为四关。请同学翻到 29 页，先看到第一关， 要求把连点成线，既要连起来，还要非常精美才可以，不能把线连到点

外面去。下面，我们同桌两个进行比赛。准备好了吗？开始！ 生连线

这位同学做到了专心，眼睛仔细看，手也很配合，所以获胜了，

非常好。你是怎么做的？认真看，仔细连。专心的妙招真得非常有用。

2.连字成句

同学们看书上第二幅图，把这幅图上的字连成完整的一句话。还是

同桌进行比赛，现在开始！ 生连字成句

我们还是请获胜者来谈谈他是怎样闯关的？要仔细看，认真想，

集中精神，专心来完成的。专心学习确实会收获很多。

3.指字成诗

同学们，这么快连出来的吗？多积累知识也有助于专心学习，过

关也能过很非常快。

4.找出不同

最后一关，从两幅图中找出五处不相同的地方，最先找出来的同

学举手。

生找。

生上台找着找，同学们判断正误

只有专心去做，才能顺利过关。看来，我们的专心法宝好处多多。

【设计意图： 设计了四个闯关练习， 由易到难考验学生的专心程度， 只有做到了专心， 一心一意去做一件事， 才能顺利通过

四关。】

五、总结全课谈期望

1.名人专心故事

同学们，一个人只要专心去做一件事，一定会有收获多多。有很多

名人都是因为专心才获得了成功。法国雕塑家罗丹专心雕塑，连朋友来

了半天都不知道；董仲舒三年专心读书，没有进书房后面的花园一步。

像这样的例子还有很多，同学们课后可以找找名人专心读书的故事读一读。

2.谈收获

今天的这节课就要结束了，同学们谁来说说你的收获。生谈收获

同学的收获可真不少，就是因为同学这节课专心学习了。要想有更多的收获，同学们必须每节课都这样专心学习。老师给同学们准备了一份行动卡，请大家翻到 57 页，如果一节课做到了，就把一颗星星涂成你喜欢的颜色！这一天都做到了，就涂红一个苹果！同学们，赶快来比一比，谁得到的星星多，苹果多吧！

板书设计：

专心学习收获多

上课时： 认真听，专心想

作业时：做好准备，专心写    聪

读书时：坐端正， 专心读交流时：不争抢，专心听